Concentrare pe predarea și învățarea limbii vietnameze pentru copiii minorităților etnice

Prin urmare, localitățile cu elevi din rândul minorităților etnice au elaborat în mod proactiv planuri și au implementat predarea limbii vietnameze copiilor din rândul minorităților etnice înainte ca aceștia să intre în clasa întâi.

În provincia Kon Tum , un reprezentant al Departamentului de Educație și Formare Profesională a declarat: „În ultimii ani, activitatea de îmbunătățire a limbii vietnameze pentru copiii minorităților etnice a fost întotdeauna de interes pentru sectorul educațional provincial și a fost dirijată și implementată. Pentru nivelul preșcolar, unitățile s-au concentrat pe îmbunătățirea practicii de vorbire în vietnameză pentru copiii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani prin muzică, literatură și activități de scriere. În perioada 2021-2023, 100% dintre copiii preșcolari cu vârsta de 5 ani aparținând minorităților etnice au fost îmbogățiți cu limba vietnameză înainte de a intra în clasa I. Drept urmare, școlile au implementat 16.807 lecții de îmbunătățire a limbii vietnameze și 1.202.862 lecții de meditații și îmbogățire a limbii vietnameze pentru copiii preșcolari.”

În special, odată cu emiterea Circularei nr. 23/2023/TT-BGDDT a Ministerului Educației și Formării Profesionale care reglementează predarea și învățarea limbii vietnameze pentru copiii minorităților etnice înainte de intrarea în clasa I, Departamentul de Educație și Formării Profesionale din provincia Kon Tum a oferit prompt consultanță privind ajustarea multor mecanisme și politici ale provinciei pentru a asigura îndeplinirea standardelor de plată, cum ar fi creșterea standardelor de sprijin; luarea măsurilor pentru asigurarea concediului de vară pentru profesori, satisfăcând în același timp necesitatea de a consolida predarea limbii vietnameze înainte de intrarea în clasa I pentru copiii minorităților etnice în vârstă de 5 ani.

În plus, Departamentul de Educație și Formare Profesională din provincia Kon Tum a elaborat în mod proactiv documente pentru îmbunătățirea limbii vietnameze pentru copiii de 5 ani care se pregătesc să intre în clasa I, documente care au fost bine primite de școli și apreciate de elevi, asigurând astfel pregătirea copiilor de 5 ani pentru a intra în clasa I.

Având în vedere că peste 70% dintre elevii din localitate aparțin minorităților etnice, provincia Lao Cai acordă întotdeauna o atenție deosebită dezvoltării educației în zonele aparținând minorităților etnice.

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Lao Cai, Duong Bich Nguyet, a declarat: „În anul școlar 2023-2024, provincia are 61.027 de elevi aparținând minorităților etnice, reprezentând 71,5%. Conștientizează că predarea și învățarea limbii vietnameze pentru copii înainte de a intra în clasa I este o problemă extrem de necesară, iar în fiecare an, Departamentul de Educație și Formare Profesională al provinciei elaborează un plan de îmbunătățire a cunoștințelor de limbă vietnameză pentru elevii minorităților etnice din zonă. Până în prezent, toate școlile au construit un mediu prietenos de îmbunătățire a cunoștințelor de limbă vietnameză pentru elevii minorităților etnice din zonă, cum ar fi: bibliotecă multifuncțională, bibliotecă verde, bibliotecă mobilă, realizarea de benzi desenate mari și mici; organizarea de tabere de lectură; construirea de biblioteci comunitare în sate; îmbunătățirea activității experiențiale „Părinții și copiii învață vietnameza acasă” pentru a îmbunătăți abilitățile de ascultare, vorbire, citire și scriere ale elevilor.”

Între timp, șeful Departamentului Preșcolar-Primar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Quang Binh, Le Viet Cam, a declarat: „Anterior, pregătirea copiilor înainte de intrarea în clasa I se concentra în principal pe predarea și îmbunătățirea conținutului vietnamez. După participarea la sesiunile de instruire organizate de Ministerul Educației și Formarii Profesionale, pe lângă conținutul vietnamez, copiilor li s-au prezentat și abilitățile non-tehnice ale elevilor de școală primară. Acest lucru îi ajută pe copii să nu fie surprinși atunci când schimbă mediul educațional de la preșcolar la școala primară. Aceasta este o muncă semnificativă pentru elevii aparținând minorităților etnice, în special asigurându-le drepturile la studiu și educație.”

Directorul Departamentului de Învățământ Primar (Ministerul Educației și Formării Profesionale), Thai Van Tai, a afirmat: „Pentru a implementa cu succes inovația Programului de Învățământ General din 2018, predarea și învățarea limbii vietnameze pentru copiii minorităților etnice înainte de intrarea în clasa I joacă un rol important, fiind o condiție prealabilă pentru asigurarea celei mai bune calități a elevilor din zonele cu minorități etnice. În prezent, în multe localități, elevii de clasa I din zonele cu minorități etnice folosesc limba vietnameză ca a doua limbă atunci când studiază discipline științifice și le lipsesc cunoștințele de limba vietnameză.” Circulara nr. 23/2023/TT-BGDDT care reglementează predarea și învățarea limbii vietnameze pentru copiii minorităților etnice înainte de intrarea în clasa I va satisface nevoile practice ale localităților în ceea ce privește îmbunătățirea calității educației. Aceasta va sta la baza implementării politicilor și regimurilor pentru profesorii, copiii și elevii minorităților etnice, asigurând condiții pentru predarea și învățarea limbii vietnameze.

Sursă: https://nhandan.vn/chu-trong-day-va-hoc-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-post825704.html