A Comissão Permanente da Assembleia Nacional emite pareceres sobre a supervisão temática da inovação de programas de educação geral e livros didáticos.

Vice-presidente da Assembleia Nacional , Tran Thanh Man, discursa na sessão temática de supervisão - *Foto: VGP/QH*

Estiveram presentes na reunião o presidente do Comitê Central da Frente Pátria do Vietnã, Do Van Chien, o vice-primeiro-ministro Tran Hong Ha, o ministro da Educação e Treinamento Nguyen Kim Son, representantes de ministérios e agências relevantes, membros da Delegação de Supervisão, deputados da Assembleia Nacional e líderes de agências relevantes.

Falando na reunião para supervisionar a sessão temática "Implementação da Resolução nº 88/2014/QH13 e Resolução nº 51/2017/QH14 da Assembleia Nacional sobre inovação de programas de educação geral e livros didáticos", o vice-presidente permanente da Assembleia Nacional solicitou aos delegados que se concentrassem em dar opiniões sobre a avaliação dos resultados alcançados na implementação da Resolução 88 e Resolução 51 da Assembleia Nacional, com foco na emissão de diretrizes, instruções e implementação; progresso e qualidade da construção e promulgação do novo programa de educação geral, o nível de cumprimento das metas e requisitos da Resolução 88; progresso e qualidade da compilação de livros didáticos de acordo com o novo programa; sobre o preço e custo de publicação (com desconto) de livros didáticos; a compilação de um conjunto de livros didáticos estaduais; na preparação de condições para garantir a equipe de professores, instalações e equipamentos de ensino para implementar o programa de educação geral de 2018.

Relatando na reunião, o presidente do Comitê de Cultura e Educação, Nguyen Dac Vinh, disse que, no contexto de enfrentar muitas dificuldades e desafios, a Resolução nº 88/2014/QH13 e a Resolução nº 51/2017/QH14 da Assembleia Nacional têm se concentrado na liderança, direção e implementação séria pelo Governo, ministérios, agências centrais, províncias e cidades, especialmente o Ministério da Educação e Treinamento, o setor educacional e toda a equipe de professores e gerentes de educação geral, com alto senso de responsabilidade e determinação, criando mudanças positivas e alcançando muitos resultados importantes e notáveis.

A institucionalização da política do Partido sobre inovação fundamental e abrangente da educação geral foi implementada com seriedade pela Assembleia Nacional, pelo Governo e pelos ministérios e órgãos governamentais. O sistema de documentos legais, diretrizes e guias para implementação foi emitido de forma relativamente abrangente, abrangendo as questões essenciais e mais necessárias de acordo com os requisitos de inovação. Em geral, os documentos foram emitidos prontamente, dentro do prazo e de acordo com as autoridades. No entanto, ainda há situações em que a emissão de diretrizes, diretrizes e guias para implementação não garante os requisitos de progresso e qualidade, e não está em conformidade com os regulamentos e requisitos da prática...

Em relação à inovação do programa de educação geral, a Delegação de Supervisão constatou que o novo programa de educação geral foi elaborado de forma elaborada e séria, com base em fundamentos políticos, científicos, teóricos e práticos, com herança e desenvolvimento; seguindo rigorosamente os objetivos, requisitos e conteúdo de inovação, de acordo com a Resolução nº 29-NQ/TW e a Resolução nº 88/2014/QH13. O processo de desenvolvimento, avaliação, aprovação e promulgação do Programa de Educação Geral de 2018 foi realizado em conformidade com os regulamentos, de forma aberta e transparente.

A Comissão Permanente da Assembleia Nacional emitiu pareceres sobre a supervisão temática da inovação de programas de educação geral e livros didáticos.

O Governo, o Ministério da Educação e Formação, o Ministério dos Assuntos Internos e as localidades prepararam proativamente o corpo docente; propuseram muitas soluções para complementar a folha de pagamento dos professores; revisaram e melhoraram o mecanismo de recrutamento de mão de obra para resolver a dificuldade da escassez de professores; treinaram e incentivaram proativamente e ativamente o corpo docente, melhoraram os padrões de treinamento dos professores de acordo com o roteiro; o sistema de instalações e equipamentos de ensino continuou a receber atenção de investimento; o Governo, os ministérios centrais, as filiais e as localidades prestaram atenção à liderança e direção do trabalho de garantir o financiamento; emitiram e aconselharam as autoridades competentes a emitir regulamentos e instruções sobre a alocação, gestão, uso e liquidação do financiamento; organizaram e equilibraram as fontes orçamentárias e mobilizaram recursos não estatais para implementar a inovação de programas de educação geral e livros didáticos de acordo com a Resolução nº 88/2014/QH13 e a Resolução nº 51/2017/QH14 da Assembleia Nacional, garantindo o cumprimento das disposições da Lei do Orçamento do Estado...

A partir dos resultados do monitoramento, o presidente do Comitê de Cultura e Educação, Nguyen Dac Vinh, afirmou que a delegação de monitoramento propôs três grupos de soluções sobre instituições, mecanismos e organização da implementação. Especificamente, o grupo de soluções sobre o aperfeiçoamento de instituições e políticas; o grupo de soluções sobre o aprimoramento da eficácia e eficiência da gestão estatal na inovação de programas de educação geral; e o grupo de soluções sobre o fortalecimento das condições para garantir a implementação da inovação em programas de educação geral e livros didáticos.

Em seu discurso na reunião, a presidente do Comitê Social da Assembleia Nacional, Nguyen Thuy Anh, afirmou que o Comitê Permanente do Comitê Social apreciou muito a organização da Delegação de Supervisão, que se mostrou elaborada, metódica, científica e aberta. A Delegação visitou oito localidades, consultou diversos especialistas, cientistas e professores, colheu a opinião pública por meio de pesquisas realizadas pelo Departamento Central de Propaganda e pela imprensa, ajustando assim o conteúdo do relatório e, ao mesmo tempo, mobilizando a participação do Conselho Étnico e dos Comitês da Assembleia Nacional.

A presidente da Comissão de Assuntos Sociais, Nguyen Thuy Anh, também elogiou o Programa de Educação Geral de 2018, baseado na Resolução nº 88/2014/QH13 e na Resolução nº 51/2017/QH14 da Assembleia Nacional, com todos os critérios específicos e modernos, abordando a tendência geral mundial de "colocar os alunos como centro" e o conteúdo dos livros didáticos como materiais didáticos (ou seja, não a única fonte de conhecimento), organizando as atividades de ensino e aprendizagem de acordo com o conteúdo e os requisitos do programa. Cada disciplina possui muitos livros didáticos, e muitos livros didáticos são uma solução importante para mudar o objetivo do ensino de transferência de conhecimento para o ensino e desenvolvimento de capacidades.

O Comitê Permanente do Comitê de Assuntos Sociais apreciou muito os esforços do Ministério da Educação e Treinamento, ministérios relevantes, especialmente professores e gestores para implementar as metas e soluções do Programa e alcançar resultados positivos: Redução da formalidade no ensino e na aprendizagem, visando o objetivo de desenvolver capacidade; diversificação de livros didáticos, tendo muitos bons documentos para referência e estudo; basicamente, professores e educadores fizeram esforços para estudar por conta própria para atender aos requisitos do novo programa; durante o período de monitoramento, o projeto de Resolução foi abrangente e superou as deficiências na implementação do Programa de acordo com a Resolução nº 88/2014/QH13 e a Resolução nº 51/2017/QH14 da Assembleia Nacional.

A partir daí, o Presidente do Comitê Social recomendou a continuidade da implementação firme da meta acima mencionada e a realização de ajustes durante o processo. Ao mesmo tempo, é necessário um roteiro específico, adequado às características de cada região, área, grupo estudantil e, especialmente, de estudantes de minorias étnicas e de áreas montanhosas. Além disso, concordando com a recomendação da Delegação de Supervisão, o Estado deve se concentrar no investimento de recursos e na construção da Lei do Magistério, a fim de criar condições para que professores e gestores se sintam seguros em sua dedicação, promovendo a socialização em todas as etapas para obter mais recursos e consenso da sociedade. Além disso, é necessário realizar um bom trabalho de propaganda e comunicação sobre os resultados alcançados e as soluções futuras para professores e alunos.

O presidente do Comitê de Direito, Hoang Thanh Tung, apreciou muito a implementação do trabalho de supervisão da Delegação; ao mesmo tempo, ele disse que o processo de implementação da Delegação seguiu de perto o Plano e foi cauteloso em suas avaliações... Especificamente, os aspectos positivos, as limitações existentes, as causas, as lições aprendidas, as soluções e as recomendações... foram apresentados de forma muito abrangente e completa.

No entanto, o Presidente do Comitê de Direito, Hoang Thanh Tung, sugeriu que é necessário acrescentar alguns resultados alcançados em relação aos métodos criativos de algumas instituições educacionais; a promoção efetiva do modelo de biblioteca de livros didáticos... para registrar com mais clareza o que foi alcançado. Além disso, é necessário acrescentar uma avaliação das causas das limitações relacionadas ao processo de recrutamento para o conteúdo de professores excedentes e escassos locais... para encontrar soluções e inovações que resolvam essa situação de forma eficaz no futuro...

O Presidente da Comissão de Legislação, Hoang Thanh Tung, expressou sua concordância com os três grupos de soluções sobre instituições, mecanismos e organização de implementação propostos pela Delegação de Supervisão. Especificamente, o grupo de soluções sobre o aperfeiçoamento de instituições e políticas; o grupo de soluções sobre o aprimoramento da eficácia e eficiência da gestão estatal na inovação de programas de educação geral; e o grupo de soluções sobre o fortalecimento das condições para garantir a implementação da inovação em programas de educação geral e livros didáticos. No entanto, o Presidente da Comissão de Legislação, Hoang Thanh Tung, sugeriu a revisão e a inclusão de prazos para tarefas que possam ser especificamente cronometradas para servir de base para a supervisão.

Em nome da agência sob sua supervisão, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, agradeceu à Assembleia Nacional e ao Comitê Permanente da Assembleia Nacional pela profunda preocupação, demonstrando grande e oportuna preocupação, demonstrando o alto senso de responsabilidade da Assembleia Nacional para com o país e o povo na organização e implementação das atividades de supervisão do Comitê Permanente da Assembleia Nacional sobre a inovação do programa educacional geral e a implementação das Resoluções nº 88 e 51 da Assembleia Nacional. O Ministro afirmou que o setor educacional aguarda com expectativa essa supervisão, pois é mais difícil comunicar e explicar por si só do que reconhecer e disseminar objetivamente por meio das atividades de supervisão da Assembleia Nacional – o mais alto órgão representativo de todos.

O Ministro Nguyen Kim Son afirmou que o setor educacional, com mais de 1 milhão de professores, realizou um trabalho prático e superou inúmeras dificuldades e desafios para gerar mudanças reais. Esta é a primeira vez desde a implementação da reforma geral da educação em 2018 que uma delegação nacional de monitoramento abrangente e em larga escala está trabalhando.

As observações da Delegação de Supervisão encorajaram muito toda a indústria, porque a Delegação de Supervisão trabalhou com muita seriedade, responsabilidade, ciência, proximidade, prática, com um espírito de compreensão e construção.

O Ministro Nguyen Kim Son afirmou que a reforma da educação geral do Programa de Educação Geral de 2018 é uma reforma abrangente e completa em comparação à reforma anterior; diferente na ideologia norteadora, visando o desenvolvimento humano abrangente.

No contexto de atingir o duplo objetivo de combater a pandemia e inovar na educação, este é um esforço extraordinário de milhões de professores e alunos, os esforços do Governo, ministérios, filiais, 63 províncias e cidades; e a atenção da Assembleia Nacional.

O Ministro Nguyen Kim Son também propôs que a Equipe de Monitoramento considere a remoção da atribuição ao Ministério da Educação e Treinamento de elaborar um conjunto de livros didáticos no projeto de Resolução sobre monitoramento. Ao mesmo tempo, recomenda-se a elaboração de uma resolução separada sobre inovação educacional e a atribuição ao Ministério da Educação e Treinamento de apresentar ao Governo e à Assembleia Nacional planos para fortalecer as condições para garantir a inovação educacional, especialmente e mais importante, como garantir o sustento do corpo docente...

Presidente da Assembleia Nacional, Vuong Dinh Hue: As opiniões expressas na reunião foram muito dedicadas, responsáveis e valiosas para a causa educacional do país.

Falando na sessão, o presidente da Assembleia Nacional, Vuong Dinh Hue, disse que esta foi a primeira vez que a sessão de supervisão temática do Comitê Permanente da Assembleia Nacional foi transmitida ao vivo pelo rádio e pela televisão, porque este é um tópico de supervisão extremamente importante, de interesse do povo e dos eleitores.

O Presidente da Assembleia Nacional concordou basicamente com o relatório da Delegação de Supervisão e as opiniões expressas na reunião foram muito dedicadas, responsáveis e valiosas para a causa da educação do país.

O Presidente da Assembleia Nacional afirmou que, por se tratar de um tema importante, o Comitê Permanente da Assembleia Nacional foi muito cuidadoso e minucioso ao orientar o desenvolvimento de um esboço e plano detalhado, organizando pesquisas, sintetizando e analisando a situação. O Presidente e os Vice-Presidentes da Assembleia Nacional também ouviram diretamente os relatórios sobre os resultados da supervisão duas vezes. O Comitê Permanente da Assembleia Nacional também se reuniu para apresentar os comentários iniciais antes que a Delegação de Supervisão trabalhasse com agências governamentais e conduzisse a supervisão oficial.

O presidente da Assembleia Nacional concluiu que o relatório de monitoramento forneceu uma visão geral abrangente e aprofundada da situação da inovação na educação geral, com muitos conteúdos e soluções recomendadas que são valiosas tanto na teoria quanto na prática.

O Presidente da Assembleia Nacional expressou sua concordância com a avaliação da Delegação de Supervisão. A organização governamental de divulgação e implementação da Resolução nº 88/2014/QH13 e da Resolução nº 51/2017/QH14 é consistente e responsável. O Presidente da Assembleia Nacional afirmou que é necessário destacar a situação da educação geral, que continua apresentando mudanças positivas, alcançando muitos resultados importantes e notáveis.

O Presidente da Assembleia Nacional afirmou que o sistema de documentos emitidos é relativamente abrangente, abrangendo todos os aspetos e áreas de acordo com os requisitos de inovação e em conformidade com o espírito da Resolução n.º 88/2014/QH13 e da Resolução n.º 51/2017/QH14. O novo programa de educação geral é, em geral, elaborado e seriamente construído, com herança e desenvolvimento, seguindo de perto os objetivos, requisitos e conteúdos de inovação. O sistema de livros didáticos e materiais didáticos é organizado, compilado, avaliado, aprovado, impresso e publicado basicamente dentro do cronograma, atendendo essencialmente às necessidades de ensino e aprendizagem. O corpo docente está totalmente treinado para servir o novo programa. O Estado equilibra o orçamento, prioriza o financiamento e mobiliza recursos para investir em instalações, comprar equipamentos e implementar o novo programa.

Em relação às limitações, o Presidente da Assembleia Nacional afirmou que as opiniões da Delegação de Supervisão eram bem fundamentadas. O Presidente da Assembleia Nacional afirmou que o relatório de supervisão apontou 12 documentos com atraso. O trabalho de divulgação, disseminação e inovação do programa não foi realmente eficaz e ainda havia conteúdos que não geraram consenso social. O trabalho de supervisão, inspeção e exame não foi realizado regularmente, o escopo foi limitado, não abrangente e a eficácia não foi alta.

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