Equipar as crianças com um "escudo" contra o palco da escola.

BAC NINH - Aplausos, risos e atenção criaram uma atmosfera animada na competição "Estudantes e a Prevenção e o Combate à Violência e ao Abuso contra Crianças", organizada recentemente pelo Departamento de População e Infância em coordenação com a Escola Primária Dong Son (Distrito de Tien Phong).

Mais do que uma simples atividade extracurricular, a competição se tornou uma forma de comunicação visual, ajudando os alunos a acessar habilidades de autoproteção de uma maneira vívida, memorável e aplicável.

As três equipes concorrentes, Young Sprouts, Green Shield e Smart, apresentaram performances criativas e dinâmicas. Os cenários foram baseados em situações reais da escola e do ambiente online – locais onde as crianças têm contato precoce com esses ambientes, mas não possuem as habilidades necessárias para se protegerem.

Desde brincadeiras e isolamento de amigos até táticas de manipulação online, cada seção da competição oferece dicas sobre como identificar e lidar com essas situações, além de ajudar os alunos a entender melhor seus próprios limites de segurança.

A mensagem que a equipe Jovens Pioneiros transmitiu através da competição.

O ponto alto da competição foi a seção "Talento", com esquetes elaboradamente encenadas. A equipe Green Shield impressionou com sua imagem de "abelhas amarelas" formando um escudo protetor, transmitindo a mensagem de que cada aluno precisa se tornar um "escudo" para si mesmo.

Por meio de uma simulação de abordagem por um estranho, os alunos enfatizaram as habilidades de recusar, manter distância e pedir ajuda. A "Regra dos Cinco Dedos" foi demonstrada através de uma dança animada, ajudando os alunos a se lembrarem naturalmente dos limites corporais seguros.

A equipe Smart explorou o tema dos danos online por meio de sua esquete "Um Escudo de Aço Contra Armadilhas Digitais". A história de um estudante isolado que quase cai na armadilha de um indivíduo malicioso ilustra os sérios perigos que as tentações online podem representar.

A partir daí, os alunos desenvolveram a regra STOP com as seguintes mensagens: Pare, avise um adulto, avalie seu próprio nível de segurança e não compartilhe informações pessoais. A abordagem contextualizada e baseada em situações reais ajuda os alunos a visualizar e lembrar facilmente como lidar com situações semelhantes.

Enquanto isso, a equipe do projeto Jovens Pioneiros concentrou-se na violência escolar decorrente de comportamentos menores, como palavras ofensivas, ridicularização ou isolamento de colegas. Eles enfatizaram que o silêncio pode perpetuar a violência, transmitindo assim a mensagem: "O amor se espalha - a violência diminui". Sem tramas complexas, essa abordagem simples gerou empatia e impactou diretamente a conscientização dos alunos.

A partir das rodadas da competição, fica claro que os alunos não apenas identificam os riscos, mas também sabem como lidar com eles. Eles entendem que o abuso pode vir de estranhos ou conhecidos, na vida real e online. Mais importante ainda, desenvolveram habilidades de autoproteção: sabem dizer "não", pedir ajuda e se manifestar quando necessário. Este é o objetivo central das atividades de comunicação sobre proteção infantil.

Segundo a Sra. Nguyen Thi Luu, diretora da Escola Primária Dong Son, com mais de 1.000 alunos, a escola sempre prioriza equipá-los com conhecimento e habilidades para prevenir e combater a violência escolar e garantir a segurança no ambiente online. A competição é uma das atividades extracurriculares significativas organizadas para reforçar e aprimorar essas habilidades por meio da experiência.

O Sr. Chu Van Khoa, Chefe Adjunto do Subdepartamento de População e Infância (Departamento de Saúde ), avaliou que a dramatização é uma forma eficaz de comunicação, contribuindo para aproximar o conhecimento e as habilidades sobre proteção infantil dos alunos.

Nos últimos tempos, o Comitê Popular Provincial emitiu diretrizes e planos para fortalecer a prevenção e o controle da violência e do abuso contra crianças, exigindo que todos os níveis e setores reforcem suas responsabilidades, intensifiquem a inspeção e a supervisão e lidem com as violações. O trabalho de proteção à criança tem sido implementado de forma abrangente, da prevenção à intervenção, com a participação de diversas forças.

Além disso, as atividades que promovem e educam as crianças sobre habilidades para a vida continuam a ser fortalecidas nas escolas e comunidades, ajudando as crianças a acessar informações e apoio quando necessário.

Contudo, o risco de violência e abuso infantil persiste, especialmente no contexto do rápido desenvolvimento tecnológico. As crianças têm fácil acesso ao ambiente online, mas carecem de habilidades de autoproteção, enquanto as influências da família e da sociedade também representam muitos desafios. Nesse contexto, capacitar as crianças com habilidades deve ser considerado uma solução fundamental. A competição na Escola Primária Dong Son demonstra uma abordagem eficaz: transformar conhecimento em experiência, ajudando os alunos a aprenderem como reagir em situações da vida real.

Além disso, os papéis da família, da escola e da sociedade são cruciais. O cuidado e o apoio dos pais, as inovações na educação e os canais de apoio, como a linha direta 111, contribuirão para a criação de um ambiente seguro para as crianças.

"Um ambiente seguro não se resume apenas à ausência de violência, mas também a um local onde todas as transgressões sejam prontamente detectadas e todas as vozes das crianças sejam ouvidas. Quando munidas das habilidades necessárias, as crianças se tornarão participantes ativos na sua própria proteção", enfatizou o Sr. Chu Van Khoa.

Texto e fotos: Viet Hoa

Fonte: https://baobacninhtv.vn/trang-bi-la-chan-cho-tre-tu-san-khau-hoc-duong-postid446712.bbg