O nouă propunere a Ministerului Educației și Formării Profesionale privind organizarea universităților

Conform proiectului de rezoluție al Adunării Naționale, Ministerul Educației și Formării Profesionale va gestiona direct universități și colegii cheie sau pe cele planificate a fi instituții naționale cheie de învățământ superior în inginerie și tehnologie.

O lecție practică a studenților de la Universitatea de Medicină și Farmacie din orașul Ho Și Min - Foto: DUYEN PHAN

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită avize cu privire la un proiect de rezoluție al Adunării Naționale privind o serie de mecanisme și politici specifice pentru realizarea de progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale.

Rezoluția își propune să instituționalizeze Rezoluția 71 a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale. Se așteaptă ca proiectul de rezoluție să fie prezentat Adunării Naționale în cadrul celei de-a zecea sesiuni a acesteia.

Ce universități și colegii intenționează să gestioneze direct Ministerul Educației și Formării Profesionale?

În mod special, proiectul prevede reglementări specifice privind organizarea sistemului, resursele umane și managementul instituțiilor de învățământ. Acestea includ reglementări privind amenajarea și restructurarea sistemului de instituții de învățământ public.

Proiectul prevede în mod clar continuarea amenajării și restructurării universităților publice, a instituțiilor de învățământ profesional și de educație continuă (cu excepția instituțiilor de învățământ din subordinea Ministerului Securității Publice, Ministerului Apărării Naționale și Ministerului Afacerilor Externe).

Fuzionarea centrelor de învățământ profesional și a centrelor de educație continuă în liceele profesionale, în funcție de zonele intersectoriale și comune.

Implementarea în direcția reducerii punctelor focale, corelând responsabilitățile manageriale profesionale cu resursele umane și finanțele, eliminând nivelurile intermediare, asigurând un sistem de management eficient, unificat și eficient.

De asemenea, conform proiectului, Ministerul Educației și Formării Profesionale gestionează direct universități și colegii cheie sau pe cele planificate ca instituții naționale cheie de învățământ superior în inginerie și tehnologie și este însărcinat cu conducerea unei rețele de centre de formare excelente și talentate, colegii care îndeplinesc funcțiile de centre regionale și centre naționale pentru formare și practică profesională de înaltă calitate.

Ministerul Sănătății și Ministerul Culturii, Sportului și Turismului administrează instituții de învățământ superior specializate.

Transferarea instituțiilor de învățământ rămase în administrare locală, asigurând autonomie deplină și cuprinzătoare pentru instituțiile de învățământ, indiferent de nivelul de autonomie financiară.

Cercetare privind fuzionarea institutelor de cercetare cu instituțiile de învățământ superior (cu excepția organizațiilor științifice și tehnologice publice speciale).

În prezent, multe ministere gestionează universități, cum ar fi Ministerul Industriei și Comerțului, care gestionează 9 universități afiliate, cum ar fi Universitatea de Industrie din Hanoi, Universitatea de Electricitate, Universitatea de Industrie și Comerț din Ho Chi Minh City; Universitatea de Industrie din Ho Chi Minh City...

Ministerul Agriculturii și Mediului administrează 6 universități și academii, precum Universitatea de Resurse de Apă, Universitatea de Silvicultură, Universitatea de Resurse Naturale și Mediu din Hanoi, Universitatea de Resurse Naturale și Mediu din orașul Ho Chi Minh, Academia de Agricultură din Vietnam...

Ministerul Construcțiilor are 8 universități și academii, cum ar fi Facultatea de Arhitectură din Hanoi, Facultatea de Arhitectură din Ho Chi Minh City, Universitatea Maritimă din Vietnam, Universitatea de Transport din Ho Chi Minh City... Confederația Generală a Muncii din Vietnam are Universitatea Sindicală...

Ziarul Tuoi Tre analizează fuziunea și aranjamentul universităților în numărul său din 23 septembrie.

Anterior, în Rezoluția 281 care promulga programul de acțiune al Guvernului pentru implementarea Rezoluției 71 și în orientarea Comitetului Director Central privind rezumarea Rezoluției 18, aceasta a enunțat clar orientarea de organizare și restructurare a sistemului instituțiilor de învățământ superior, de fuzionare și dizolvare a instituțiilor de învățământ superior de nivel inferior.

Împreună cu acestea, ar trebui efectuate cercetări pentru fuzionarea institutelor de cercetare cu universitățile; reglementarea structurii organizaționale a universităților pentru a elimina nivelurile intermediare, asigurând o administrare simplificată, unificată și eficientă.

Cercetare privind transferul unor universități către administrație locală pentru a îmbunătăți eficiența managementului și a satisface mai bine cerințele locale de formare a resurselor umane...

La conferința privind învățământul superior din 2025, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că învățământul superior va intra în curând într-o perioadă de organizare, fuziune și eficientizare. Prin urmare, instituțiile ar putea fi desemnate pentru fuziune, nu selectate de unități.

Pe lângă școlile publice de securitate și militare decise de cele două ministere și grupul de școli private, țara are în prezent aproximativ 140 de universități publice care vor fi supuse fuziunii și optimizării.

Școlile centrale pot fuziona cu școlile locale sau multe școli centrale pot fuziona între ele, multe școli locale pot fuziona între ele...

Punctul de vedere al Ministerului Educației și Formării Profesionale este de a depăși fragmentarea, dimensiunile mici și lipsa de dezvoltare a școlilor, în special a școlilor care sunt apropiate una de cealaltă din punct de vedere al domeniilor de studiu. Comitetul director al ministerului a elaborat un plan, pe care l-a raportat prim-ministrului și așteaptă instrucțiuni înainte de implementare. Scopul este de a lua măsuri pentru ca școlile să devină mai puternice.

Propunere de reglementare a perioadei de tranziție la desființarea Consiliului Școlar

Proiectul prevede, de asemenea, că agenția de gestionare directă numește directorul, directorul adjunct, rectorul și rectorul adjunct al universităților publice și al instituțiilor de învățământ profesional în conformitate cu regulamentele partidului și cu legile relevante.

Pentru Universitățile Naționale, Ministerul Educației și Formării Profesionale supune Prim-ministrului decizia de numire a Directorului și a Directorului Adjunct.

În perioada de tranziție, când Consiliul Școlar este desființat, Ministrul Educației și Formării Profesionale decide asupra standardelor, criteriilor, condițiilor de numire și decide asupra numărului de adjuncți ai directorilor instituțiilor publice de învățământ superior și de învățământ profesional.

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională are autoritatea de a recruta, primi, mobiliza, transfera și detașa profesori, manageri educaționali și personal din instituțiile publice de învățământ preșcolar și de învățământ general din provincie.

Ministrul Educației și Formării Profesionale va promulga regulamente privind standardele și criteriile pentru directorii și directorii adjuncți ai Departamentului Educației și Formării Profesionale, asigurând selecția și numirea persoanelor cu calificări profesionale, capacitate de management și experiență corespunzătoare cerințelor de conducere și management ale sectorului educațional local.

Thanh Chung

Sursă: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-de-xuat-moi-ve-sap-xep-cac-truong-dai-hoc-20250926091453823.htm