Ministerul Educației încurajează universitățile să folosească rezultatele examenelor de absolvire pentru admitere

Viceministrul Pham Ngoc Thuong încurajează universitățile să folosească scorurile examenelor de absolvire pentru admitere, deoarece este un mod fiabil, mai puțin costisitor și asigură corectitudinea.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a împărtășit cele de mai sus la atelierul de lucru privind pregătirea examenelor de absolvire a liceului din 2025, care a avut loc în după-amiaza zilei de 11 martie. El a spus că, în conformitate cu Legea privind învățământul superior, școlile sunt autonome în recrutarea studenților. Cu toate acestea, în multe aspecte, rezultatele examenelor de absolvire a liceului reprezintă încă o bază bună pentru școli, care o pot utiliza ca principală sursă de admitere.

Mai exact, examenul de absolvire a liceului din ultimii ani a depășit în mod clar situația învățării mecanice, a dezechilibrului în învățare și a pregătirii pentru examene în multe orașe mari. De asemenea, examenul ajută la reducerea costurilor pentru societate, în special pentru candidați. Mulți experți consideră că rezultatele examenelor sunt fiabile pentru ca școlile să le folosească ca bază de admitere.

Conform statisticilor Ministerului, rata candidaților care utilizează scorurile examenelor de absolvire a liceului pentru admiterea la universitate a fluctuat între 40 și 50% în ultimii patru ani. În 2022, peste 300.000 din peste 620.000 de candidați la admiterea la universitate și-au folosit scorurile examenelor de absolvire, reprezentând 48,59%; în 2023, această rată a fost de 41,44%.

În special, sectorul sănătății și multe alte sectoare cu standarde ridicate de admitere încă iau în considerare admiterea pe baza notelor de la examenele de absolvire a liceului. De exemplu, Universitatea de Medicină din Hanoi rezervă aproximativ 80% din admitere bazată exclusiv pe notele de la examene. Cu 20% din cota combinată de admitere, școala reduce 2 note de admitere pentru candidații cu certificate de limba engleză sau franceză, dar notele totale de admitere sunt calculate în continuare pe baza combinării a 3 materii de la examenul de absolvire.

Utilizarea notelor obținute la examenele de absolvire pentru admitere reduce, de asemenea, costurile pentru școli, deoarece acestea nu trebuie să mobilizeze multe resurse pentru a organiza alte metode de admitere, asigurând echitatea în accesul la educație .

„Dacă studenții din zonele îndepărtate și din zonele aparținând minorităților etnice nu au acces la facilitățile universitare pentru a susține examene separate, care vor fi oportunitățile lor? Este corect sau nu?”, a spus ministrul adjunct.

El a spus că este necesară unificarea și consolidarea managementului de stat al planurilor de admitere la universitate, inclusiv încurajarea școlilor să utilizeze rezultatele examenelor de absolvire a liceului pentru luarea în considerare a admiterii.

Statisticile pentru anul 2023 arată că peste 200 de universități utilizează aproximativ 20 de metode de admitere. Cele două metode cu cele mai mari rate de admitere sunt în continuare luarea în considerare a notelor de la examenele de absolvire și luarea în considerare a dosarelor academice.

Ministrul adjunct Pham Ngoc Thuong la atelierul din după-amiaza zilei de 11 martie. Fotografie: MOET

Reprezentanții unor universități au declarat că vor continua să folosească rezultatele acestui examen, dar speră că întrebările vor avea o clasificare superioară.

În cadrul analizei examenului simulat de biologie, profesorul Tran Diep Tuan, președintele Consiliului Universității de Medicină și Farmacie din orașul Ho Chi Minh, a apreciat că examenul testează în continuare multă memorie. El a spus că universitățile, inclusiv cele din sectorul medical și farmaceutic, l-ar putea folosi dacă rezultatele examenului ar fi garantate. Pentru a realiza acest lucru, examenul trebuie să aibă mai multe întrebări care să aplice cunoștințele și să se concentreze mai mult pe abilitățile studenților.

Profesorul Nguyen Vu Quoc Huy, directorul Universității de Medicină și Farmacie din Hue, a fost de acord. Potrivit acestuia, examenul trebuie să împartă candidații în grupe de punctaje, astfel încât școlile să poată selecta studenții potriviți.

Ca răspuns, dl. Nguyen Ngoc Ha, director adjunct al Departamentului de Management al Calității din cadrul Ministerului, a afirmat că diferențierea examenului de absolvire a liceului din 2025 va fi mai mare. Aceasta este, de asemenea, o cerință, dar asta nu înseamnă că întrebările de examen trebuie să fie mai dificile.

De exemplu, cu testul eșantion actual, rezultatele testelor pe 5.000 de elevi au arătat o bună diferențiere, a spus el.

În Nam Dinh, dna Trinh Thi Thanh Xuan, profesoară la Liceul Le Hong Phong pentru elevi supradotați, a declarat că testul de biologie a fost testat pe 10.000 de elevi din provincie. Peste 90% dintre elevi au obținut scoruri peste medie, cel mai frecvent scor fiind 6,5. Numărul elevilor care au obținut note de 8 și 9 a scăzut treptat. Doar unul din 10.000 de elevi a obținut scorul 10. Potrivit dnei Xuan, acest lucru arată că testul are o diferențiere bună, potrivit pentru admiterea la școli.

În 2025, examenul de absolvire a liceului va suferi numeroase modificări pentru a se adapta generației de elevi care urmează noul program de învățământ general. Examenul va avea doar două materii obligatorii (Matematică, Literatură) și două materii opționale. Comparativ cu examenul actual, numărul de materii de examen va fi redus cu două, iar numărul de sesiuni de examen cu una.

Duong Tam

Legătură sursă: https://vnexpress.net/bo-giao-duc-khuyen-khich-dai-hoc-dung-diem-thi-tot-nghiep-de-xet-tuyen-4720973.html