Rezoluția 71 deschide o nouă eră pentru învățământul profesional

Deschiderea unei noi ere pentru învățământul profesional

Într-o declarație acordată ziarului Education and Times, Dr. Dang Nguyen Manh - directorul Colegiului Profesional Thai Binh (provincia Hung Yen) a subliniat că Rezoluția nr. 71-NQ/TW (Rezoluția 71) a Biroului Politic este o rezoluție istorică.

În special, în ceea ce privește învățământul profesional (VET), Rezoluția 71 a plasat VET într-o poziție cheie, cu obiective foarte specifice, ca soluție pentru „blocajele” de lungă durată și a deschis o nouă eră pentru VET în Vietnam.

Potrivit domnului Manh, cea mai importantă realizare constă în politica de asigurare a autonomiei depline și cuprinzătoare pentru instituțiile de învățământ profesional, ajutând școlile să se adapteze flexibil la schimbările rapide de pe piața muncii.

Rezoluția creează, de asemenea, o bază juridică solidă pentru a aranja și reorganiza rețeaua de instituții de formare profesională într-un mod raționalizat și eficient, evitând suprapunerile, concentrând astfel resursele de investiții pentru îmbunătățirea calității formării profesionale.

În special, adăugarea unui nivel de „școală profesională secundară” echivalent cu nivelul liceului nu este doar o schimbare tehnică, ci și un pas strategic, contribuind la ridicarea poziției învățământului profesional în conștientizarea socială.

Dr. Dang Nguyen Manh, director al Colegiului Profesional Thai Binh (provincia Hung Yen ).

Împărtășind aceeași opinie, dl. Duong The Bao - șeful Departamentului de Educație Profesională și Educație Continuă (Departamentul de Educație și Formare Profesională Hung Yen) a declarat că Rezoluția 71 a Biroului Politic este considerată un punct de cotitură în învățământul profesional, vizând construirea unei forțe de muncă înalt calificate care să servească industrializării și modernizării țării.

Pe lângă conținutul menționat mai sus, dl. Bao a afirmat că Rezoluția 71 promovează puternic modelul de legătură dintre școală și întreprindere, încurajând întreprinderile să participe direct la procesul de formare și transfer tehnologic.

În plus, conectarea învățământului profesional cu transformarea digitală și transformarea verde este considerată o orientare strategică pentru Vietnam pentru a prinde pasul cu tendințele globale, a construi o forță de muncă înalt calificată, a îndeplini cerințele industrializării și modernizării țării și a spori competitivitatea națională.

Provocările rămân

În ciuda numeroaselor progrese, învățământul profesional se confruntă încă cu dificultăți sistemice. Din experiența practică în management și predare, dl. Dang Nguyen Manh și dl. Duong The Bao au subliniat amândoi principalele bariere, cum ar fi numeroasele instituții de învățământ profesional care au facilități și echipamente didactice degradate și învechite.

În plus, sistemul de formare este încă fragmentat, profesiile se suprapun, iar formarea resurselor umane de înaltă calitate nu este cu adevărat eficientă. Mecanismul de conectare dintre școli și companii este încă limitat, lipsindu-i reglementări și politici clare, ceea ce duce la faptul că nivelul calității rezultatelor nu corespunde nevoilor reale ale pieței.

În plus, gradul de conștientizare al unei părți a populației cu privire la rolul învățământului profesional nu este corect. Mentalitatea de valorizare a diplomelor este încă puternică, ceea ce îngreunează recrutarea de studenți excelenți în învățământul profesional și implementarea eficientă a activității de streaming după gimnaziu și liceu.

„Recenta mobilizare a resurselor de investiții și a socializării pentru învățământul profesional nu a fost eficientă și nu a îndeplinit cerințele de dezvoltare”, a adăugat șeful Departamentului de Învățământ Profesional și Educație Continuă (Departamentul de Educație și Formare Profesională Hung Yen).

Sunt necesare soluții sincrone pentru a atinge obiectivul

Rezoluția 71-NQ/TW a conturat o viziune strategică și un angajament ferm, creând premisa deschiderii unei noi ere pentru învățământul profesional în Vietnam. Politicile inovatoare privind autonomia, investițiile, implicarea afacerilor și transformarea digitală au creat un coridor juridic și un mediu favorabil pentru ca învățământul profesional să devină cu adevărat o forță motrice pentru dezvoltare.

Pentru a realiza această viziune și orientare, atât directorul Colegiului Profesional Thai Binh, cât și șeful Departamentului de Educație Continuă și Formare Profesională (Departamentul de Educație și Formare Hung Yen) au declarat că este nevoie de o serie de soluții sincrone și drastice.

În primul rând, este nevoie de investiții substanțiale în facilități și echipamente moderne. Acestea includ nu doar echipamente practice, ci și infrastructură digitală și platforme de învățare deschise. Mai important, investițiile trebuie să fie strâns legate de planificarea regională și industrială, asigurându-se că toate resursele sunt utilizate eficient și în conformitate cu nevoile de dezvoltare ale fiecărei localități.

Rezoluția 71 creează un punct de cotitură pentru învățământul profesional.

În al doilea rând, este necesar să se pună accentul pe formarea și îmbunătățirea calificărilor și competențelor profesionale ale personalului didactic actual, în special în ceea ce privește competențele digitale și noile tehnologii. În același timp, este necesar să se dezvolte politici atractive pentru a încuraja experții și inginerii buni din mediul de afaceri să participe la procesul de predare.

În al treilea rând, ar trebui să existe politici financiare solide, cum ar fi sprijinul creditelor sau stimulentele fiscale, pentru a încuraja întreprinderile să participe la cursuri de formare și să primească stagiari. Acest lucru nu numai că îi ajută pe cursanți să aibă oportunități de angajare, dar asigură și că programele de formare sunt întotdeauna în concordanță cu nevoile reale ale pieței muncii.

În cele din urmă, este necesară o campanie națională coordonată de comunicare pentru a schimba percepția publică asupra valorii forței de muncă calificate. Onorarea modelelor de urmat ale muncitorilor calificați, artizanilor și inginerilor pentru a inspira și răspândi valoarea educației profesionale în întreaga societate.

Dr. Dang Nguyen Manh - Director al Colegiului Profesional Thai Binh (provincia Hung Yen): „În calitate de instituție cheie de formare profesională din provincia Hung Yen, Colegiul Profesional Thai Binh se angajează să depună eforturi pentru a realiza obiectivele Rezoluției 71, formând generații de lucrători cu expertiză solidă, abilități solide, caracter puternic, gândire inovatoare și spirit antreprenorial. Astfel, contribuie la construirea și dezvoltarea Hung Yen pentru a deveni un punct luminos în formarea resurselor umane de înaltă calitate.”

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mo-ra-ky-nguyen-moi-cho-giao-duc-nghe-nghiep-post749366.html