Opiniões de psicólogos educacionais

Escola primária Le Quy Don, distrito de Go Vap, cidade de Ho Chi Minh

Resposta da comunidade

Assim, durante a cerimônia de hasteamento da bandeira no início da semana passada, a Escola Primária Le Quy Don (Distrito de Go Vap, Cidade de Ho Chi Minh) organizou uma cerimônia para entregar certificados de mérito aos alunos que participaram da campanha de apoio às pessoas do Norte afetadas pela tempestade nº 3.

Segundo informações da escola, os alunos são divididos em dois grupos para receberem prêmios. Aqueles que contribuírem com 100.000 VND ou mais receberão um certificado de mérito assinado pelo diretor, enquanto aqueles que contribuírem com menos de 100.000 VND receberão apenas uma carta de mérito assinada pelo professor da turma.

Essa ação da Escola Primária Le Quy Don provocou reações negativas imediatas por parte dos pais e da comunidade. Muitas pessoas acreditam que discriminar com base na quantia de dinheiro que os alunos contribuem é inadequado, especialmente em um ambiente educacional .

Muitos pais acreditam que essa forma de recompensa é antieducativa, pode causar danos psicológicos aos alunos e gerar discriminação desnecessária entre eles.

Diante de uma onda de oposição pública, um representante da Escola Primária Le Quy Don explicou: "O principal motivo é que há muitos certificados de mérito, e o diretor está em viagem de negócios, então não pode assiná-los todos."

Impacto negativo no ambiente educacional

A psicóloga educacional Nong Thi Nguyet afirmou que as ações da Escola Primária Le Quy Don foram inapropriadas, pois a escola é uma instituição educacional, um local para formar a futura geração de jovens, talentos e espírito nacional. Usar o valor monetário, seja em grandes ou pequenas quantias, para discriminar alunos ricos e pobres prejudica crianças em situação de vulnerabilidade e é antieducacional. Na idade do ensino fundamental, as crianças são muito sensíveis a comparações e avaliações de adultos. Receber diferentes tipos de recompensas pode causar traumas psicológicos imprevisíveis.

A discriminação na distribuição de recompensas pode ter muitos impactos psicológicos negativos nos alunos, como criar um sentimento de inferioridade para aqueles que contribuem menos, impor uma pressão financeira desnecessária às famílias dos alunos e reduzir sua motivação para participar de atividades sociais no futuro.

Além disso, essa forma de recompensa também pode criar noções falsas de valor na sociedade, como: equiparar o valor humano à capacidade financeira, criar a ideia de que o dinheiro pode comprar reconhecimento e honra, e obscurecer o verdadeiro significado de caridade e ajuda à comunidade.

Isso contraria os valores que a educação busca construir, como compaixão, amor mútuo e o valor de cada indivíduo, independentemente de suas condições econômicas .

Por meio desse incidente, vemos claramente a importância de construir um ambiente educacional justo, onde cada aluno seja avaliado com base em seus esforços e conquistas reais.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/y-kien-cua-chuyen-gia-tam-ly-giao-duc.html