Necesitatea de a asigura integritatea academică și clasamente universitare reale

Conform Decretului 109 emis de Guvern în 2023, fiecare universitate va elabora propriile reglementări privind integritatea academică și soluții pentru gestionarea acestei probleme.

Integritate academică

Conform reglementărilor, universitățile trebuie să se bazeze pe practicile unității, pe practicile internaționale privind managementul cercetării științifice și pe alte reglementări legale atunci când cercetează și emit cerințe interne specifice și detaliate. Revizuirea integrității academice necesită, de asemenea, departamente foarte speciale, cum ar fi consiliul de integritate academică și comitetul de etică a cercetării.

Codul de Integritate Academică ar trebui să clarifice încălcările de bază, inclusiv: frauda, fabricarea și plagiatul. Cele mai frecvente tipuri de fraudă în cercetarea științifică includ falsificarea informațiilor despre autori, rezultatele cercetării, agenții/organizații în produsele științifice sau distorsionarea rolului, poziției și contribuției autorilor și organizațiilor în produsele științifice.

Integritate academică. (Fotografie ilustrativă)

Faptul că un lector titular al Universității X a publicat un articol științific în Universitatea Y a stârnit numeroase dezbateri multidimensionale. În ceea ce privește principiile de management, lectorii titulari trebuie să scrie numele universității la care lucrează și nu pot folosi în mod arbitrar numele altor agenții/organizații în publicațiile științifice.

Această problemă poate fi rezolvată complet prin unul dintre următoarele modele:

În primul rând, atunci când un lector titular al Universității X publică un articol științific internațional sub numele Universității Y fără niciun acord formal (cum ar fi un contract de muncă sau o cooperare în cercetare), acest lector poate încălca eroarea de falsificare a informațiilor despre agenție/organizație în produsul științific. Cel puțin o universitate (X sau Y) poate gestiona acest comportament al lectorului titular în conformitate cu reglementările de integritate academică ale universității.

În al doilea rând, lectorul permanent al Universității X trebuie să respecte legile și reglementările relevante în procesul de îndeplinire a atribuțiilor sale. Pentru a semna un contract de muncă sau a coopera în cercetare cu Universitatea Y, acest lector permanent trebuie să aibă acordul directorului Universității X. Cu toate acestea, Universitatea Y nu poate utiliza informațiile acestui lector pentru a raporta date către agențiile de management pe baza unor criterii bazate doar pe personalul permanent.

În al treilea rând, în cazul proiectelor de cercetare în care investește Universitatea X, pot exista sume mari de finanțare și cerințe pentru produsele cercetării din acest proiect. Dacă unui lector titular al Universității X i se permite să semneze un contract de cercetare suplimentar cu Universitatea Y și această persoană este legată de proiectul de cercetare menționat mai sus, utilizarea numelui Universității Y în articolele științifice trebuie aprobată de Universitatea X.

În al patrulea rând, Universitatea de Medicină are permisiunea de a utiliza rezultatele cercetării în cazurile în care există finanțare pentru lectori și este semnat un contract de muncă conform regulamentului aprobat de Universitatea X.

Aceasta poate fi luată în considerare pentru implementare conform modelului Fondului de Dezvoltare a Științei și Tehnologiei prevăzut la articolul 22 din Decretul 109, în cazul în care universitățile trebuie să coopereze cu resurse externe pentru a construi o forță internă pe termen lung și durabilă.

Implementarea acestor modele trebuie să se bazeze pe reglementările interne ale universităților relevante (X și Y), în special pe reglementările privind integritatea academică, conform Decretului 109 al Guvernului.

Soluția fundamentală pentru rezolvarea disputelor și împiedicarea cadrelor didactice titulare să vândă articole științifice este promulgarea de reglementări privind managementul cercetării științifice.

Dimpotrivă, atunci când există probleme în managementul cercetării, acest lucru poate duce la confuzie în ceea ce privește modul de rezolvare a acestora sau poate duce la dispute interminabile. Acest lucru poate cauza mari daune profesorilor și universităților.

Cercetare științifică și clasamente universitare

Clasamentele universităților mondiale sunt o măsură foarte importantă pentru poziționarea universităților la scară globală. Când vine vorba de măsurare, există întotdeauna loc de dezbateri, deoarece este dificil să existe o măsură cuprinzătoare pentru un concept care trebuie măsurat.

Cu clasamente universitare prestigioase din lume, precum ARWU, US News, SCImago, THE sau QS, criteriile cercetării științifice explică în mod clar o anumită proporție. Această proporție este mare sau mică, în funcție de clasament.

Clasamentele universitare sunt un canal de referință important, dar există și multe opinii despre discrepanța dintre rezultatele clasamentelor și calitatea/clasa reală a universităților.

Cercetare științifică și clasamente universitare. (Fotografie ilustrativă)

În realitate, universitățile, în special cele din țările în curs de dezvoltare, ar putea avea nevoie de anumite strategii pentru a putea intra în clasamentele universitare prestigioase din lume. Aceste universități au cu greu condițiile necesare pentru a primi investiții sistematice și dezvoltare sincronă.

Interesul publicului pentru clasamentele mondiale și calitatea reală este complet legitim, reflectând o dorință de realizări reale și clasă reală.

Experiența din ultimii 10 ani a demonstrat că este pe deplin posibil să se dezvolte cercetarea în universitățile vietnameze, să se publice articole științifice în reviste prestigioase și să se intre în clasamente universitare prestigioase. Cu toate acestea, dezvoltarea și realizările trebuie să fie pe măsura unei clase reale. Aceasta este o așteptare legitimă a întregii comunități.

În cazul cercetării științifice, dacă aceasta se oprește doar la produsele realizate, fără a le transfera eficient, este o risipă. În universități, transferul rezultatelor cercetării sub formă de noi cunoștințe către studenți este principala modalitate de îmbunătățire a calității reale. De acolo, produsele cercetării pot contribui atât la îmbunătățirea nivelului real, cât și, în același timp, la clasamentele universităților.

La urma urmei, modernizarea reală prin transfer de tehnologie, în care transferul de cunoștințe, așa cum s-a menționat, este o formalitate, este mult mai dificilă decât modernizarea unei universități. Aceasta este o adevărată provocare pentru universități, în special pentru universitățile din țările în curs de dezvoltare.

Pe scurt, universitățile ar trebui să investească în cercetarea politicilor pentru a dezvolta reglementări interne care să fie în concordanță cu reglementările generale ale statului. Școlile trebuie să crească veniturile lectorilor, în special ale lectorilor cu o bună capacitate de cercetare, astfel încât aceștia să poată lucra cu liniște sufletească, fără a fi nevoiți să semneze contracte suplimentare cu alte organizații.

Este necesară completarea promptă și implementarea eficientă a reglementărilor privind proprietatea intelectuală și integritatea academică, în care se acordă prioritate dezvoltării resurselor interne. Există, de asemenea, o nevoie de competențe tehnice și tactice, dar este necesar să se stabilească faptul că destinația rămâne în continuare resursele interne.

Universitățile se concentrează pe îmbunătățirea transferului de tehnologie din produsele cercetării pentru a construi o calitate și o clasă reale. Clasamentele universităților mondiale sunt necesare, dar este nevoie de răbdare pentru ca rangul și clasa reală să fie similare.

Dr. Le Van Ut

Sursă