Literatura infantil: Abrindo as portas para que as crianças entrem.

GD&TĐ - Ao discutir soluções para levar livros aos leitores infantis, a autora Thu Hà acredita que ainda há esperança com o apoio de editoras e adultos.

As crianças de hoje leem menos, apesar da abundância de belas e envolventes obras da literatura infantil – essa foi a preocupação dos palestrantes no seminário "Literatura Infantil na Perspectiva dos Jovens Escritores".

Existem algumas preocupações.

O crítico literário Bui Viet Thang expressou preocupação com a recepção do leitor, observando que muitas pessoas estão perdendo o interesse pelos livros, ou até mesmo perderam completamente o hábito da leitura.

"Segundo dados oficiais, o vietnamita médio lê 4 livros por ano, sendo 2,8 deles livros didáticos. Já o japonês médio lê 20 livros por ano, e países como Israel, Alemanha, Estados Unidos e Rússia são verdadeiras potências da leitura", afirmou o Sr. Thang.

Com base em suas observações ao longo dos anos, a Dra. Trinh Dang Nguyen Huong percebeu que as crianças de hoje têm muito pouco espaço físico (tempo) e psicológico. Especificamente, seu tempo é alocado para aulas extras, desenvolvimento de habilidades e o currículo regular, deixando-lhes quase nenhum tempo para escolher uma obra literária para ler.

Além disso, essas crianças não têm momentos de reflexão tranquila em que possam mergulhar profundamente em um livro, tornando-se completamente uma só com o mundo da literatura. Essa era a época dos anos 70 e 80, com seus anos incrivelmente felizes de total absorção em livros, leitura, encantamento, sentimentos de tristeza e alegria junto com as frases e versos.

"As crianças de hoje carecem de espaço psicológico, tempo e tudo mais, o que, aliado ao ritmo acelerado de vida da sociedade em geral, significa que, quando chegam em casa, muitas vezes estão muito cansadas e incapazes de ler, não por falta de livros bonitos ou interessantes", enfatizou a Sra. Huong.

Do ponto de vista de uma escritora, a autora Pham Thu Ha afirmou que, quando começou a escrever para crianças, reconheceu que estava travando uma batalha... perdida. Sua justificativa para a derrota foi bastante honesta: "Porque como eu poderia vencer o conteúdo incrivelmente envolvente das redes sociais? Desde muito pequenas, as crianças já usam seus celulares para navegar no TikTok e estão acostumadas a conteúdos curtos, então é difícil fazê-las sentar sozinhas com um livro cheio de texto em preto e branco."

O seminário "Literatura Infantil na Perspectiva de Jovens Escritores" foi organizado pela Editora Kim Dong em colaboração com a Faculdade de Letras da Universidade de Ciências Sociais e Humanas (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói ). Foto: Binh Thanh.

É necessário o apoio dos pais.

Ao discutir soluções para levar livros aos jovens leitores, a autora Thu Ha acredita que ainda há esperança no apoio de editoras e adultos. No entanto, ela também se preocupa com o fato de que incutir o amor pelos livros nunca é fácil, já que 60 a 70% dos pais não conseguem alcançar esse objetivo. Isso ocorre porque é muito mais fácil ser um pai ou mãe preguiçoso(a) e permissivo(a) do que um pai ou mãe disciplinado(a) que orienta seus filhos com bons modos.

Ela citou o exemplo de alimentar uma criança; dar-lhe um telefone torna tudo muito mais fácil do que tentar conversar com ela e alimentá-la de acordo com seu desejo natural de comer. “Para que as obras sejam bem-sucedidas, elas realmente precisam do apoio dos pais, porque são eles que irão orientar e escolher o que seus filhos devem ou não ler. Portanto, além dos esforços do autor, o envolvimento dos pais é sempre necessário”, expressou a autora Thu Hà.

Concordando com esse ponto de vista, a Dra. Nguyen Thi Nam Hoang, vice-chefe do Departamento de Literatura da Universidade de Ciências Sociais e Humanas de Hanói, acredita que esta é uma história comum à família e à sociedade, e não apenas a história do escritor.

"É verdade que hoje em dia é muito mais fácil ser um pai preguiçoso e uma criança preguiçosa, porque existem muitas coisas atraentes, mas isso também esconde o risco de perder a capacidade de leitura, especialmente ao ler textos longos e úteis que exigem paciência, como a literatura", disse a Sra. Nam Hoang.

Ao enfatizar que a literatura infantil sempre contém muitos valores e é um mundo belo e luminoso onde adultos e crianças podem mergulhar em busca de felicidade e fascínio, a Dra. Trinh Dang Nguyen Huong espera criar espaços para que as crianças leiam, aprendam e absorvam obras da literatura infantil.

Mais especificamente, do ponto de vista escolar, a Sra. Huong avaliou que as aulas atuais tendem a se concentrar na análise e dissecação de obras literárias. Por exemplo, "As Aventuras do Grilo" é uma obra clássica da literatura vietnamita, mas a forma como é ensinada no ensino médio não é apropriada, especialmente a análise excessiva, a ponto de as crianças se sentirem... "entediadas".

"Para o ensino secundário, precisamos criar mais atividades práticas, como incentivar os alunos a desenvolver o pensamento crítico e o debate, promover perspectivas diversas e variadas e proporcionar mais tempo livre, além de um ambiente agradável para a leitura. Isso os incentivará a amar e se importar mais com a literatura infantil", sugeriu a Dra. Nguyen Huong.

“Neste seminário, analisaremos o panorama da literatura infantil e, ao mesmo tempo, promoveremos o diálogo entre especialistas, críticos, jovens escritores e leitores, para que possamos obter uma perspectiva multifacetada sobre o tema. Simultaneamente, ouviremos os pensamentos, as explorações e os esforços criativos da nova geração de autores, além de compreender os sentimentos e as necessidades dos jovens leitores de hoje”, afirmou Vu Thi Quynh Lien, Diretora Adjunta e Editora-Chefe da Editora Kim Dong.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/van-hoc-thieu-nhi-mo-canh-cua-cho-tre-buoc-vao-post779595.html