Avem nevoie de premii sau trebuie să formăm talente?

La conferința care a sintetizat pregătirea și dezvoltarea echipelor participante la Jocurile Olimpice regionale și internaționale în perioada 2016 - 2025, organizată de Ministerul Educației și Formării Profesionale, profesorul Do Duc Thai de la Universitatea Națională de Educație din Hanoi , a declarat că este necesar să se identifice subiecții potriviți pentru a construi o echipă de oameni talentați pentru țară. „Dacă acest lucru nu este privit corect, va merge în direcția greșită”, a spus el.

Chúng ta cần giải thưởng hay cần đào tạo nhân tài?- Ảnh 1. — Profesorul Do Duc Thai vorbește la conferință

Deși afirmarea politicii de construire a școlilor specializate și de organizare a concursurilor pentru elevii supradotați este corectă, potrivit domnului Thai: „Nu ar trebui să echivalăm «talentul real» cu elevii specializați, elevii care câștigă premii naționale și internaționale.” Acest lucru va duce la consecințe negative, cum ar fi risipa talentelor reale. Deoarece cercetarea științifică este diferită de rezolvarea problemelor de matematică într-o competiție pentru elevii supradotați.

Profesorul Thai a comparat rezolvarea problemelor de matematică la examenele elevilor supradotați cu antrenamentul alergătorilor pe distanță scurtă de 100 m, în timp ce antrenamentul persoanelor talentate și al oamenilor de știință este ca antrenamentul alergătorilor de maraton pentru viață.

A doua consecință negativă, potrivit profesorului Thai: „Poate distorsiona scopul pozitiv al tuturor examenelor bune. Odată distorsionate, pot apărea fenomene negative în cadrul examenelor.”

Profesorul Thai a vorbit despre 4 etape: descoperirea, cultivarea, antrenarea și utilizarea talentelor. În utilizarea talentelor, esențialul este tratamentul. Prin urmare, se recomandă ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să cerceteze și să dezvolte în curând un proiect național privind antrenarea, utilizarea și tratarea talentelor.

Profesorul Thai a făcut, de asemenea, recomandări specifice. Printre acestea, a sugerat reexaminarea obiectivelor de formare și organizarea școlilor specializate și a cursurilor specializate, în special în contextul transformării digitale; conectarea strânsă a școlilor specializate cu universitățile și oamenii de știință de renume din țară și la nivel internațional. Sistemul actual de școli specializate, chiar și în universitățile mari, este din ce în ce mai departe de oamenii de știință și de departamentele specializate corespunzătoare.

Potrivit profesorului Thai, numărul de cursuri specializate în disciplinele STEM trebuie crescut imediat, de la 1,5 la 2 ori. Fără o bază largă, nu poate exista un vârf.

Avem nevoie de premii sau avem nevoie de oameni talentați pentru țară?

În special, profesorul Do Duc Thai a sugerat că scopul examenelor pentru studenții excelenți ar trebui reconsiderat. Avem nevoie de premii sau trebuie să formăm oameni talentați pentru țară? Profesorul Thai a pus întrebări și a sugerat că la aceste întrebări ar trebui să se răspundă pentru a se determina cum să se organizeze și să se desfășoare examenele pentru studenții excelenți.

Ar trebui să existe un fond național de burse, care să ofere burse complete pentru tinerele talente. Ar trebui să existe un mecanism de recrutare, care să le acorde prioritate posturilor vacante. Să se asigure un venit decent pentru tinerii oameni de știință pentru a evita exodul creierelor.

Trebuie să înfruntăm adevărul: ce procent dintre studenții care au ajuns în vârful examenelor naționale și internaționale studiază și contribuie direct la dezvoltarea țării?

Deși apreciază foarte mult contribuțiile oamenilor de știință vietnamezi din străinătate, potrivit profesorului Thai, contribuțiile directe în cadrul activității la institutele de cercetare și al predării la centrele de formare autohtone sunt încă de o importanță deosebită.

Profesorul Do Duc Thai a declarat că este necesar să se piloteze o serie de mecanisme inovatoare, așa cum a propus Ministerul Educației și Formării Profesionale, cum ar fi permiterea studenților să sară peste clase, să studieze pentru diplome duble etc., dar cel mai important lucru nu este absolvirea cu 1-2 ani mai devreme, ci ce oportunități au după absolvire și cum pot contribui la dezvoltarea țării.

În cadrul conferinței, reprezentantul Ministerului Educației și Formării Profesionale a mai spus că este „foarte îngrijorat” de faptul că avem multe forme de onoare și recompensă pentru elevii care au câștigat premii la examene, dar când aceștia au intrat în etapa de pregătire avansată, politicile au fost „lăsate deschise”, în timp ce drumul lor de învățare și dedicare este încă foarte lung.

În cadrul conferinței, Ministerul Educației și Formării Profesionale a mai declarat că, în viitorul apropiat, va dezvolta un proiect privind selectarea, dezvoltarea, formarea, utilizarea și recompensarea personalului talentat, cheie și supradotat (inclusiv elevi excelenți și câștigători ai Jocurilor Olimpice).

Sursă: https://thanhnien.vn/chung-ta-can-giai-thuong-hay-can-dao-tao-nhan-tai-185251107163953021.htm