Em entrevista ao VietNamNet , o Dr. Le Dong Phuong, ex-diretor do Centro de Pesquisa em Educação Superior do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação, afirmou que as preocupações com a qualidade da formação universitária são compreensíveis, visto que, recentemente, diversas instituições têm competido para oferecer cursos de medicina e direito.
No entanto, segundo o Sr. Phuong, não devemos confundir, mas sim separar as questões de "estudar" e "praticar". Medicina e Direito são duas áreas específicas, em que a formação universitária é apenas o primeiro passo. Quem estuda Medicina por seis anos não pode exercer a profissão imediatamente, sendo necessário continuar os estudos para a residência e dedicar quase uma década para se tornar médico. Já na área do Direito, após a graduação, os estudantes precisam cursar mais 39 créditos na Academia Judicial e realizar um estágio na Ordem dos Advogados antes de obterem a licença para exercer a profissão.
Além disso, segundo ele, na área da formação jurídica, nem todos que estudam Direito se tornarão advogados. Muitas agências, organizações e empresas possuem departamentos jurídicos, necessitando de pessoal que entenda de Direito, mas que não exija um diploma de advogado. Portanto, os graduados em Direito ainda atendem bem à demanda do mercado.
O Dr. Le Dong Phuong também acredita que a abertura generalizada de cursos de formação na área médica é muito prejudicial. Portanto, o governo precisa controlá-la por meio de leis.
"Precisamos controlar a qualidade com regulamentações e sanções apropriadas para garantir que todos os programas de formação em direito e medicina atendam aos requisitos da área em que atuam. Isso precisa ser feito com muita atenção e o processo de revisão deve ser coordenado entre o Ministério da Educação e Formação (órgão estatal responsável pela gestão da educação) e o Ministério da Justiça /Ministério da Saúde. Só assim poderemos garantir que, quando uma licença for concedida para abrir um programa de formação, a qualidade dos resultados possa ser assegurada", afirmou a Dra. Phuong.
Embora a abertura generalizada de profissões médicas seja perigosa e precise ser controlada, segundo o Dr. Phuong, o Vietnã tem poucos médicos, sendo impossível limitar a formação a apenas algumas escolas.
“A proporção de médicos por habitante é muito baixa. Portanto, para melhorar a qualidade da assistência médica para a população, é importante orientar as faculdades de medicina da maneira correta e controlar a qualidade da formação, em vez de limitá-la”, disse o Sr. Phuong.
Segundo ele, as faculdades de medicina independentes costumam ser separadas do setor de ciências, engenharia e tecnologia. Mas, em escolas multidisciplinares, se forem adicionadas especializações em medicina, há também uma vantagem em conectar áreas para trazer novos conhecimentos científicos e tecnológicos que possam servir ao setor médico e serem incorporados ao ensino. Ele citou como exemplo o uso de inteligência artificial na medicina em alguns países desenvolvidos para o diagnóstico e detecção de doenças...
Muitos outros especialistas também afirmam que, em muitos países desenvolvidos, a formação médica é oferecida em diversas universidades multidisciplinares e multiáreas de grande qualidade.
O Dr. Hoang Ngoc Vinh (ex-Diretor do Departamento de Educação Profissional do Ministério da Educação e Formação) também concordou com a necessidade de reforçar a qualidade da formação em medicina e direito, mas afirmou que algumas questões precisam ser cuidadosamente analisadas.
“O conceito de 'escolas não especializadas' atualmente não possui uma definição legal clara. As universidades multidisciplinares são consideradas 'não especializadas' por padrão, ou são apenas instituições que não possuem capacidade de formação básica? Se um rótulo tão genérico for usado para proibir a formação, é fácil cair em um estado de equiparação, subjetividade e até mesmo voluntarismo. No mundo, a maioria das universidades de ponta são multidisciplinares e possuem faculdades de medicina e direito de alto nível, rigorosamente inspecionadas e com grande prestígio”, afirmou o Sr. Vinh.
Segundo ele, a questão fundamental não reside no nome ou no "status administrativo" do centro de treinamento, mas sim nas condições que garantem a qualidade.
“A formação de médicos ou juristas deve estar sujeita a altos padrões: corpo docente, sistemas hospitalares ou ambientes de estágio jurídico, tempo de prática, padrões de desempenho e, principalmente, avaliação independente rigorosa. Uma instituição de ensino, seja especializada ou não, deve interromper a formação se não atender a essas condições. Pelo contrário, se as atender, proibi-la simplesmente por 'não ser especializada' carece de fundamento científico”, afirmou.
O Sr. Vinh afirmou que o Ministério da Educação e Formação e o Ministério da Saúde devem coordenar-se para gerir a qualidade desde a pré-inspeção até ao processo de formação e pós-inspeção, de acordo com as normas. É necessário verificar, monitorizar e divulgar os resultados. Segundo ele, as preocupações com a qualidade dos setores médico e jurídico são justificadas e uma das principais soluções é o reforço das normas. "A falha que leva ao incumprimento das normas de qualidade da formação reside no sistema e na supervisão; não devemos culpar apenas o modelo não profissional", afirmou.
Fonte: https://vietnamnet.vn/siet-dao-tao-bac-si-nganh-luat-nen-tach-bach-giua-hoc-va-hanh-nghe-2467119.html
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