O ensino superior promove a inovação

Legenda da foto — A Universidade de Transportes tem a honra de receber a certificação de padrão de qualidade AUN-QA para três novos programas de treinamento. Foto: LN

Fornecer recursos humanos altamente qualificados em áreas-chave

Na tarde de 16 de outubro, a Universidade dos Transportes organizou a Conferência de Garantia da Qualidade para o ano letivo de 2025-2026, com o tema "Aprimorando o sistema de garantia da qualidade - A base para a Universidade dos Transportes alcançar o Top 200 da Ásia até 2030". Na ocasião, a instituição teve a honra de receber a certificação do padrão de qualidade AUN-QA para três novos programas de treinamento.

O Professor Associado Dr. Nguyen Van Hung, Reitor da Universidade de Transportes, afirmou que o ensino superior vietnamita está entrando em um período de transformação histórica. A Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo enfatiza o papel central do ensino superior no desenvolvimento nacional. A meta até 2030 é transformar as instituições de ensino superior em centros de pesquisa, inovação e empreendedorismo, fornecendo recursos humanos de alta qualidade para atender às necessidades de desenvolvimento de setores e áreas-chave.

As universidades da nova era devem se tornar "ecossistemas de inovação", onde talentos são descobertos e nutridos, novos conhecimentos são formados, tecnologias-chave são decodificadas e o espírito científico é disseminado para empresas, comunidades e para o país. Como uma escola técnica fundamental do país na área de transportes, a instituição é pioneira na implementação da Resolução 71...

Desde o início de 2025, a escola concluiu e disponibilizou programas de treinamento para 7 cursos de especialização em ferrovias de alta velocidade e ferrovias urbanas, o primeiro programa moderno e interdisciplinar de acordo com os padrões internacionais no Vietnã nesta área. Além disso, a escola implementou um projeto para desenvolver recursos humanos na indústria de semicondutores, abriu um programa para engenheiros talentosos em chips e semicondutores e criou novos cursos de especialização, como: Engenharia Robótica, Engenharia de Segurança no Trânsito, Ciência da Computação, Sistemas Inteligentes de Trânsito...

Em relação à garantia da qualidade do currículo, o Professor Associado Dr. Nguyen Thi Hoa, Chefe do Departamento de Exames e Garantia da Qualidade da Universidade de Transportes, afirmou que a escola emitiu um sistema de documentos de gestão da qualidade, implementou acreditações nacionais e internacionais e investiu pesadamente em pessoal, instalações e infraestrutura tecnológica. Essas atividades demonstram claramente o compromisso da escola com a qualidade, a transparência e a governança universitária moderna.

Além de novos programas de treinamento, a escola alcançou muitos resultados excepcionais em pesquisa científica, publicações internacionais, invenções e cooperação empresarial. Instalações modernas, corpo docente altamente qualificado e um ambiente de aprendizagem seguro e criativo são a base para a escola manter e aprimorar continuamente a qualidade do treinamento. No período de 2026 a 2030, a garantia da qualidade continua sendo identificada como um pilar estratégico em todas as atividades da escola, com o objetivo de expandir a acreditação internacional de acordo com os critérios da HCERES, FIBAA, ASIIN e ABET; ao mesmo tempo, implantar um modelo de universidade inteligente, aplicando inteligência artificial na administração e no ensino.

De acordo com o Professor Associado Dr. Ta Thi Thu Hien, Diretor do Centro de Avaliação da Qualidade da Educação da Universidade Nacional de Hanói, até agora, após dois ciclos de avaliação, o país inteiro tem 207 instituições de ensino superior reconhecidas por atender aos padrões de qualidade, das quais 18 instituições são avaliadas de acordo com padrões nacionais e internacionais.

A qualidade vem em primeiro lugar

O Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade do Ministério da Educação e Treinamento, enfatizou que a qualidade é um indicador obrigatório para todas as instituições de treinamento, uma medida importante para atingir padrões de produção, com o lema: "Publicidade - imparcialidade - substância - eficiência".

O líder do Departamento de Gestão da Qualidade afirmou que o tema do ano letivo de 2025-2026 enfatiza a ação. Portanto, a acreditação e a avaliação não se limitam à fase de documentos ou procedimentos, mas precisam ser implementadas com ações específicas e resultados mensuráveis. Esta não é tarefa apenas de unidades especializadas, mas deve ser responsabilidade comum de todo o sistema de ensino superior, desde a gestão, passando pelos docentes até os alunos.

A Resolução 71 estabelece a meta de que "Até 2035, deve haver pelo menos 5 instituições de ensino superior com áreas classificadas entre as 100 melhores do mundo; até 2045, o Vietnã estará entre os 20 países com a educação mais equitativa e moderna do mundo". Consequentemente, as escolas precisam se concentrar na resolução de problemas inovadores, em vez de em metas de classificação. Quando os problemas inovadores da escola forem resolvidos, isso naturalmente levará a boas classificações.

Para resolver o problema dos avanços, o Prof. Dr. Huynh Van Chuong mencionou 4 conteúdos: As escolas devem participar ativamente de associações profissionais, associações especializadas de organizações internacionais; priorizar artigos com alto índice de impacto e valor transferível; promover atividades de pesquisa científica, fortalecer a cooperação com empresas, criar mecanismos para cientistas pesquisarem e calcular algumas indústrias verdadeiramente inovadoras.

Fonte: https://baotintuc.vn/giao-duc/giao-duc-dai-hoc-thuc-day-doi-moi-sang-tao-20251016211136599.htm