Inglês como segunda língua nas escolas: muitos desafios ainda persistem.

(NLDO) - As escolas enfrentam muitos desafios em termos de professores, programas, materiais de aprendizagem e métodos de ensino no processo de tornar o inglês uma segunda língua.

Em discurso proferido no seminário "O papel do inglês na era emergente", organizado pela Academia SunUni em colaboração com o jornal Thanh Nien, em Hanói, na tarde de 6 de novembro, a Dra. Nguyen Thuy Hong, ex-vice-diretora do Departamento de Professores do Ministério da Educação e Formação, afirmou que a Resolução 71, sobre o desenvolvimento inovador da educação e formação, visa tornar o inglês a segunda língua nas escolas. O Primeiro-Ministro também aprovou o projeto "Tornar o inglês a segunda língua nas escolas para o período de 2025-2035, com uma visão para 2045".

A Sra. Nguyen Thuy Hong, ex-Diretora Adjunta do Departamento de Professores do Ministério da Educação e Formação Profissional, participou do seminário.

Esta é uma política adequada, considerando que a educação vietnamita tem a oportunidade de inovar e se destacar no contexto da globalização. Isso muda a perspectiva do ensino de inglês nas escolas, tornando o inglês uma língua utilizada em um ambiente mais amplo e popular.

Especialistas afirmam que a mudança do ensino de inglês como língua estrangeira para o ensino como segunda língua cria oportunidades para que professores e alunos desenvolvam mais criatividade, mas também representa um desafio para as escolas.

Compartilhando da mesma opinião, a Sra. Natalia Sasha Goodwin, Diretora do Centro de Desenvolvimento Acadêmico da Universidade Britânica do Vietnã, afirma que, no contexto da explosão da inteligência artificial, os estudantes vietnamitas devem enfrentar uma forte transformação do conhecimento. As habilidades de comunicação, especialmente em inglês, exigem atenção especial dos estudantes vietnamitas.

No entanto, a Dra. Nguyen Thuy Hong também afirmou que, para atingir esse objetivo, as escolas precisam enfrentar muitos desafios em termos de corpo docente, habilidades em aplicação de tecnologia da informação; mudança nos métodos de teste e avaliação, bem como mudança nos programas, materiais de aprendizagem, métodos de ensino, etc.

Espera-se que a bolsa de estudos S80 ajude os alunos a aprimorarem suas habilidades em inglês.

Ainda no âmbito do programa, o Comitê Organizador anunciou o programa de bolsas de estudo S80 (S80 International Education Scholarship) para 2025, com o tema "Geração S80, ascendendo com o conhecimento vietnamita".

Este é um programa nacional de bolsas de estudo implementado pela SunUni Academy em colaboração com o jornal Thanh Nien e parceiros estratégicos, por ocasião do importante marco histórico do 80º aniversário do Dia Nacional, 2 de setembro (1945-2025), e dos 80 anos da Educação no Vietnã (1945-2025).

O programa concederá 8.000 bolsas de estudo, cobrindo até 70% das mensalidades de cursos online de inglês e IELTS de padrão internacional, com o objetivo de capacitar 8.000 alunos a atingirem a nota 8.0 no IELTS, tornando-os cidadãos globais confiantes; além de oferecer suporte a 8.000 contas ELSA Business Premium, para prática de compreensão auditiva e expressão oral com o auxílio de tecnologia de inteligência artificial.

Em particular, o programa também concederá 80 bolsas de estudo integrais, no valor aproximado de 7,56 bilhões de VND, para filhos de inválidos de guerra, mártires, pessoas de destaque, esposas e filhos de soldados da fronteira e das ilhas; e 80 bolsas de estudo integrais, no valor aproximado de 7,56 bilhões de VND, para estudantes de destaque de universidades, faculdades, escolas de ensino fundamental e médio em Hanói e Cidade de Ho Chi Minh...

O Sr. Nguyen Tien Nam, Presidente do SunUni Global Group, expressou o desejo de que mais parceiros se unam para aproximar o inglês dos estudantes e trabalhadores no Vietnã.

Fonte: https://nld.com.vn/tieng-anh-thanh-ngon-ngu-hai-trong-truong-hoc-con-nhieu-thach-thuc-196251106202911747.htm