Ministrul Educației și Formării Profesionale , Nguyen Kim Son, prezintă un raport - Foto: Adunarea Națională
Autorizată de prim-ministru să prezinte raportul, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că, deși educația și formarea profesională au obținut rezultate importante, nu a existat nicio dezvoltare revoluționară.
Standardizarea sistemului educațional, investiții în săli de clasă
În consecință, programul va fi implementat la nivel național, timp de 10 ani, din 2026 până în 2035. Scopul specific este standardizarea sistemului de învățământ preșcolar și general: concentrarea resurselor de investiții către construirea solidă a 100% din școli și săli de clasă;
Asigurarea unor facilități și echipamente adecvate care să îndeplinească standardele, acordând o atenție specială investițiilor în săli de clasă specializate, săli de practică, experiențe STEM/STEAM, spații de joacă și medii de antrenament fizic pentru a implementa programe de învățământ preșcolar și general, universalizarea educației preșcolare pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani și finalizarea învățământului obligatoriu după gimnaziu;
Finalizarea construcției unei rețele de internate și locuințe publice pentru profesori în zonele îndepărtate, de frontieră și insulare; depunerea de eforturi pentru a investi în cel puțin 30% din unitățile de învățământ general cu echipamente didactice suficiente pentru a preda limba engleză la o serie de materii și pentru a preda o serie de materii în limba engleză;
Investiții cheie în 18 colegii profesionale, formând treptat 6 centre naționale și 12 centre regionale pentru a forma resurse umane înalt calificate în inginerie și tehnologie; investiții în aproximativ 30 de colegii profesionale pentru a forma ocupații cheie și de vârf;
Pas cu pas, investiții în standardizarea și modernizarea infrastructurii tehnice, extinderea spațiului de dezvoltare pentru ca universitățile să funcționeze eficient. Concentrarea pe investiții în modernizarea facilităților, laboratoarelor, construirea de centre excelente de formare și cercetare în unitățile cheie și în centre de formare a cadrelor didactice;
Străduiți-vă să investiți în modernizarea a aproximativ 8 universități publice cheie, astfel încât să se număre printre primele 200 de universități din Asia și a cel puțin o universitate publică, astfel încât să se număre printre primele 100 de universități din lume , într-o serie de domenii cheie...
Investiții în sprijinirea îmbunătățirii calității și capacității profesorilor, managerilor educaționali și cursanților; transformarea digitală proactivă și dezvoltarea cuprinzătoare a cursanților pentru a îndeplini cerințele inovării fundamentale și cuprinzătoare în educație, formare și integrare internațională pentru a îmbunătăți capacitatea profesorilor și a dezvolta capacitatea de formare;
Treptat, limba engleză devine a doua limbă în sistemul național de învățământ: Să se urmărească ca cel puțin 30% din instituțiile de învățământ general să aibă profesori calificați să predea o serie de discipline de științe naturale și STEM/STEAM în limba engleză și să se organizeze proiecte pilot de predare în limba engleză.
Conform programului, resursele totale mobilizate sunt de aproximativ 580.133 miliarde VND, inclusiv: bugetul central, aproximativ 349.113 miliarde VND (reprezentând 60,2%); capitalul bugetului local (NSDP): aproximativ 115.773 miliarde VND (reprezentând 19,9%); capitalul de contrapartidă al școlilor, aproximativ 89.073 miliarde VND (reprezentând 15,4%); alte surse de capital mobilizate legal sunt de 26.173 miliarde VND (reprezentând 4,5%).
Evaluați cu atenție resursele de implementare
Președintele Comisiei pentru Cultură și Afaceri Sociale, Nguyen Dac Vinh - Foto: Adunarea Națională
Prezentând conținutul analizei, președintele Comitetului pentru Cultură și Societate, Nguyen Dac Vinh, și-a exprimat acordul cu privire la necesitatea investițiilor în program, dar a sugerat ca agenția de redactare să continue revizuirea programului și să îl compare cu alte programe implementate pentru a se asigura că nu există duplicare sau suprapunere a sarcinilor.
Agenția de evaluare a convenit, de asemenea, asupra necesității de a moderniza complet sistemul național de învățământ, de a crea schimbări fundamentale și puternice în calitatea educației și formării profesionale, precum și de a asigura echitatea în accesul la educație.
Cu toate acestea, este necesar să se studieze și să se calculeze cu atenție condițiile pentru a asigura fezabilitatea, pentru a se putea lua în considerare țintele de 30% (până în 2030) și 100% (până în 2035) din unitățile de învățământ preșcolar și general care implementează limba engleză ca a doua limbă.
Obiectivul privind facilitățile din învățământul preșcolar și general ar trebui stabilit pe baza criteriilor de a avea un număr suficient de săli de clasă solide care să îndeplinească standardele prescrise; complet echipate cu echipament didactic minim. Pentru ținta de cursanți și profesori, ar trebui să existe un obiectiv privind numărul de persoane trimise să studieze la universități prestigioase și de calitate din străinătate, folosind bugetul de stat.
În ceea ce privește resursele de implementare, este necesar să se investească în domenii cheie, să se aloce capital aproape de obiectiv, să se clarifice bazele de implementare pentru a asigura fezabilitatea și să se revizuiască pentru a evita duplicarea cu alte programe. În același timp, este necesar să se specifice sarcina de perfecționare a instituțiilor, să se includă în programul anual de elaborare a legilor, să se asigure foaia de parcurs și progresul implementării; să se instituționalizeze mecanisme și politici pentru creșterea mobilizării resurselor sociale.
Înapoi la subiect
NGOC AN
Sursă: https://tuoitre.vn/chinh-phu-de-xuat-danh-580-133-ti-hien-dai-hoa-truong-hoc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao-20251125090158519.htm
Comentariu (0)