Care este secretul care ajută „școala sătească” Chuong My A să aibă elevi de promoție la examenul de absolvire?

(Dan Tri) - La examenul de absolvire a liceului din 2025, Liceul Chuong My A (Hanoi) a atras atenția deoarece nu este o școală specializată, ci a avut elevul eminent al blocului A00 și o elevă cu un scor de 9,75 la literatură.

La recentul examen de absolvire a liceului, „școala sătească” Chuong My A (districtul Chuong My, Hanoi ) a continuat să creeze surprize, fiind leagănul învățământului pentru cel mai bun elev din blocul A00 - elevul Nguyen Duy Phong. Phong a obținut nota absolută în blocul A00, scorurile fiind: matematică 10; fizică 10; chimie 10.

Nu numai atât, înainte de asta, Phong a fost și candidatul cu cel mai mare scor la Evaluarea Aptitudinilor pentru Liceu (HSA) organizată de Universitatea Națională din Hanoi. A obținut 130/150 de puncte, depășindu-l cu 1 punct pe promotorul examenului de anul trecut.

În a doua rundă a Evaluării Gândirii organizată de Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi, Phong a obținut 90,54 puncte. El a făcut parte din grupul celor 4 candidați cu cele mai mari scoruri din țară.

În plus, la Liceul Chuong My A este și elevă, Pham My Linh, care a obținut 9,75 puncte la examenul de literatură. Acesta este cel mai mare scor la literatură obținut de vreun candidat la examenul de absolvire a liceului din acest an.

Liceul Chuong My A este o școală situată în suburbiile orașului Hanoi. În anul școlar 2025-2026, scorul standard al școlii pentru clasa a X-a este de 21 de puncte, ceea ce nu este prea mult. Cu toate acestea, în ultimii ani, această școală a avut adesea „puncte bune” care apar la examenele majore.

Anul trecut, fosta elevă Nguyen Mai Truc a școlii a ocupat și prima poziție la examenul de Evaluare a Competențelor, cu un scor de 129/150, fiind lider în toate cele 6 sesiuni de examen din 2024.

Deci, ce face ca o „școală de sat” să poată obține rezultate atât de impresionante la examenele naționale importante?

Student masculin Nguyen Duy Phong (Foto: NVCC).

Ca răspuns la această întrebare, elevul Nguyen Duy Phong - promotorul blocului A00 la recentul examen de absolvire a liceului - a spus că, încă de la gimnaziu, și-a stabilit ca obiectiv să promoveze examenul de admitere la Liceul Chuong My A atunci când se va transfera la un alt nivel.

Potrivit lui Phong, în districtul Chuong My, liceul Chuong My A are o amprentă specială asupra elevilor locali. Școala este renumită pentru mișcarea sa vibrantă de predare și învățare.

Profesorii școlii sunt mereu dedicați profesiei lor, își îngrijesc și își încurajează elevii și sunt dedicați predării. Aceasta este o tradiție prețioasă a corpului didactic al școlii de-a lungul multor ani.

În timpul studiilor sale, Chinh Phong a simțit și el pasiunea profesorilor pentru profesia lor. Simțind dragostea profesorilor pentru această profesie, a fost o vreme când și-a dorit să devină profesor.

Potrivit lui Phong, atmosfera vibrantă de predare și învățare de la școală l-a motivat pe el și pe ceilalți elevi să depună mai multe eforturi.

De fapt, în timpul anilor de gimnaziu, Phong nu credea că are capacitatea de a studia bine științele naturii, așa că și-a stabilit un obiectiv rezonabil, și anume să promoveze examenul de admitere la Liceul Chuong My A, deoarece spera, de asemenea, că va avea un an de liceu echilibrat în studiu și pregătire, fără a studia unilateral.

În plus, părinții și fratele lui Phong au studiat cu toții la această școală și au fost elevi excelenți. Prin urmare, parcursul său în copilărie a fost strâns legat de Liceul Chuong My A, încă din poveștile zilnice din familie.

Elevă Pham My Linh (Foto: NVCC).

Eleva Pham My Linh - eleva care a obținut 9,75 puncte la literatură la recentul examen de absolvire a liceului - are, de asemenea, gânduri destul de similare cu elevul Nguyen Duy Phong. Potrivit lui Linh, dezvoltarea fiecărui individ pe calea cuceririi cunoașterii are atât factori obiectivi, cât și interni.

În primul rând, a fi bun la o anumită materie necesită propriile puncte forte și abilități ale individului, mediul nu determină complet abilitățile unui individ. Cu toate acestea, mediul are o influență semnificativă și poate contribui la sprijinirea indivizilor în obținerea unor rezultate neașteptate.

În timp ce studia la Liceul Chuong My A, Linh a simțit întotdeauna dragostea, înțelegerea și atitudinea prietenoasă și deschisă a profesorilor față de elevi.

Profesorii sunt pasionați de profesia lor și sunt întotdeauna gata să-și sprijine elevii. Nu este neobișnuit ca o oră să dureze mai mult de 30-40 de minute după terminarea orei, dar există totuși ore care nu s-au terminat deoarece profesorii și elevii încă studiază cu pasiune un subiect interesant la școală.

Școala are, de asemenea, o orientare cuprinzătoare pentru dezvoltarea elevilor, astfel încât aceștia nu doar să învețe bine, ci și... să se joace bine. Cluburile academice, de artă, media... sunt deschise într-un mod foarte divers și bogat, astfel încât fiecare elev să poată găsi câteva cluburi potrivite pentru el și să participe la activități.

Școala speră că fiecare elev va găsi hobby-uri utile și grupuri de prieteni care împărtășesc aceleași pasiuni, interese și preocupări ca și el.

În plus, școala organizează și un test pentru a evalua abilitățile elevilor o dată pe an, pentru a-i transfera în clase diferite, pentru a satisface cât mai bine nevoile, dorințele și abilitățile fiecărui elev din ultimii ani de liceu.

Profesoara Nguyen Thi Thu Hien cu elevii săi (Foto: NVCC).

Potrivit profesoarei de matematică Nguyen Thi Thu Hien , profesoară de matematică la Liceul Chuong My A, mulți elevi au sentimente speciale pentru școală.

Dna Hien a fost învățătoarea lui Nguyen Duy Phong, elev în clasa a X-a, și a lui Pham My Linh, elevă în clasa a XII-a. Odată i-a întrebat pe cei mai buni elevi din clasa ei de ce nu au ales să studieze la școli specializate celebre, ci au ales să studieze la o simplă „școală sătească” precum Chuong My A.

Elevii mi-au spus că iubesc această școală cu o istorie de peste 60 de ani. Școala se concentrează pe a-i ajuta pe elevi să aibă oportunitatea de a studia în mod egal și de a evita dezechilibrele, așa că mulți elevi vor să studieze aici pentru că vor avea ocazia să- și exploreze în continuare abilitățile și înclinațiile în timpul anilor de liceu.

Școala efectuează periodic evaluări anuale ale capacităților elevilor de a rearanja clasele, ajutându-i să aibă oportunitatea de a concura, de a-și identifica clar punctele forte, de a se concentra pe studiu și de a-și defini clar propria direcție.

Dragostea pentru profesie și dragostea pentru elevi reprezintă o tradiție îndelungată a corpului didactic al școlii. Spiritul de predare și învățare la școală este întotdeauna vibrant, școala concentrându-se și pe construirea de activități mișcătoare și extracurriculare utile, astfel încât elevii să aibă mai multe oportunități de a se dezvolta și de a se forma.

Pe lângă diverse cluburi, școala are și competiția „CMA Aspiration” cu o organizare similară cu competiția „Road to Olympia”.

„CMA Aspiration” este un loc de joacă pentru cunoaștere care atrage un număr mare de elevi ai școlii, contribuind la promovarea mișcării de învățare în cadrul școlii. Până în prezent, competiția a trecut prin 11 sezoane și este o activitate vibrantă, strâns asociată cu viața școlară a profesorilor și elevilor.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nao-giup-truong-lang-chuong-my-a-co-thu-khoa-thi-tot-nghiep-20250720071828314.htm