Schimbarea structurii forței de muncă: Formarea profesională preia conducerea

VOV.VN - Confruntată cu schimbările puternice de pe piața muncii, formarea profesională devine o alegere practică pentru mulți tineri. Învățământul profesional își afirmă treptat rolul de punte între școli și companii, satisfăcând cererea de resurse umane de calitate și schimbând viziunea societății asupra valorilor carierei.

Conform Departamentului General de Învățământ Profesional (fostul Minister al Muncii, Invalizilor și Afacerilor Sociale ), în fiecare an peste 2,2 milioane de persoane studiază în instituții de învățământ profesional. Rata absolvenților care au un loc de muncă este de peste 85%, multe industrii tehnico-servicioase ajungând la peste 90%, cum ar fi: tehnologia auto, tehnologia de procesare a alimentelor, tehnologia de sudare, îngrijirea cosmeticelor, electricitatea industrială, tehnologia frigorifică, aerul condiționat...

În ultimii ani, conștientizarea socială a formării profesionale s-a schimbat semnificativ. Părinții, profesorii și elevii au văzut învățământul profesional ca pe o direcție practică: costuri reduse, timp scurt de studiu, oportunități de angajare timpurii și stabile. Modelul de formare 9+ (atât cultura liceului, cât și școala secundară profesională, cu dublă diplomă) este ales de multe familii deoarece poate fi transferat ulterior la facultate sau universitate.

Societatea modernă consideră treptat formarea profesională ca o alegere eficientă și echivalentă cu universitatea. Experții și companiile subliniază: abilitățile, atitudinea și expertiza sunt factorii decisivi pentru succesul în carieră. A avea o diplomă universitară nu înseamnă a avea un loc de muncă; ceea ce au nevoie companiile sunt oameni care pot „să își facă treaba”.

Mulți candidați se întreabă dacă să studieze o meserie sau să meargă la universitate (Fotografie ilustrativă)

În zilele noastre, odată cu tendința formării profesionale legate de înscriere și recrutare, absolvenții de școli profesionale pot obține un venit inițial egal cu cel al absolvenților de universitate.

În realitate, tot mai mulți tineri își definesc clar obiectivele de carieră încă din perioada școlară, alegând formarea profesională pentru a economisi timp, bani și a intra rapid pe piața muncii.

Vu Van Bao, studentla Colegiul Politehnic FPT , a spus: „Am ales să studiez la facultate pentru că vreau să încep să lucrez devreme, să dobândesc experiență practică și să acumulez abilități, în loc să studiez doar teoria. Marketingul digital mă ajută să-mi dezvolt creativitatea, să înțeleg tehnologia și să creez valoare reală pentru afaceri.”

Bao a spus că anterior luase în considerare susținerea din nou a examenului de admitere la universitate, dar și-a dat seama că facultatea era mai potrivită: „Mulți oameni studiază la universitate până în anul 3 sau 4, dar încă nu au prea multă practică, în timp ce eu sunt familiarizat cu meseria de la început. Formarea profesională îmi oferă încredere, abilități și o atitudine practică de lucru, pe care angajatorii o apreciază foarte mult.”

Vu Van Bao - student la Colegiul Politehnic FPT - a ales să studieze la facultate pentru că dorea să înceapă să lucreze cât mai curând, să câștige experiență practică și să acumuleze abilități, în loc să studieze doar teoria.

Bao a afirmat: cea mai mare diferență este aspectul practic. Facultatea sau formarea profesională se concentrează pe formarea abilităților profesionale, ajutând studenții să dobândească experiență practică și experiență de muncă din timp. Datorită acestui fapt, studenții își pot scurta timpul de studiu, pot intra rapid la muncă și pot acumula experiență practică, în loc să studieze doar teoria timp de mulți ani.

„Formarea profesională nu garantează succesul sau rezultatele imediate. Totuși, dacă ești cu adevărat pasionat, hotărât să o urmezi și te concentrezi pe dezvoltarea abilităților tale, formarea profesională te va ajuta să economisești timp și să-ți atingi obiectivele de carieră mai repede. Cel mai important, formarea profesională te ajută să înțelegi ce vrei și ce ai nevoie și te ajută să dezvolți încredere și inițiativă atunci când intri pe piața muncii”, a spus Bao.

Din perspectiva unui părinte, dna Nguyen Thu Hong (Ba Dinh, Hanoi ) a spus că familia ei își dorește ca fiul ei să studieze o meserie după terminarea liceului din cauza taxelor de școlarizare mici, a timpului scurt de formare și a oportunităților numeroase de angajare. „Dacă doresc, pot continua să studieze la universitate. Le spun mereu: universitatea nu este singura cale spre succes.”

Piața muncii actuală nu necesită doar diplome, ci prioritizează și persoanele cu abilități practice, care pot lucra imediat. Alegerea carierei și a abilităților potrivite îi va ajuta pe tineri să își scurteze parcursul profesional și să profite cu ușurință de oportunitățile într-o societate în rapidă schimbare.

Potrivit profesorului asociat, dr. Nguyen Thi Lan Huong - fost director al Institutului de Științe ale Muncii (fostul Minister al Muncii, Invalizilor de Război și Afacerilor Sociale), tendința tinerilor să aleagă formarea profesională în locul examenelor de admitere la universitate este un semnal pozitiv, în concordanță cu condițiile de dezvoltare ale pieței muncii din Vietnam.

Dna Huong a comentat că, de-a lungul anilor, politica de promovare a învățământului profesional a fost întotdeauna promovată pentru a reduce presiunea asupra sistemului universitar și a crea condiții pentru ca lucrătorii să intre rapid pe piața muncii.

„Nu toată lumea este potrivită sau are condițiile necesare pentru a merge la universitate. Formarea profesională îi ajută pe cursanți să dobândească rapid abilități practice, să găsească rapid locuri de muncă potrivite, contribuind astfel la procesul de restructurare a forței de muncă”, a spus dna Huong.

În contextul trecerii economice de la agricultură la industrie și acum la tehnologia digitală, cererea de forță de muncă tehnică este în creștere.

Dna Huong a subliniat: „Formarea profesională nu reduce valoarea educației universitare, ci acționează ca o punte practică între școală și piața muncii.”

Potrivit doamnei Huong, formarea profesională este, de asemenea, în conformitate cu tendința educației deschise și a învățării pe tot parcursul vieții. Elevii pot începe studiile de liceu, pot studia atât cultura, cât și formarea profesională, apoi se pot transfera la facultate sau universitate atunci când au suficiente condiții financiare, capacitate și timp. Acest lucru este deosebit de important pentru cei care nu pot merge la universitate chiar de la început.

Mulți tineri de astăzi, după absolvirea universității, constată că cunoștințele sunt teoretice și au puține aplicații practice, așa că aleg să studieze o specializare vocațională pentru a se dota cu mai multe abilități practice pentru viață și muncă. „Învățământul vocațional este în prezent în mișcare, adaptându-se flexibil nevoilor reale și având capacitatea de a se conecta cu sistemul de învățământ universitar.”

Dna Huong a citat rezultatele numeroaselor sondaje care arată că întreprinderile, în special întreprinderile mici și mijlocii, care reprezintă majoritatea în Vietnam, au nevoie să recruteze lucrători cu abilități practice și instruiți în profesia potrivită. Aceasta este o oportunitate pentru învățământul profesional de a-și demonstra rolul în furnizarea de resurse umane de calitate. În plus, și conștientizarea socială se schimbă treptat.

„În trecut, universitatea era considerată singura cale spre succes. Dar, în realitate, mulți oameni care studiază în domeniul formării profesionale își pot dezvolta bine carierele și pot avea un venit stabil. Chiar și cei care au studiat la universitate, dacă simt că nu este potrivit, se întorc totuși la formarea profesională ca o alegere practică”, a analizat dna Huong.

De asemenea, ea a afirmat că este nevoie de o coordonare strânsă între sistemul de învățământ profesional, familie și societate pentru a deschide fluxul de resurse umane. Sistemul educațional trebuie să asigure conectivitatea între nivelurile de formare și sectoare; societatea trebuie să își schimbe percepția pentru a respecta competențele profesionale; familiile trebuie să își sprijine copiii în alegerea unei căi de învățare adecvate abilităților, condițiilor și pieței lor.

„Nu ar trebui să urmăm tendința de a merge la universitate cu orice preț. Important este scopul studiilor, ceea ce facem pentru a ne câștiga existența, ceea ce este util pentru noi înșine, familiile noastre și societate. Asta ar trebui încurajat și recunoscut”, a subliniat profesorul asociat, dr. Nguyen Thi Lan Huong.

vov.vn

Sursă: https://baolaocai.vn/chuyen-dich-co-cau-lao-dong-hoc-nghe-len-ngoi-post648755.html