Într-un articol pe rețelele de socializare chineze, un părinte din această țară a declarat că a cheltuit 700.000 de yuani (echivalentul a 2,4 miliarde VND) în 3 ani pentru ca fiul său să studieze suplimentar, în schimbul a 645/750 de puncte la examenul de admitere la universitate. Există multe opinii contradictorii în jurul acestei povești. Mulți oameni se întreabă dacă merită rezultatul cu o investiție atât de mare. Pentru a răspunde la această întrebare, potrivit lui Sohu , trebuie luați în considerare mulți factori.

În primul rând, din perspectivă economică , 700.000 de yuani reprezintă o sumă mare de bani, chiar o povară pentru multe familii. Părinții pot folosi această sumă de bani în diverse scopuri, cum ar fi cumpărarea unei case, investiții sau economisirea pentru viitor. Investițiile în cursuri suplimentare pentru copii nu aduc „profituri” clare. Scorurile mari îi pot ajuta să intre în universități de top, dar succesul în viață depinde și de factori precum abilitățile non-tehnice, experiența practică și norocul.

Scorurile la examenul de admitere la universitate nu depind doar de cursurile suplimentare, ci și de efort, metodele de învățare și mediul de învățare. Investiția unor sume mari de bani în cursuri suplimentare pentru copilul dumneavoastră, dacă rezultatele nu sunt cele așteptate, va reprezenta un risc mare. Chiar dacă copilul dumneavoastră obține scoruri mari și ajunge la o universitate bună, oportunitățile de angajare și dezvoltarea viitoare a carierei sunt încă necunoscute și nu pot fi aranjate în avans.

Părinții au la dispoziție doar 2-4 miliarde pentru cursuri suplimentare pentru a intra la universitate. Există vreo concurență?
Fotografie ilustrativă. Sursa: Baidu

În al doilea rând, din perspectivă educațională , confruntarea cu așteptări mari din partea familiei poate pune presiune psihologică asupra elevilor, ducând la anxietate și chiar depresie. Stresul afectează sănătatea fizică și mentală a elevilor, precum și performanța academică. Concentrarea excesivă pe orele suplimentare pentru a obține note mari limitează dezvoltarea copiilor. Dacă elevii depind prea mult de profesori în timpul procesului de învățare, le va lipsi capacitatea de a gândi independent, de a comunica și de a lucra în echipă...

Presiunea exercitată de studiu are, de asemenea, un impact negativ asupra studenților. Creșterea într-un mediu de învățare stresant îi face să-și piardă ușor dragostea și entuziasmul pentru învățare, chiar teama de a merge la școală. Mai mult, cursurile suplimentare cu costuri ridicate creează bariere pentru studenții defavorizați, sporind inegalitatea în educație. Deși există multe controverse, trebuie afirmat că orele suplimentare i-au ajutat pe studenți să umple lacunele în cunoștințe și să obțină rezultate bune la examenele de admitere la universitate.

În al treilea rând, dintr-o perspectivă socială, povestea reflectă în mod clar anxietatea părinților față de sistemul educațional actual din China. Pentru a-și ajuta copiii să iasă în evidență la examenul competitiv de admitere la facultate, părinții sunt dispuși să investească masiv. Acest lucru, fără să vrea, transformă învățarea într-una pragmatică.

Povestea ridică întrebări despre sistemul educațional din China. Pe de o parte, examenul de admitere la facultate este o modalitate de a selecta persoane talentate, iar scorurile la examene joacă un rol important. Pe de altă parte, este rezonabil să evaluăm abilitățile elevilor și potențialul de dezvoltare viitoare doar pe baza scorurilor? Sau ar trebui ca sistemul educațional al țării să se concentreze pe cultivarea caracterului și creativității elevilor?

Ministerul Educației și Formării Profesionale a inspectat 24 de provincii și orașe cu privire la activități suplimentare de predare și învățare. Ministerul Educației și Formării Profesionale a inspectat 24 de departamente provinciale și orășenești pentru Educație și Formare Profesională cu privire la conținutul legat de selecția manualelor, predarea și învățarea suplimentară...