Interzicerea meditațiilor la elevii de școală primară: Este meditațiile la limba engleză o excepție?

(Dan Tri) - Dna Hoang Thuy Trang - profesoară de engleză în Hanoi - este nedumerită de regulamentul care interzice meditațiile suplimentare pentru elevii de școală primară. Deoarece acest lucru înseamnă că elevilor de școală primară nu li se permite să ia lecții suplimentare de engleză.

Copiilor de școală primară li se interzice și ei să învețe limba engleză?

„Am citit și recitit Circulara 29 de zeci de ori pentru a vedea dacă învățarea unei limbi străine este considerată învățare suplimentară sau nu, dar tot nu pot obține un răspuns”, a spus dna Hoang Thuy Trang, profesoară independentă de engleză în Hanoi.

În consecință, Circulara 29 definește predarea și învățarea suplimentară ca fiind activități suplimentare de predare și învățare în afara timpului prevăzut în planul de învățământ pentru disciplinele din programul de învățământ general, programul de educație continuă la nivel de gimnaziu și liceu, emise de Ministrul Educației și Formării Profesionale (MOET).

Astfel, întrucât limba engleză este o materie obligatorie în programul de învățământ general, predarea acestei materii dincolo de timpul prescris poate fi înțeleasă ca predare și învățare suplimentară.

Elevii de școală primară din Ho Chi Minh City (Foto: Huyen Nguyen).

Dna Trang a analizat, de asemenea, faptul că articolul 4 din Circulară prevede cazurile în care predarea suplimentară nu este permisă, precizând: Nu se organizează predare suplimentară pentru elevii din școala primară, cu excepția artelor, sportului și a formării abilităților de viață.

„Engleza în special și limbile străine în general nu sunt materii potrivite pentru elevii supradotați, nici sportul, nici abilitățile de viață. Deci, circulara interzice și predarea limbii engleze elevilor de școală primară?”, a întrebat dna Trang.

Dna Nguyen Thuy Van, responsabilă de un centru de meditații din Hanoi, împărtășește aceeași îngrijorare. Centrul dnei Van oferă servicii de meditații la domiciliu pentru elevi de la școala primară până la liceu. Dna Van intenționează să înceteze temporar furnizarea de meditații elevilor de școală primară începând cu 14 februarie, inclusiv meditatori de engleză.

„Aștept instrucțiuni specifice din partea Departamentului de Educație și Formare Profesională. În prezent, nu sunt sigură dacă asigurarea de meditatori la limba engleză elevilor de școală primară încalcă reglementările privind predarea și învățarea suplimentară”, a declarat dna Van.

„Este nerezonabil să-i forțezi pe copiii cu abilități diferite să studieze singuri.”

Dna Tran Thi Thanh Tam (Dong Da, Hanoi) are o fiică care este în clasa a II-a și frecventează un centru de limba engleză de la vârsta de 4 ani. Centrul nu a anunțat suspendarea cursurilor de limba engleză pentru elevii de școală primară, dar dna Tam este îngrijorată de evoluțiile de după 14 februarie, când intră în vigoare Circulara 29.

„Învățarea limbii engleze la școală nu este suficientă. Copiii care vor să asculte, să vorbească și să scrie bine într-o limbă străină trebuie să învețe limba engleză de la o vârstă fragedă, chiar și de la grădiniță.”

Sunt de acord că copiii trebuie să fie instruiți să învețe singuri. Dar copiii de vârstă școlară primară trebuie să învețe sub îndrumarea părinților și a profesorilor. Ca să nu mai vorbim de faptul că fiecare copil are o capacitate diferită de a percepe și asimila.

„Dacă părinții nu sunt capabili să-și îndrume copiii să învețe limba engleză, este ceva în neregulă cu trimiterea lor la centre de meditații sau cu angajarea de meditatori privați? A-i obliga pe copiii cu abilități diferite să studieze singuri, fără profesori, este nerezonabil”, a spus dna Tam.

Împărtășind aceeași perspectivă, dna Phan Thu Hang (Nam Tu Liem, Hanoi) a analizat: „Dacă învățarea limbilor străine este interzisă și elevilor de școală primară, abilitățile de limbi străine ale elevilor vietnamezi vor scădea rapid.”

Calitatea predării limbii engleze în școlile publice a fost mult timp o problemă arzătoare. Părinții trebuie să depășească această deficiență permițându-le copiilor lor să învețe limba engleză în afara școlii. Cred că toți managerii din domeniul educației sunt conștienți de acest fapt.

Învățarea unei limbi străine este foarte specifică și necesită un mediu, spațiu și timp specifice pentru a fi eficientă. Dacă în viitor lecțiile de engleză vor fi interzise elevilor de școală primară, părinții nu vor ști cum să gestioneze situația, în special părinții ai căror copii studiază în școli publice.

(*) Numele profesorului a fost schimbat.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/cam-day-them-hoc-sinh-tieu-hoc-day-them-tieng-anh-co-ngoai-le-20250207154035940.htm