"Quem me dera poder ter aulas com vocês, professores, novamente!"

Meu filho está agora no ensino médio, mas sempre que o assunto do ensino fundamental surge, ele diz: "Eu gostaria que o Sr. Khoa, a Sra. Thuy e o Sr. Hao fossem transferidos para o ensino médio para me dar aulas."

O professor Cao Duc Khoa na cerimônia de formatura dos alunos da Escola Secundária Huynh Khuong Ninh, turma de 2020-2024 - Foto: HONG DIEP

Quando meu filho terminou o ensino fundamental, assim como muitos pais cujos filhos estavam começando o ensino médio, eu estava muito confuso sobre qual escola escolher. Naquela época, um amigo sugeriu uma escola no Distrito 1, na cidade de Ho Chi Minh.

A razão que meu amigo deu foi que esta é a primeira escola pública a oferecer educação alinhada às tendências de integração internacional. A escola também não possui sistema de zoneamento; se a inscrição de uma criança atender aos requisitos, ela poderá se matricular.

Os alunos são respeitados e incentivados.

Lembro-me de que naquele ano a escola planejou matricular 6 turmas, cada uma com 30 alunos, totalizando 180 alunos. O requisito para os alunos era a nota máxima de 10 em matemática e vietnamita na prova final do 5º ano. A escola matriculou apenas esse número de alunos e não aceitou mais devido às instalações limitadas.

Após enviar a inscrição, os professores me disseram para verificar a lista naquele dia para ver se meu filho havia sido aceito na escola. Felizmente, meu filho atendia aos requisitos e foi aceito.

Lembro-me vividamente da reunião entre os pais dos alunos do 6º ano e a direção da escola. O diretor Cao Duc Khoa disse, em essência, que a escola coloca os alunos no centro e que a proteção dos direitos dos alunos e o desenvolvimento de suas habilidades são prioridades simultâneas. Cada aluno que entra pelos portões da escola não só recebe conhecimento, como também é verdadeiramente respeitado.

A adolescência, ou ensino fundamental II, é um período "turbulento", por isso escolas e famílias precisam cooperar estreitamente para educar as crianças. Ao longo de seu desenvolvimento, vamos incentivá-las a desenvolver qualidades positivas e oferecer críticas construtivas para ajudá-las a corrigir seus erros, em vez de simplesmente criticá-las.

Na verdade, qualquer diretor de escola neste país poderia dizer o mesmo. Mas como implementar essas ideias e como fazê-lo de forma consistente ao longo de todo o processo de ensino e aprendizagem é outra história.

Para o meu filho, todos os dias na escola são dias felizes!

Todos os dias, depois da aula, ele contava histórias sobre o que tinha acontecido na sala de aula, na escola ou sobre seus professores. Os problemas que esses alunos do ensino fundamental enfrentam às vezes incluem serem repreendidos injustamente, a porta da sala de aula não ser fechada corretamente ou reclamar de um professor que é muito rigoroso ou usa uma linguagem que eles consideram inapropriada.

Todas essas questões foram investigadas, verificadas e resolvidas pela diretora, sem que nós, pais, precisássemos nos manifestar.

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Desde que começaram a frequentar a escola, meus filhos desenvolveram rapidamente suas habilidades de trabalho em equipe e a capacidade de cooperar com os colegas, sejam eles amigos próximos ou não. Além do aprendizado acadêmico, fico impressionada com a maneira como lidam com os problemas típicos da adolescência e com sua capacidade de pensar de forma independente.

Esses são problemas de conflito entre grupos de amigos, como eles se tratam, discussões, erros... tudo o que as crianças discutem e resolvem abertamente. Se não conseguem resolver sozinhas, recorrem ao professor da turma. Se houver problemas não resolvidos com o professor, elas vão até a direção para apresentá-los.

E, felizmente, graças à postura clara da diretora Khoa, os professores da turma do meu filho também são extremamente gentis aos olhos dela. Todos os dias, depois da aula, meu filho conta histórias sobre a turma e os professores, incluindo os intermináveis ​​"dramas" na escola e como eles lidaram com as situações. Sinto-me verdadeiramente segura por ter escolhido essa escola para o meu filho.

Meu filho entrou no ensino médio com a mesma base e carinho pela antiga escola. O mais importante que a filosofia do diretor incutiu no meu filho e nos seus colegas foi não só a importância de se comportar bem, respeitar os professores e amar os amigos, mas também a importância de ter uma mentalidade clara, valorizar a família e compreender o seu próprio valor dentro de um grupo de milhares de pessoas com uma idade de desenvolvimento semelhante.

Vá direto ao diretor.

Meu filho me contou muitas coisas interessantes sobre a escola, sendo a mais importante delas que, se tiverem alguma dúvida, não entenderem algo ou precisarem de ajuda, podem ir diretamente ao diretor. O diretor está quase sempre na escola e sempre pronto para ouvir seus alunos.

Fonte: https://tuoitre.vn/uoc-gi-lai-duoc-hoc-cac-thay-co-20241110213137161.htm