As informações acima foram compartilhadas na conferência que resumiu a organização do exame de avaliação de competências para o período de 2018 a 2024, o plano para 2024 e a orientação para 2025, organizada pela Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh na tarde de 24 de novembro.
Na conferência, o Dr. Nguyen Quoc Chinh, Diretor do Centro de Testes e Avaliação da Qualidade do Ensino (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que, a partir de 2025, o exame de avaliação de competências da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh continuará a ser implementado em uma direção de desenvolvimento estável, com base nos fundamentos do período anterior. Ao mesmo tempo, o exame sofrerá ajustes para se adequar às mudanças do Programa de Educação Geral de 2018.
Especificamente, o exame continuará a ser aplicado na forma de provas objetivas de múltipla escolha em papel, organizadas simultaneamente em diversas localidades para criar condições favoráveis à participação dos candidatos. A estrutura do exame foi ajustada para se adequar ao Programa de Educação Geral de 2018.
O Dr. Chinh afirmou que, para determinar a estrutura do conteúdo do exame de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, desde o final de 2022, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh vem realizando diversas atividades profissionais com a participação de especialistas em educação e várias partes interessadas.
O Dr. Nguyen Quoc Chinh fala sobre a orientação do exame de avaliação de competências a partir de 2025.
Com base nisso, o Dr. Chinh afirmou que a estrutura do exame de avaliação de capacidade da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, a partir de 2025, ainda incluirá 3 partes: uso da linguagem; matemática, raciocínio lógico e análise de dados; resolução de problemas.
"O ajuste em relação ao teste atual concentra-se principalmente na parte de resolução de problemas. Os candidatos poderão escolher 3 entre 6 grupos de problemas durante o teste. Os candidatos podem escolher aleatoriamente quaisquer 3 grupos entre os 6", disse o Dr. Chinh.
De acordo com a estrutura preliminar do exame de avaliação de competências a partir de 2025, o exame consiste em 3 partes:
- A Parte 1 utiliza vietnamita e inglês, e os candidatos respondem a todas as perguntas.
- Na Parte 2, os candidatos respondem a todas as questões de matemática, lógica e análise de dados.
- A Parte 3 consiste na resolução de problemas. Os candidatos são selecionados para responder a questões em 3 grupos, dentre 6 grupos de áreas, incluindo: física, química, biologia, história, geografia, educação econômica e direito.
Assim, em comparação com a estrutura anterior do teste de avaliação de competências, a estrutura do teste a partir de 2025 apresentará um novo grupo de áreas relacionadas à educação econômica e jurídica. Este é também o novo conteúdo que constará do Programa de Educação Geral de 2018.
A estrutura preliminar do exame de avaliação de competências da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh a partir de 2025 é a seguinte:
Segundo informações compartilhadas no workshop, desde setembro deste ano, a equipe de especialistas da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh começou a elaborar uma matriz de banco de questões e modelos de provas de acordo com a nova orientação.
"Em dezembro, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh organizará workshops para coletar opiniões das partes interessadas a fim de finalizar a estrutura do exame, a matriz do banco de questões e o modelo de prova. A estrutura oficial do exame será submetida para aprovação e promulgação no início de 2024", acrescentou o Dr. Nguyen Quoc Chinh.
O Teste de Avaliação de Competências da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh foi realizado pela primeira vez em 2018, com o objetivo de selecionar estudantes com boas habilidades, em consonância com a filosofia de educação abrangente. O teste visa avaliar as principais competências dos candidatos para o ensino superior, tais como: uso da linguagem, raciocínio lógico, processamento de dados, resolução de problemas, etc. No ano passado, o teste atraiu mais de 100.000 candidatos de 1.815 escolas de ensino médio e 97 universidades e faculdades utilizaram os resultados do teste para admissão.
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