Professores e alunos esperam adicionar pontos excelentes aos alunos no exame do 10º ano.

Hanói - Muitas opiniões sugerem que o exame público do 10º ano concederá pontos extras aos alunos excelentes e àqueles que ganharem prêmios em nível municipal, a fim de incentivar e motivar os alunos de destaque.

Tran The Quyen, aluna do 9º ano da Escola Secundária Kim Giang, vencedora do primeiro prêmio em História do distrito de Thanh Xuan, está se preparando para o exame de aluno excelente da cidade de Hanói, em janeiro de 2024.

"O objetivo da minha filha é ganhar o terceiro prêmio ou uma posição melhor e, além disso, ser admitida na Escola Secundária Hanoi-Amsterdã para Alunos Superdotados, com especialização em Ciências Sociais e Humanas", disse a Sra. Hang, mãe de Quyen.

A mãe disse que o processo de estudo em equipe ajudou seu filho a estudar com professores bons e experientes. A maior preocupação dela e de Quyen é que, mesmo que ele ganhasse o primeiro prêmio no distrito ou na cidade, não teria prioridade em relação aos outros candidatos na hora de fazer o exame público do 10º ano.

"Acho que não dar pontos extras a alunos excelentes da cidade é inadequado", disse a Sra. Hang.

A opinião da Sra. Hang não é única. Muitos professores e diretores também propõem atribuir pontos de prioridade a alunos excelentes para criar mais motivação para eles, bem como facilitar a descoberta e o desenvolvimento de alunos com alto potencial.

Pais e alunos em Hanói observam o número de inscrição e o diagrama da sala de exame para o vestibular do 10º ano, em junho de 2023. Foto: Tung Dinh

Anteriormente, Hanói e muitas outras províncias e cidades ainda adicionavam 1 ou 2 pontos de prioridade à nota do 10º ano para alunos que ganhavam prêmios em nível municipal. No entanto, desde 2014, quando o Ministério da Educação e Formação emitiu regulamentos sobre admissão ao ensino fundamental II e ao ensino médio, essa política foi abolida.

Atualmente, Hanói concede pontos extras apenas aos alunos que ganham prêmios municipais na fase preliminar, caso se inscrevam para o exame de admissão ao ensino médio técnico (10º ano). A pontuação preliminar é a soma das notas do exame de excelência acadêmica (2 a 5 pontos), do histórico acadêmico dos últimos quatro anos (8 a 12 pontos) e da nota de conclusão do ensino fundamental (2 a 3 pontos). Com 10 pontos ou mais, os candidatos estão aptos a prestar o exame de admissão ao ensino médio técnico.

"Como a pontuação total é superior a 10, o prêmio de aluno excelente é praticamente irrelevante", comentou um professor do 9º ano.

Entretanto, segundo essa professora, para serem incluídos na excelente equipe estudantil da cidade, independentemente de ganharem ou não um prêmio, os alunos precisam passar por várias rodadas de avaliação, investindo muito tempo, esforço e dinheiro.

A Sra. Quynh, do distrito de Cau Giay, disse que "gastou uma fortuna" com a preparação da filha, que cursava o oitavo ano, para o exame de matemática há três anos. Segundo ela, o distrito tem muitas escolas de ensino fundamental de alta qualidade, o que torna a competição pelo prêmio de aluno excelente ainda mais acirrada. Além das aulas regulares e das duas tardes de matemática na escola, sua filha frequenta pelo menos três aulas extras de nível avançado com bons professores. À noite, além das outras disciplinas, a aluna continua estudando matemática por conta própria.

"Isso é uma preparação para que meu filho passe da fase distrital, entre na lista da competição municipal e ganhe um prêmio", disse a Sra. Quynh.

É caro e trabalhoso, mas não há prioridade na hora de escolher os candidatos para o ingresso no 10º ano, então muitos alunos e pais não têm motivação para participar dos exames que visam selecionar os melhores alunos, de acordo com o Sr. Nguyen Cao Cuong, diretor da Escola Secundária Thai Thinh, no distrito de Dong Da.

O Sr. Cuong afirmou que muitas escolas estão atualmente com dificuldades para formar equipes por esse motivo. Enquanto isso, a detecção precoce e o incentivo a alunos com aptidão natural para uma determinada área são fundamentais para a formação de indivíduos excepcionais, contribuindo para a construção de recursos humanos de alta qualidade para o futuro.

A diretora de uma escola secundária no distrito de Ba Dinh também concordou. Ela afirmou que o objetivo geral dos exames é avaliar e registrar os resultados do ensino e da aprendizagem, incentivando e motivando os alunos.

"Os incentivos na educação, especificamente o exame para alunos excelentes, precisam ser definidos com mais clareza. Sou a favor de adicionar pontos extras ao exame do 10º ano para os alunos que ganharem prêmios", disse ela.

Segundo ela, a política de atribuição de pontos extras pode não ser aplicada a todos a curto prazo, mas é "muito necessária" para dar prioridade aos vencedores do primeiro lugar. Ela acredita que esses alunos são todos muito talentosos e, se tiverem o azar de cometer um erro no exame específico e forem reprovados, será uma pena. As escolas também perderão um aluno talentoso.

Em Hanói, além das 119 escolas secundárias públicas sob a tutela do Departamento de Educação e Formação, existem quatro escolas especializadas vinculadas a universidades que recrutam alunos do 10º ano de forma independente. Destas, a Universidade Nacional de Educação de Hanói e a Escola Especializada em Ciências Naturais recrutam diretamente alunos que conquistaram o primeiro lugar em competições a nível provincial e municipal.

"Isso incentiva os alunos e também ajuda as escolas a darem a devida prioridade àqueles com capacidade", disse o Dr. Vu Van Tien, Reitor da Universidade Pedagógica, acrescentando que uma taxa máxima de admissão direta de 10% da meta é razoável.

No entanto, o Professor Associado Dr. Nguyen Quang Lieu, diretor da Escola Secundária para Alunos Superdotados em Ciências Sociais e Humanas, alertou que a atribuição de pontos e a admissão direta de alunos excelentes de províncias e cidades no exame de admissão do 10º ano poderiam causar o problema do excesso de competitividade e da busca pelo sucesso. Esta escola, assim como a Escola de Línguas Estrangeiras, não atribui pontos de prioridade nem admite alunos diretamente.

Explicando a situação, o Sr. Lieu disse que a escola busca o objetivo de uma educação abrangente, exigindo que os alunos sejam competentes em diversas disciplinas, em vez de apenas se destacarem em uma área específica. A decisão de não atribuir pontos de prioridade e de considerar a admissão direta também visa criar equidade para todos os candidatos.

O Departamento de Educação e Formação de Hanói afirmou ter proposto repetidamente ao Ministério da Educação e Formação uma política de atribuição de pontos à nota do 10.º ano para os alunos que ganharam o prêmio de aluno excelente da cidade. Na conferência que encerrou o ano letivo de 2021-2022 do grupo de concursos nº 1, cinco cidades administradas pelo governo central também propuseram que o Ministério lhes conceda autonomia para determinar o grupo de candidatos que serão admitidos diretamente no 10.º ano. Segundo o Departamento, o Ministério recebeu a proposta e está a analisá-la.

O filho da Sra. Hang está estudando diligentemente para o exame de aluno excelente da cidade. Embora a mãe tenha dito que o filho não conseguiu pontos extras para entrar no 10º ano, ela ainda considera o processo de revisão "mais benéfico do que prejudicial".

"O objetivo final do meu filho é fazer o exame de admissão para o curso de História do 10º ano, então participar da equipe de alunos superdotados o apoiará durante o processo de preparação para o exame e o motivará a continuar perseguindo sua paixão", disse a Sra. Hang.

Thanh Hang

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