A cidade de Hue ainda precisa de 1.100 professores.

Após um ano da implementação do modelo de governo local de dois níveis na gestão da educação, o setor educacional da cidade de Hue constatou que ainda faltam aproximadamente 1.100 professores em todo o setor.

No dia 9 de maio, o Departamento de Educação e Formação da cidade de Hue realizou uma conferência para avaliar um ano de implementação do modelo de governo local de dois níveis na gestão estatal da educação e para definir as tarefas de acordo com a Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo e o Programa de Ação nº 14-CTr/TU do Comitê do Partido da cidade de Hue sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação.

O Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Hue realizou uma conferência para avaliar um ano de implementação do modelo de governo local de dois níveis na gestão estadual da educação.

FOTO: LE HOAI NHAN

Segundo o relatório apresentado na conferência, após um ano de funcionamento sob o novo modelo, a gestão estatal da educação na região obteve resultados iniciais positivos. O mecanismo de descentralização e delegação de autoridade entre o Departamento de Educação e Formação e os Comitês Populares das comunas e distritos tornou-se mais claro e está em conformidade com as normas vigentes.

Este modelo ajuda a promover o papel de gestão unificada do setor da educação, ao mesmo tempo que reforça a proatividade e a responsabilidade das autoridades locais na supervisão e gestão das escolas nas suas áreas.

O Sr. Nguyen Tan, Diretor do Departamento de Educação e Formação da cidade de Hue , enfatizou que a definição clara das funções e responsabilidades de cada parte é uma das conquistas mais notáveis.

O Sr. Nguyen Tan, Diretor do Departamento de Educação e Formação da cidade de Hue, fez um discurso na conferência.

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Assim, o Departamento de Educação e Formação exercerá uma gestão estatal unificada sobre assuntos profissionais, currículo, qualidade da formação, pessoal e planejamento da rede escolar. Ao mesmo tempo, os Comitês Populares das comunas e distritos administrarão diretamente as instituições de ensino, garantindo as condições de funcionamento, as instalações, a segurança escolar e implementando as políticas educacionais em suas áreas. Simultaneamente, as comunas também implementarão o rodízio de professores para se adequar à realidade local.

Durante a implementação do novo modelo, o Departamento de Educação e Formação da cidade de Hue concentrou-se na reorganização e otimização de sua estrutura organizacional para maior eficácia e eficiência. A direção do Departamento afirmou que a reorganização foi realizada segundo o princípio de estabilizar o sistema escolar e criar condições favoráveis ​​para os alunos.

Atualmente, a cidade de Hue possui 566 escolas de educação infantil e ensino fundamental/médio, 1 centro de educação continuada e 4 centros de educação profissional e continuada; a porcentagem de escolas que atendem aos padrões nacionais é de quase 78,5%. O número total de administradores, professores e funcionários no setor educacional é superior a 18.500.

Além disso, os esforços para regulamentar e complementar o corpo docente continuaram focados em suprir as carências e excedentes localizados. O Departamento de Educação e Formação, em coordenação com os Comitês Populares das comunas e o Departamento de Assuntos Internos, transferiu 56 professores e funcionários de áreas com excedente para áreas com carência; facilitou a troca de 25 professores de acordo com seus desejos; e contratou 13 servidores públicos para trabalhar em escolas de educação infantil e ensino fundamental em toda a cidade. Simultaneamente, 507 professores contratados foram alocados às localidades, contribuindo para atender às necessidades de ensino sob o novo modelo de gestão.

A conferência contou com a presença de um grande número de funcionários e professores do setor da educação, bem como representantes de comunas e bairros da região.

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Apesar das conquistas, segundo o Sr. Tan, o processo de implementação ainda enfrenta algumas dificuldades, especialmente a descentralização nas áreas de finanças, pessoal e investimento em infraestrutura, que ainda não está verdadeiramente sincronizada.

Destaca-se que a equipe de funcionários públicos responsáveis ​​pela educação em nível municipal é insuficiente e frequentemente abrange múltiplas áreas; a escassez de professores ainda não foi resolvida de forma sustentável.

Na conferência, o Diretor do Departamento de Educação e Formação da cidade de Hue afirmou que todo o setor enfrenta atualmente uma carência de 1.100 professores. Essa falta de pessoal está ocorrendo em diversas instituições. Por exemplo, a Escola Secundária Chu Van An precisa de 22 professores; e uma escola infantil na comuna de Chan May, distrito de Lang Co, também enfrenta uma carência de 9 professores.

Segundo o Sr. Nguyen Tan, no próximo período, o setor da educação se concentrará em tarefas essenciais como: concluir o planejamento da rede escolar; promover a transformação digital e a reforma administrativa; e aprimorar a eficiência da gestão escolar por meio de maior descentralização. Simultaneamente, investir em infraestrutura moderna e integrada e desenvolver o corpo docente continuarão sendo prioridades máximas.

O setor também organizará e administrará um sistema de internatos integrados em municípios fronteiriços, com previsão de início oficial de funcionamento no ano letivo de 2026-2027, para garantir o melhor acesso possível à educação para estudantes de áreas desfavorecidas. A racionalização do aparato administrativo, visando à modernização e à padronização, em conformidade com a Resolução Governamental nº 105/NQ-CP, também continuará sendo implementada vigorosamente no próximo período.

Fonte: https://thanhnien.vn/tphue-con-thieu-1100-giao-vien-185260509113132131.htm