Como mudar a forma de aprender e fazer exames de línguas estrangeiras?

O exame de conclusão do ensino médio de 2024 é a última prova do programa de educação geral de 2006. Representa também um marco que encerra um período educacional , marcando o início oficial de uma nova era com mudanças e expectativas. 2025 será o primeiro ano de provas para os alunos sob o novo programa educacional de 2018. Após a conclusão do exame de 2024, além da expectativa pelos resultados, muitos professores e alunos demonstram grande interesse pelas mudanças que ocorrerão no exame do próximo ano.

Uma das novidades do exame de conclusão do ensino médio de 2025 é que a língua estrangeira deixará de ser uma disciplina obrigatória. A forma como o exame de língua estrangeira será alterado também preocupa alunos e professores.

A partir de 2025, línguas estrangeiras deixarão de ser disciplina obrigatória no exame de conclusão do ensino médio (Foto ilustrativa).

O professor Nguyen Trung Nguyen, de inglês em Hanói , avaliou que o exame de conclusão do ensino médio de 2024 apresenta um bom nível de diferenciação, especialmente no que diz respeito à abrangência do vocabulário, que é bastante diversificado, abrangendo todo o currículo do 12º ano e, ao mesmo tempo, incluindo temas de compreensão de leitura relacionados à realidade dos alunos. Isso também é um sinal positivo, e espera-se que haja inovações a partir de 2025.

O Ministério da Educação e Formação também anunciou as questões modelo para o exame de conclusão do ensino médio de 2025. De acordo com o professor Nguyen Trung Nguyen, as questões da prova estão se aproximando do nível dos certificados internacionais de proficiência em línguas estrangeiras. Portanto, os alunos que farão o exame de conclusão do ensino médio em 2025 precisam mudar seus métodos de estudo agora mesmo. As questões modelo exigem que os candidatos expandam seus conhecimentos, não apenas estudando pelo programa didático, mas também explorando e pesquisando por conta própria, especialmente para se familiarizarem gradualmente com programas internacionais.

Com base no teste modelo, observa-se que a inovação no formato da prova em 2025 visa, em parte, ao objetivo de que os alunos utilizem o inglês tanto nos estudos quanto na comunicação, desenvolvendo de forma abrangente quatro habilidades. O teste modelo para a disciplina de Língua Estrangeira, divulgado pelo Ministério da Educação e Formação, apresenta três novos formatos.

Em termos de conhecimento, além do formato tradicional de preenchimento de parágrafos, o exame de ilustração de 2025 também inclui um exercício de preenchimento de lacunas em textos práticos, como anúncios e propagandas. O número de questões também aumentou. Em termos de habilidades, o exame de ilustração de 2025 foca mais na capacidade de escrever textos.

Nos exames de 2024 e anteriores, os candidatos precisavam escrever frases indiretas, escolhendo frases com significados equivalentes ou combinando-as. No exame de 2025, os candidatos foram avaliados por meio de duas novas modalidades: organização de frases em parágrafos e preenchimento de lacunas/orações no texto. A terceira modalidade exigia o preenchimento de lacunas/orações no texto. Com essa modalidade, os candidatos precisam demonstrar a capacidade de identificar unidade e conexão no texto para criar uma ideia completa”, disse o Sr. Nguyen.

Quando deixar de ser uma disciplina obrigatória para a graduação, o Sr. Nguyen também afirmou que os candidatos que optam por Língua Estrangeira são geralmente aqueles que amam essa matéria ou pretendem usá-la para ingressar na universidade.

Nos últimos anos, as universidades têm popularizado o método de admissão baseado em certificados de inglês. No entanto, o Sr. Nguyen acredita que os estudantes não devem se limitar à escolha do certificado IELTS, podendo optar por outros certificados adequados, como o TOEIC ou o VSTEP, de acordo com a estrutura de competências de 6 níveis do Ministério da Educação e Formação.

A professora de línguas estrangeiras Nguyen Viet Hoa, da Escola Marie Curie (Hanói), também afirmou que, de acordo com o modelo de teste divulgado pelo Ministério da Educação e Formação, tanto professores quanto alunos precisarão reorientar seus métodos de aprendizagem e se adaptar ao novo método de avaliação.

O vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, afirmou que a estrutura e o formato do exame, que serão divulgados a professores e alunos, visam aprimorar o processo de ensino e aprendizagem, garantindo a qualidade da prova. "Com relação à organização do exame, o Ministério em breve divulgará as normas para a realização do exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025, e essas normas serão anunciadas até o quarto trimestre de 2024."

A partir de 2025, o estudo de línguas estrangeiras deixará de ser uma disciplina obrigatória e passará a ser uma disciplina eletiva "em pé de igualdade" com as demais. Contudo, a importância dessa disciplina certamente não diminuirá, pois possuir certificados de proficiência em língua estrangeira e inglês também ampliará as oportunidades de ingresso na universidade", enfatizou o vice-ministro Pham Ngoc Thuong.

Fonte: https://vov.vn/xa-hoi/doi-moi-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-thay-doi-cach-hoc-thi-ngoai-ngu-the-nao-post1105240.vov