Opinião do psicólogo educacional

Escola primária Le Quy Don, distrito de Go Vap, cidade de Ho Chi Minh

Resposta da comunidade

Assim, durante a cerimônia de hasteamento da bandeira no início da semana passada, a Escola Primária Le Quy Don (Distrito de Go Vap, Cidade de Ho Chi Minh) organizou uma cerimônia para conceder certificados de mérito aos alunos participantes da campanha de apoio às pessoas do Norte afetadas pela tempestade nº 3.

De acordo com informações da escola, os alunos são divididos em dois grupos para receber os prêmios. Aqueles que contribuírem com 100.000 VND ou mais receberão um certificado de mérito assinado pelo diretor, enquanto aqueles que contribuírem com menos de 100.000 VND receberão apenas uma carta de mérito assinada pelo professor titular.

Essa ação da Escola Primária Le Quy Don provocou reações negativas imediatas dos pais e da comunidade. Muitas pessoas acreditam que a discriminação com base no valor da contribuição dos alunos é inapropriada, especialmente em um ambiente educacional .

Muitos pais acreditam que essa forma de recompensa é antieducacional, pode causar danos psicológicos aos alunos e criar discriminação desnecessária entre eles.

Diante de uma onda de oposição pública, um representante da Escola Primária Le Quy Don explicou: "O principal motivo é que há muitos certificados de mérito, já que o diretor está em viagem de negócios e não pode assinar todos."

Impacto negativo no ambiente educacional

A psicóloga educacional Nong Thi Nguyet afirmou que as ações da Escola Primária Le Quy Don foram inadequadas, pois a escola é uma instituição educacional, um lugar para formar a futura geração de jovens, talentos e espírito nacional. Usar valores monetários altos e baixos para discriminar entre alunos ricos e pobres prejudica crianças em circunstâncias difíceis e é antieducativo. Na idade escolar primária, as crianças são muito sensíveis a comparações e avaliações de adultos. Receber diferentes tipos de recompensas pode criar traumas psicológicos imprevisíveis.

A discriminação nas recompensas pode ter muitos impactos psicológicos negativos nos alunos, como criar um sentimento de inferioridade para aqueles que contribuem menos, colocar pressão financeira desnecessária sobre as famílias dos alunos e reduzir sua motivação para participar de atividades sociais no futuro.

Junto com isso, essa forma de recompensa também pode criar noções falsas de valor na sociedade, como: igualar valor humano à capacidade financeira, criar a ideia de que dinheiro pode comprar reconhecimento e honra, obscurecendo o verdadeiro significado da caridade e de ajudar a comunidade.

Isso vai contra os valores que a educação tenta construir, como a compaixão, o amor mútuo e o valor de cada indivíduo, independentemente das condições econômicas .

Por meio desse incidente, vemos claramente a importância de construir um ambiente educacional justo, onde cada aluno seja avaliado com base em seus esforços e realizações reais.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/y-kien-cua-chuyen-gia-tam-ly-giao-duc.html