Mais de 97% dos alunos da cidade de Ho Chi Minh aprendem inglês desde o primeiro ano do ensino fundamental. No entanto, a cidade de Ho Chi Minh continua sofrendo com a falta de professores de inglês todos os anos.
Na cidade de Ho Chi Minh, desde a pré-escola, os alunos são familiarizados com o inglês. De acordo com dados do Departamento de Educação e Treinamento (GD-DT), no ano letivo de 2024-2025, a cidade de Ho Chi Minh contava com 2.093 das 4.942 escolas de educação infantil que ofereciam programas de familiarização com o inglês para crianças.
O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh avaliou que a implementação do programa de familiarização com o inglês contribuiu para melhorar a qualidade da educação pré-escolar, ajudando as crianças a adquirirem uma base linguística antes de ingressarem no ensino fundamental e, ao mesmo tempo, atingindo o objetivo de tornar o inglês uma segunda língua.
A Sra. Luong Thi Hong Diep, Chefe do Departamento de Educação Pré-Escolar do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que o ensino de inglês é implementado em instituições que atendem integralmente às normas, com a participação voluntária dos pais. O objetivo é apoiar os alunos no desenvolvimento de suas habilidades em língua estrangeira, ajudando as crianças a se familiarizarem com o inglês de forma eficaz.
No entanto, a implementação da introdução do inglês às crianças também enfrenta muitas dificuldades, especialmente o problema do corpo docente. De acordo com o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, quando as instituições de ensino coordenam com unidades e centros de línguas estrangeiras o ensino de inglês para crianças, alguns professores dessas unidades e centros não possuem certificados de formação profissional em pedagogia da educação infantil e não dispõem de métodos para ajudar as crianças a familiarizarem-se com o inglês.
O Sr. Le Hong Thai, diretor da Escola Primária Phan Van Tri (bairro Cau Ong Lanh, Cidade de Ho Chi Minh), acredita que, para tornar o inglês obrigatório desde o 1º ano, é necessário permitir que as escolas ampliem o número de vagas e contratem mais professores. Para isso, o processo e o cronograma de recrutamento devem ser organizados com antecedência; caso contrário, será muito tarde, perto do início do ano letivo.
Uma questão que tem causado muita preocupação é a remuneração inadequada, levando à escassez de professores de inglês. "Professores de inglês do ensino fundamental também têm diplomas universitários; lecionar no ensino fundamental é ainda mais difícil, mas o número de aulas obrigatórias é maior do que em outros níveis. Além disso, formar um professor de inglês não é simples. O número de aulas obrigatórias é alto (23 aulas por semana), o salário é baixo e a carga horária é alta, o que faz com que as escolas de ensino fundamental não consigam atrair professores de inglês. Eles optam por cursar o ensino superior ou buscar outros empregos com melhor remuneração", disse o Sr. Thai, preocupado.
Segundo a Sra. Pham Thuy Ha, diretora da Escola Primária Dang Tran Con (Bairro Vinh Hoi - Cidade de Ho Chi Minh), a escola está implementando um programa intensivo de inglês para alunos a partir do 1º ano. A Sra. Ha afirmou que a Cidade de Ho Chi Minh possui muitas vantagens, pois o inglês é ensinado desde o 1º ano nas instituições de ensino há muitos anos.
As escolas também estão bem preparadas para recrutar professores de inglês. No entanto, os professores de inglês do ensino fundamental estão sob muita pressão. De acordo com a Sra. Ha, com 23 períodos obrigatórios por semana, os professores precisam trabalhar em sala de aula o tempo todo, mas o regime é o mesmo dos demais professores. Se não forem dedicados, é muito difícil para os professores de inglês permanecerem na profissão.
Fonte: https://nld.com.vn/tim-cach-giu-chan-giao-vien-tieng-anh-196251030205843444.htm
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