Alterar a terceira disciplina do exame de admissão para o 10º ano para evitar aprendizagem tendenciosa e memorização mecânica.

O vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, enfatizou que os alunos só precisam estudar todas as disciplinas igualmente para serem aprovados no exame de admissão ao 10º ano, não havendo necessidade de se preocuparem ou frequentarem aulas de reforço.

O vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, enfatizou que os alunos só precisam estudar todas as disciplinas igualmente para serem aprovados no exame de admissão ao 10º ano, não havendo necessidade de se preocuparem ou frequentarem aulas de reforço.

A terceira disciplina do exame de admissão para o 10º ano será alterada anualmente. (Fonte: VNA)

Em relação à seleção de disciplinas para o exame de admissão ao 10º ano, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, em 31 de outubro, à margem da Conferência que resume a organização do Exame de Conclusão do Ensino Médio para o período de 2020-2024 e prepara para o exame a partir de 2025, realizada na cidade de Ho Chi Minh , o vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, compartilhou mais informações sobre o assunto com a imprensa.

O vice-ministro Pham Ngoc Thuong afirmou que a ideia por trás do plano de exame de admissão para o 10º ano é incluir Matemática, Literatura e uma terceira disciplina escolhida pelos Departamentos dentre as demais disciplinas com pontuação, com o princípio de alternância anual. A mudança da terceira disciplina visa evitar o aprendizado tendencioso e a memorização mecânica.

Na prática, por meio do trabalho de inspeção do Ministério, muitos departamentos e setores registraram esse fenômeno. O Ministério fez ajustes tanto no processo de ensino quanto nas notas.

A fixação das disciplinas nos exames, como acontecia antes, levou, com o tempo, à consequência de algumas escolas, desde o início do ano letivo, focarem-se apenas em três disciplinas, enquanto os alunos precisam de conhecimentos e competências em outras áreas também. Quando a psicologia do estudo se confunde com a do exame, a gestão deve ser rigorosa.

O objetivo educacional do programa do ensino fundamental II é fornecer educação básica para que os alunos tenham a capacidade e as qualidades necessárias para continuar no ensino médio ou seguir para o ensino profissionalizante.

As qualidades e habilidades dos alunos são formadas e sintetizadas em todas as disciplinas. Portanto, todas as disciplinas devem ser ensinadas e aprendidas igualmente, com exceção das duas ciências básicas: Matemática e Literatura.

O vice-ministro Pham Ngoc Thuong enfatizou que os alunos só precisam estudar todas as matérias igualmente para serem aprovados no exame de admissão ao 10º ano, sem se preocuparem ou precisarem de aulas extras.

Na realidade, nenhuma solução consegue satisfazer plenamente todas as necessidades, mas é preciso escolher a solução mais otimizada e adequada para garantir os fatores educacionais e a capacidade dos alunos, especialmente as exigências do novo programa.

Em relação à proposta de manter as três disciplinas de Matemática, Literatura e Língua Estrangeira no exame de admissão ao 10º ano da cidade de Ho Chi Minh, o vice-ministro Pham Ngoc Thuong afirmou que as normas do Ministério são aplicadas em todo o país.

Além disso, o inglês é ensinado e aprendido desde o ensino fundamental até o ensino médio, e até mesmo ao longo da vida, portanto não deveria depender de um exame.

2025 é o primeiro ano de implementação da matrícula no 10º ano, de acordo com o Programa Geral de Educação de 2018. O Ministério da Educação e Formação está a recolher amplamente a opinião pública sobre o Projeto de Circular que promulga o Regulamento sobre a Matrícula no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio.

Um dos pontos notáveis ​​desta proposta de regulamento é a necessidade de alterar, ao longo dos anos, a terceira disciplina do exame de admissão, visando alcançar o objetivo de uma educação integral.

Além das opiniões que concordam com a proposta, muitas outras afirmam que a mudança anual da disciplina do terceiro exame, sem o anúncio prévio até 31 de março, torna escolas e alunos passivos, aumentando a pressão de aprendizagem em diversas matérias.

Fonte: https://www.vietnamplus.vn/thay-doi-mon-thi-thu-ba-trong-tuyen-sinh-lop-10-de-tranh-hoc-lech-hoc-tu-post988673.vnp