No início de setembro, a Universidade de Tecnologia de Zhejiang (China) causou alvoroço ao anunciar o número de alunos matriculados em 2024. De acordo com o anúncio, o corpo discente da universidade conta com 5.342 alunos, sendo 5.382 alunos de pós-graduação. Pela primeira vez, a proporção entre alunos de graduação e pós-graduação na instituição é de 1 para 1.

Este ano, a Universidade Tsinghua também recebeu 3.760 novos alunos de graduação e 12.069 de pós-graduação. A Universidade de Pequim acolheu 4.408 novos alunos de graduação, 6.936 de mestrado e 3.867 de doutorado. Da mesma forma, a Universidade Fudan recebeu 4.337 alunos de graduação e 8.131 de pós-graduação em 2024.

Além disso, essa situação também ocorre em diversas outras escolas, como a Universidade de Ciência e Tecnologia da China Oriental, a Universidade de Finanças e Economia de Xangai e a Universidade de Ciência e Tecnologia de Xangai... De acordo com especialistas em educação na China, a matrícula "reversa" ocorre principalmente em escolas que fazem parte do projeto 985 (para construir universidades de classe mundial) do governo e do Ministério da Educação deste país.

É inegável que a expansão do número de matrículas e da formação de mestres e doutores proporcionou à sociedade um grande número de talentos, contribuindo significativamente para o desenvolvimento do país. No entanto, isso também trouxe consigo uma série de consequências, como a desvalorização dos diplomas, o alto custo dos estudos e, principalmente, a situação de "alto nível de qualificação e baixa empregabilidade".

Dados anuais do Ministério da Educação da China mostram que o número de doutores formados aumentou 14,3% nos últimos 10 anos, mas o número de docentes em todo o país permanece em 3%, segundo o Times Higher Education . Explicando o problema, o Sr. Tran Tieu Dan, Vice-Diretor da Escola de Pós-Graduação da Universidade de Ciência e Tecnologia da China Oriental, disse: "Em termos de dados, a escala de matrículas em pós-graduação aumentou rapidamente, mas em termos da estrutura dos cursos, para atender às exigências da revolução científica e tecnológica, bem como à transformação da indústria, as instituições ainda carecem de recursos humanos de alta qualidade."

Por exemplo, na área de Inteligência Artificial, ele afirmou que as estatísticas atuais mostram que a China tem uma carência de até 5 milhões de profissionais qualificados. Não há apenas falta de cientistas, mas também de especialistas com conhecimento técnico e capacidade de gestão.

Segundo o Sr. Dan, para resolver o problema do excedente de recursos humanos com "alta qualificação e baixa empregabilidade", as escolas devem ajustar sua estrutura de formação, otimizar seus programas e concentrar-se no ensino de áreas em que o país tem carência.

Compartilhando da mesma opinião, o professor Uong Gia Lam, da Universidade de Finanças e Economia de Xangai (China), afirmou que não pode haver excedente de recursos humanos altamente qualificados se as escolas otimizarem continuamente a estrutura de seus programas para integrar aprendizado, pesquisa e aplicação do conhecimento.

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Foto ilustrativa: Beijing News

De fato, o sistema de pós-graduação na China está crescendo rapidamente porque muitos estudantes têm dificuldade em encontrar emprego e, por isso, optam por cursar uma pós-graduação. Segundo estatísticas do Ministério da Educação da China, divulgadas em março, somente em 2023, o sistema de pós-graduação em todo o país matriculará 1.301.700 pessoas, das quais 1.148.400 serão mestrandas e 153.300 doutorandas.

Atualmente, a China possui 3.882.900 estudantes de pós-graduação, dos quais 3.270.400 são mestrandos e 612.500 são doutorandos. Com uma grande disparidade entre o número de doutores e mestrandos, segundo o China Science News, o número de doutores na China enfrenta uma grave escassez.

A razão reside no desequilíbrio na formação. Especificamente, em 2023, a China contratou apenas 31.400 doutores profissionais (de um total de 153.300), o que representa 20,48%. Portanto, segundo especialistas em educação do país, é necessário expandir anualmente o número de doutores profissionais, especialmente em áreas como Ciência, Engenharia e Tecnologia...

Dezenas de universidades têm planos de matrícula para 2025. Em 2025, muitas universidades mudarão seus métodos de matrícula. Algumas instituições aumentarão seus métodos e cotas de matrícula, mas muitas também os reduzirão para evitar que se tornem complexos e ineficazes.