O problema dos preços excessivos tem muitos truques para roubar o bolso dos pais e o orçamento do estado.

Sobrecarregando com direção?

No início de cada ano letivo, a questão da cobrança excessiva se torna um tópico de discussão entre os pais em muitas escolas. Anteriormente, a cobrança excessiva ocorria apenas em algumas escolas e com algumas contribuições dos pais, mas agora a cobrança excessiva se tornou uma "matriz" com todos os tipos de truques, desde contribuições a compras e organização de aulas fora do currículo.

Por exemplo, uma escola de ensino médio em Hai Duong foi acusada de cobrar muitas taxas fora dos regulamentos. Consequentemente, essa escola arrecadou 300.000 VND em taxas de socialização, 360.000 VND/ano em taxas de estacionamento, 1.464.000 VND em taxas de uniforme, 300.000 VND/ano em taxas de seguro pessoal, 920.000 VND em taxas de ensino de verão, 2.176.000 VND em taxas de aulas extras e 150.000 VND/ano em taxas de agenda eletrônica... O valor total das taxas arrecadadas foi de mais de 8,7 milhões de VND/aluno.

As vítimas de cobranças excessivas não são apenas pais e alunos, mas também o orçamento do estado. Porque todos os tipos de coisas são elaboradas para desembolsar dinheiro em nome do investimento em educação . Recentemente, muitos pais em uma escola no distrito de Ha Dong, Hanói, tiveram que ir ao departamento de educação para relatar que o sistema de ar condicionado da escola doado pelos pais estava funcionando bem, mas a escola e o distrito foram instruídos a removê-lo, para organizar uma nova compra inteiramente do orçamento do estado. No entanto, o ano letivo começou, mas o novo ar condicionado não está à vista, as crianças vão para a escola, mas não têm ar condicionado para usar, então os pais estão correndo para discutir a contribuição de dinheiro para comprar ar condicionado para seus filhos.

Cobrança excessiva no começo do ano, pesadelo dos pais no começo do ano letivo.

Matriz de receitas e despesas

Atualmente, cada localidade permite diferentes cobranças. Em Hanói, as escolas estão autorizadas a cobrar 9 tipos de taxas no início do ano letivo de 2023-2024, incluindo: Taxas de serviço de internato; Taxas de ensino de duas sessões/dia; Taxas de material escolar; Taxas de água potável para estudantes; Taxas de seguro saúde para estudantes; Taxas de ensino e taxas extras de ensino e aprendizagem nas escolas; Auxílio, presentes, doações e doações; Taxas de patrocínio; Uniformes, roupas esportivas e distintivos. Enquanto isso, na Cidade de Ho Chi Minh, 26 taxas são regulamentadas, pertencentes a 4 grupos principais, incluindo: Taxas para atividades educacionais extracurriculares de acordo com os regulamentos; Taxas para atividades educacionais implementadas de acordo com projetos aprovados; Taxas para serviços de internato; Taxas para alunos individuais. Com tais regulamentos de cobrança, cada valor é de apenas algumas centenas de milhares, o valor que os pais contribuem é de até milhões de dong.

“ No final do verão, a escola obrigou as turmas a remover os aparelhos de ar condicionado que os pais compraram com uma contribuição para financiar o terreno onde a escola seria construída, de acordo com o projeto. Mas, até agora, eles ainda não os instalaram. Os pais têm que pagar pelos aparelhos de ar condicionado porque as salas de aula estão muito lotadas e quentes para as crianças suportarem ”, relatou um pai.

Os casos das duas escolas mencionadas acima são apenas alguns exemplos no contexto atual de cobranças excessivas. Devido à política de autorização de cobrança, as escolas aumentam a arrecadação para obter orçamento operacional. Se a cobrança excessiva for espontânea, os pais ainda podem se recusar a pagar, mas se a cobrança excessiva for direcionada, os pais não têm escolha a não ser se curvar e arcar com as consequências.

O problema do ensino de vínculos nas escolas

A cobrança excessiva no início do ano é apenas uma pequena manifestação da cobrança excessiva ao longo de todo o ano letivo. A cobrança excessiva ocorre de muitas formas, das quais o ensino vinculado ao inglês é considerado o mais complicado atualmente. Por exemplo, a Escola Primária Tan Dinh (Hoang Mai, Hanói) oferece 3 programas de ensino em conjunto com unidades privadas (sem incluir clubes extracurriculares), incluindo: Inglês BME-KIDs (taxa de 150.000 VND/mês); Matemática em Inglês (taxa de 100.000 VND/mês); Inglês suplementar por meio de Ciências STEM (taxa de 150.000 VND/mês). Da mesma forma, a Escola Primária Mai Dong (Hoang Mai, Hanói) oferece 3 atividades de ensino extras: Inglês - Programa de Matemática; Programa de Inglês primário BME-KIDs; Programa de Inglês suplementar por meio de Ciências STEM. Todos os clubes são vinculados pela escola a unidades privadas externas e cobram uma taxa. Na Escola Primária Nghia Do (Distrito de Cau Giay), este ano, a escola implementou um programa para familiarizar os alunos com o inglês e com o inglês por meio da linguagem matemática e científica para alunos do 1º e 2º ano. 4 períodos por semana, o preço é de mais de 460.000 VND/aluno/mês e 4.140.000 VND/aluno/ano letivo (9 meses).

A situação de escolas públicas competindo para cooperar com unidades privadas, exigindo que os pais se matriculem em aulas adicionais, como forma de "voluntariado", não é nova. Isso já acontece há muitos anos, em muitas escolas em Hanói e outras províncias. No entanto, a qualidade do ensino é motivo de preocupação para os pais. Recentemente, um pai foi surpreendido pela lista de professores de inglês designados pelo Departamento de Educação e Treinamento para sua localidade. Na lista, não havia um único professor estrangeiro falante nativo (britânico, australiano, americano), mas todos os professores eram de países africanos distantes, como Uganda, Gana e Camarões.

“ Ensinar inglês em conjunto com professores nativos (britânicos, australianos, americanos) permite que os alunos se comuniquem e aprendam a cultura do inglês com pessoas que falam inglês como língua materna. Se aceitarmos estrangeiros de países onde o inglês não é a língua materna, não é certo que seu nível seja melhor do que o dos professores vietnamitas. Os professores vietnamitas de línguas estrangeiras agora precisam cursar três disciplinas competitivas (matemática, literatura e inglês) ao ingressar na universidade. Os professores não são apenas bons em línguas estrangeiras, mas também têm um conhecimento prévio muito bom. Por outro lado, eu me pergunto se os professores que não usam o inglês como língua materna são qualificados o suficiente para ensinar inglês ou não ”, questionou este pai.

Em entrevista a um repórter do Journalist & Public Opinion Newspaper, uma professora vietnamita no Reino Unido disse que atualmente é difícil determinar o nível de inglês de professores não nativos. No entanto, segundo ela, o inglês de pessoas de países como Uganda, Gana e Camarões é muito difícil de ouvir.

“ Para conhecer o nível desses professores, precisamos testá-los de acordo com o nível do IELTS. Para professores do Reino Unido, EUA e Austrália, a avaliação do IELTS não é difícil, mas para os demais países, poucas pessoas têm um nível acima de 7.0 e, se exigirem 8.0, quase certamente serão reprovadas ”, compartilhou o professor. Ainda em relação ao nível de língua estrangeira de professores que não são do Reino Unido, EUA e Austrália, um especialista que trabalha na Austrália também expressou a opinião de que, ao contratar professores, eles devem contratar professores nativos. Aqueles que têm inglês como língua materna, enquanto professores de outros países, precisam ter seus conhecimentos rigorosamente testados antes de serem autorizados a lecionar.

Atualmente, o volume de ensino de línguas estrangeiras em escolas públicas chega a dezenas de milhares de bilhões de VND. Por isso, empresas que oferecem professores estrangeiros para ensinar inglês nas escolas estão surgindo como cogumelos. Com diversos tipos e programas diferentes. No entanto, devido à alta demanda, não há professores suficientes, o que leva à contratação de professores de baixa qualidade. Devido ao lucro e aos percentuais de desconto gerados por esse ensino extra, a gestão está sendo flexibilizada.

É necessário reforçar a fiscalização e o controlo

O vice-ministro Hoang Minh Son afirmou que, para o setor de educação geral, o Ministério emitiu circulares e documentos completos que orientam a implementação da coleta no início do ano letivo, como o Estatuto do Conselho de Representantes dos Pais e o financiamento de atividades para educação e treinamento. As localidades precisam fortalecer a inspeção e os exames para evitar cobranças excessivas em todas as suas formas.

Trinh Phuc

Fonte: https://www.congluan.vn/van-nan-lam-thu-du-chieu-tro-moc-tui-phu-huynh-va-ngan-sach-nha-nuoc-post264536.html