Dois estudantes da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh passaram meses construindo um mapa flutuante para a aula de história e geografia do 8º ano para alunos com deficiência visual.
A produção do produto levou quase meio ano. Trung acredita que o mapa ajudará as crianças em seu processo de aprendizagem. - Foto: BAO TRAN
Com o tema "Construindo um mapa flutuante para as disciplinas de História e Geografia para alunos do 8º ano com deficiência visual", Le The Trung e Truong Nhan Minh (alunos do 3º ano do curso de Geografia da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh) conquistaram recentemente o primeiro lugar no 26º Prêmio Euréka de Pesquisa Científica Estudantil de 2024, na área de ciências da educação .
Ao pesquisar o tema, Trung e Nhan Minh examinaram tópicos semelhantes abordados por seus antecessores. Levaram três meses para aprender, pesquisar e consultar seus instrutores. Mas a parte mais difícil foi o tempo gasto procurando materiais para criar os componentes do mapa.
Para garantir a sensação tátil quando as crianças cegas tocarem e reconhecerem os objetos, a equipe de pesquisa precisa encontrar diferentes materiais para confeccionar os componentes do mapa. No entanto, os tipos de papel tátil disponíveis no mercado vietnamita ainda não são diversificados, então a equipe teve que usar outros materiais: renda, tule para embrulhar flores, miçangas...
O mapa é detalhadamente anotado com diferentes materiais em relevo - Foto: BAO TRAN
Os mapas históricos e geográficos são principalmente imagens, então a equipe de pesquisa teve que redesenhar mapas de livros didáticos usando software de computador.
Nhan Minh confidenciou: "Todas as tardes, depois da escola, tentávamos desenhar um mapa." Muitas vezes, quando chegávamos em casa já eram 23h30 e nossos amigos estavam ocupados fazendo a lição de casa.
Na primeira tentativa de criar um mapa em relevo, a equipe de pesquisa teve que refazê-lo diversas vezes por vários motivos: as letras não podiam ser impressas, o material usado para o mapa não tinha relevo suficiente para as crianças tocarem...
Embora desanimados e com vontade de desistir, vocês dois sempre se encorajam mutuamente a concluir o projeto, pois este não é apenas um esforço do grupo, mas também conta com o apoio de muitas pessoas ao redor.
Esse é o suporte de equipamentos da Escola Especial Nguyen Dinh Chieu, desde máquinas até papel de impressão. Após a impressão do produto, é necessário verificar a precisão do mapa, e a etapa de detecção de erros conta com o apoio do grupo de alunos com deficiência visual.
E ao longo dessa jornada, a equipe de pesquisa espera compartilhar as histórias de crianças cegas com todos, porque Trung afirmou: "Perder a luz não é tão assustador quanto perder a luz da educação."
Sem querer limitar sua pesquisa a apenas um tema de concurso, Trung vem desenvolvendo outro projeto para apoiar professores de escolas especializadas no processo de adaptação de livros e histórias. Dessa intenção, nasceu o projeto Dong Tan.
Neste projeto, Trung e mais de 100 voluntários irão converter, imprimir e confeccionar brinquedos para alunos com deficiência visual. A previsão é que, até janeiro de 2025, os livros estejam gradualmente concluídos e sejam entregues às crianças pelo grupo.
Impressora Braille para cegosFonte: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm
Comentário (0)