Opinião de um especialista em psicologia educacional

Reação da comunidade

Assim, durante a cerimônia de hasteamento da bandeira na semana passada, a Escola Primária Le Quy Don (Distrito de Go Vap, Cidade de Ho Chi Minh) concedeu certificados de mérito aos alunos que participaram da campanha de arrecadação de fundos para apoiar as pessoas no Norte afetadas pelo Tufão nº 3.

Segundo informações da escola, os alunos foram divididos em dois grupos para receber os prêmios. Aqueles que contribuíram com 100.000 VND ou mais receberam um certificado de mérito assinado pelo diretor, enquanto aqueles que contribuíram com menos de 100.000 VND receberam apenas uma carta de recomendação assinada pelo professor da turma.

Essa abordagem da Escola Primária Le Quy Don provocou reações negativas imediatas por parte dos pais e da comunidade. Muitos argumentaram que discriminar com base na quantia de dinheiro que os alunos contribuem é inadequado, especialmente em um ambiente educacional .

Muitos pais acreditam que essa forma de recompensa é contraproducente, pode causar danos psicológicos aos alunos e cria discriminação desnecessária entre eles.

Diante de uma onda de críticas públicas, um representante da Escola Primária Le Quy Don explicou: "O principal motivo é que havia muitos certificados de mérito, e o diretor estava viajando a negócios e, portanto, não pôde assiná-los todos."

Impacto negativo no ambiente educacional

A especialista em psicologia educacional Nong Thi Nguyet acredita que as ações da Escola Primária Le Quy Don são inapropriadas, pois a escola é uma instituição educacional, um lugar para formar a futura geração, a força talentosa e vital da nação. Usar o valor do dinheiro para discriminar entre alunos ricos e pobres prejudica crianças de famílias desfavorecidas e é antieducacional. Na idade do ensino fundamental, as crianças são muito sensíveis a comparações e avaliações de adultos. Receber diferentes tipos de recompensas pode causar danos psicológicos imprevisíveis.

Práticas discriminatórias na atribuição de prêmios podem ter muitos impactos negativos na psicologia dos alunos, como criar sentimentos de inferioridade naqueles que contribuem menos, impor pressão financeira desnecessária às famílias dos alunos e reduzir sua motivação para participar de atividades sociais no futuro.

Além disso, esse método de recompensa também pode criar concepções errôneas sobre valores na sociedade, como equiparar o valor humano à capacidade financeira, fomentar a ideia de que o dinheiro pode comprar reconhecimento e honra e obscurecer o verdadeiro significado de caridade e ajuda à comunidade.

Isso contraria os valores que a educação busca construir, como compaixão, apoio mútuo e a ideia de que o valor de cada indivíduo não depende de suas condições econômicas .

Este incidente destaca a importância de construir um ambiente educacional justo, onde cada aluno seja avaliado com base em seu esforço e conquistas reais.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/y-kien-cua-chuyen-gia-tam-ly-giao-duc.html