5 neînțelegeri ale părinților despre politica de 2 ședințe/zi

(Dan Tri) - În prezent, mulți părinți nu înțeleg de ce școlile lasă elevii să plece mai devreme de la școală și apoi organizează servicii de babysitting pentru a colecta taxele pentru ridicarea cu întârziere a copiilor sau de ce școlile introduc discipline STEM în programa școlară oficială.

De ce percep școlile taxe pentru ridicarea cu întârziere a copiilor? Care este taxa maximă?

În anul școlar 2025-2026, școlile de la ciclul primar până la liceu vor studia 2 sesiuni/zi, conform reglementărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale .

În ceea ce privește timpul, elevii de școală primară studiază cel puțin 9 sesiuni/săptămână, nu mai mult de 7 ore pe zi, fiecare oră având o durată de 35 de minute. Cu acest interval de timp, o zi de școală se va încheia cel târziu în jurul orei 15:00-15:30.

Totuși, majoritatea părinților își pot lua copiii doar după orele de consultații, de obicei între orele 16:30 și 17:00.

Astfel, pentru a-i sprijini pe părinți, școala poate adăuga încă o lecție în afara curriculumului obișnuit sau poate avea grijă de elevi. De asemenea, părinții își pot permite copiilor să se înscrie în cluburi de artă și sport din școală.

Alegerea formei depinde de dorințele părinților, înregistrate de aceștia la școală, prin intermediul dirigintelui.

Pentru cursurile extracurriculare, taxa este stabilită de comun acord între școală și părinți. Pentru serviciile de îngrijire a copiilor după școală, taxa este stabilită de Consiliul Popular provincial. În Hanoi , taxa maximă pe care școlile o pot percepe este de 12.000 VND/60 de minute.

În Hanoi, tariful maxim pentru serviciile de îngrijire a studenților în afara orelor de program este de 12.000 VND/60 de minute (Foto: Bao Quyen).

De ce introduc școlile discipline STEM și engleză în programa oficială?

Anterior, activități precum STEM și limba engleză erau materii extracurriculare și nu puteau fi incluse în programul școlar obișnuit fără acordul 100% al părinților.

Totuși, de la Directiva Primului Ministru privind studiul a 2 sesiuni/zi, regulamentul menționat mai sus s-a modificat.

Dicta oficială 4567 a Ministerului Educației și Formării Profesionale privind îndrumările pentru organizarea a 2 sesiuni/zi de predare la nivelul învățământului general prevede clar: Sesiunea 1 este perioada de implementare a programului de învățământ general cu conținut didactic obligatoriu pentru a asigura îndeplinirea cerințelor. Sesiunea 2 este perioada de organizare a activităților educaționale suplimentare, pe lângă conținutul obligatoriu al programului.

Cu alte cuvinte, noua programă școlară obișnuită va include o sesiune de programă obligatorie și o sesiune de activități educaționale suplimentare.

Timpul de predare pentru sesiunea 1 și sesiunea 2 este flexibil; sesiunea 1 nu este fixă ​​dimineața, iar sesiunea 2 este după-amiaza.

Pentru nivelul școlii primare, a doua sesiune va organiza activități de consolidare pentru ca elevii să își finalizeze conținutul de învățare, activități educaționale despre cultură, arte, educație STEM/STEAM, educație pentru cultura lecturii, cultură școlară, educație etică, abilități de viață, educație financiară, educație pentru alfabetizare digitală, inteligență artificială (IA), limbi străine etc., pentru a satisface nevoile, interesele și talentele elevilor.

Astfel, începând cu anul școlar 2025-2026, conform regulamentului privind studiul a 2 sesiuni/zi, materiile/activitățile educaționale precum STEM și limbi străine vor deveni conținutul principal al celei de-a doua sesiuni, nu și conținut în afara orelor normale de școală, ca până acum.

Școlilor li se permite să organizeze flexibil aceste materii în orar, în conformitate cu condițiile și planul didactic al școlii.

De ce trebuie școlile să organizeze predarea disciplinelor STEM și a limbii engleze?

De asemenea, conform regulamentului privind studiul a 2 sesiuni/zi, școlile trebuie să organizeze activități educaționale pe teme precum limbi străine, STEM/STEAM, cultura lecturii, etică, abilități de viață, arte, sport, educație financiară, educație digitală, inteligență artificială (IA)... pentru a ajuta elevii să se dezvolte în mod comprehensiv.

Aceasta înseamnă că organizarea predării disciplinelor STEM și a limbii engleze este misiunea educațională a școlii.

În viitorul apropiat, când va fi implementat proiectul de a transforma engleza într-o a doua limbă în școli, școlile vor trebui să intensifice și mai mult numărul de lecții de limbi străine.

De ce sunt conținut de bază în programa STEM și limbile străine, dar părinții trebuie să plătească?

Dispeceratul oficial 4567 al Ministerului Educației și Formării Profesionale menționează clar două surse de finanțare pentru implementarea școlarizării cu două sesiuni/zi începând cu anul școlar 2025-2026: una este bugetul local, cealaltă este socializarea.

În secțiunea de organizare a implementării, Ministerul Educației și Formării Profesionale a solicitat, de asemenea, Departamentelor de Educație și Formării Profesionale să consilieze Comitetele Populare Provinciale pentru a îndruma departamentele, filialele și sectoarele să se coordoneze pentru „mobilizarea resurselor din întreaga societate pentru a participa la organizarea a 2 sesiuni de predare/zi”, asigurând compatibilitatea cu condițiile reale ale fiecărei localități.

Totodată, Ministerul a pus accent pe promovarea socializării, încurajarea și crearea condițiilor pentru ca organizațiile și persoanele fizice să contribuie și să investească resurse în educație pentru a sprijini organizarea a 2 sesiuni de predare/zi, pentru a asigura caracterul practic, eficiența, publicitatea și transparența.

Astfel, pe lângă sprijinul bugetar local, școala are nevoie în continuare de socializare din partea părinților pentru a putea implementa învățarea de 2 sesiuni/zi.

Atunci când nu există suficiente resurse și profesori pentru a desfășura activități educaționale în sesiunea 2, școala poate coopera cu unități private pentru a implementa anumite conținuturi, cum ar fi STEM și limbi străine.

De ce oferă Hanoi mese gratuite, dar studenții trebuie să plătească în continuare pentru cazare?

Taxele de masă și taxele de internat sunt două taxe complet separate în școlile care au două sesiuni pe zi.

Prin urmare, cheltuielile de masă reprezintă costul alimentelor care alcătuiesc mesele de internat ale studentului.

Taxele de internare reprezintă costurile serviciilor de organizare a activităților de internare, inclusiv mesele și cazarea. Aceste servicii vor avea denumiri diferite și taxe diferite în funcție de localitate, dar, în general, vor exista articole precum: echipamente, facilități pentru serviciile de internare, provizii pentru internare (boluri, bețișoare, pături, plase de țânțari etc.); servicii de internare, administrare, curățenie și îngrijire; articole personale pentru studenții internați etc.

În Hanoi, taxa stabilită de oraș este de 235.000 VND/lună/elev pentru serviciile de internat și de 133.000 VND/an/elev pentru serviciile de echipamente de internat pentru elevii de școală primară și secundară.

În orașul Ho Și Min, orașul stipulează că nivelul maxim pentru serviciile de internat, administrare și curățenie pentru elevii de școală primară este de 350.000 VND/lună/elev.

Începând cu anul școlar 2025-2026, Hanoi va oferi sprijin elevilor internați cu mese, ceea ce înseamnă că elevii vor fi scutiți de plata meselor. Taxele de internat nu sunt incluse în categoria de sprijin.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/5-hieu-lam-cua-phu-huynh-ve-chinh-sach-hoc-2-buoingay-20251102225043669.htm