(NADS) - Problemas financeiros, professores desistindo, pais em pânico... são os problemas que vêm acontecendo nos últimos dias na American International School (HCMC).
De acordo com informações do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, após tomar conhecimento da situação acima em setembro de 2023, em 10 de janeiro de 2024, o Departamento trabalhou com a escola para confirmar sua situação financeira. No entanto, embora o plano financeiro não esteja claro, a escola ainda garante que poderá operar até o final do ano letivo.
Em 4 de março, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh continuou a receber informações sobre a situação, com alguns professores tendo deixado seus empregos, causando distúrbios no ensino. O Departamento imediatamente coordenou com a Polícia Municipal (PA03) e enviou um despacho oficial à escola, solicitando que relatasse o incidente. Ao mesmo tempo, o Departamento enviou especialistas à escola para investigar e entender a situação.
Em 11 de março, o Departamento de Educação e Treinamento convidou o Diretor da Escola Internacional Americana para trabalhar diretamente na solução do incidente anterior. Ao mesmo tempo, o Departamento também instruiu e solicitou aos líderes escolares que monitorassem, revisassem e administrassem de perto o ensino e a prática profissional, de acordo com as disposições legais.
Mas em 18 de março de 2024, a situação na American International School continuou a piorar quando toda a escola recebeu um dia de folga (o presidente do conselho escolar anunciou por e-mail), causando interrupções no aprendizado, afetando os direitos dos alunos e causando confusão para os pais.
Após receber as informações acima, em 19 de março, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh trabalhou diretamente com a direção da escola para encontrar uma solução, mas ainda não houve cooperação da escola. O Departamento solicitou que a escola tomasse medidas urgentes para lidar com os problemas acima, a fim de garantir a estabilidade da organização educacional da escola e o máximo benefício para os alunos.
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