Speranța de a crea o nouă vitalitate în pregătirea doctorală

Sistemul de învățământ universitar a asigurat o forță de muncă înalt calificată, aducând o contribuție importantă la dezvoltarea socio -economică, promovând industrializarea și modernizarea, asigurând apărarea și securitatea națională și extindend integrarea internațională.

În ceea ce privește formarea doctorală, Ministerul Educației și Formării Profesionale a luat numeroase măsuri pentru îmbunătățirea calității. În special, odată cu înăsprirea Regulamentului privind admiterea și formarea doctorală, conform Circularei 08/2017/TT-BGDDT, a fost introdus un sistem de resurse mai strict, atât pentru resursele didactice, cât și pentru cele de ieșire, și a crescut cerințele pentru echipa de profesori și conferențiari, calitatea formării doctorale s-a schimbat semnificativ.

Recrutarea pentru masterat și doctorat s-a menținut stabil în ultimii ani. Universitățile , în condiții autonome, organizează proactiv recrutarea o dată sau de mai multe ori pe an, atunci când îndeplinesc pe deplin cerințele pentru a asigura calitatea formării. Datorită acestui efort, amploarea formării doctorale s-a extins treptat, numărul studenților crescând constant în fiecare an.

Mai exact, în anul școlar 2019-2020, înscrierea la doctorat a atins doar 24,93% (au fost recrutați 1.274/5.111 studenți vizați). În anul școlar 2020-2021, această rată a crescut la 34,32%; până în 2022-2023, înscrierea a ajuns la 2.426 din 5.795 de studenți vizați (41,86%). În 2023-2024, rata a crescut la 47,16%; iar în 2024-2025, aceasta a continuat să se îmbunătățească, ajungând la 57,68%.

Realizările în pregătirea cadrelor didactice doctorale contribuie la creșterea cantitativă și îmbunătățirea calității personalului științific și a activităților de cercetare și inovare din universități și institute de cercetare.

Deși cifrele arată o tendință pozitivă, amploarea formării doctorale în Vietnam este încă modestă în comparație cu țările avansate din regiune și din lume, afectând astfel semnificativ capacitatea de cercetare și dezvoltare a instituțiilor de învățământ superior. Această rată este chiar mai mică în localitățile cu condiții economice dificile. Aceasta reprezintă o provocare majoră pentru învățământul superior din țara noastră de astăzi.

Există numeroase motive pentru această situație, cel mai important fiind limitarea politicilor de sprijin financiar pentru studenți. Taxele de școlarizare la doctorat sunt în prezent de 2,5 ori mai mari decât taxele de școlarizare la studii universitare de licență, dar politica de burse pentru încurajarea învățării nu se aplică studenților de masterat.

Majoritatea doctoranzilor trebuie să participe la temele coordonatorilor lor de masterat sau la temele de la locul de muncă pentru a avea finanțare pentru publicații internaționale sau pentru a participa la conferințe și seminarii naționale. Atunci când trebuie să se preocupe de taxele de școlarizare și cheltuielile de trai, doctoranzilor le este greu să își dedice tot timpul și energia studiului și cercetării.

Confruntați cu această realitate, experții au sugerat o serie de soluții, cum ar fi: elaborarea unui proiect de formare a doctoranzilor și a experților cu înaltă calificare pentru industriile cheie; crearea unui Fond Național de Burse, mobilizarea resurselor sociale, dar obligarea statului să aranjeze un „buget inițial”; sprijinirea tinerilor lectori pentru a studia doctoranzi; creșterea finanțării pentru formarea doctorală; crearea unui mecanism prin care studenții absolvenți să primească sprijin financiar din mai multe surse...

Universitățile trebuie să considere doctoranzii drept resursa umană științifică și tehnologică a școlii, nu doar studenți. Punctul comun al acestor propuneri este că „pentru a avea doctoranzi buni, trebuie să investim corespunzător”.

În orientarea consacrării instituțiilor de învățământ superior ca centre de cercetare și inovare asociate cu formarea unor resurse umane de înaltă calitate, Legea revizuită privind învățământul superior subliniază necesitatea creșterii amplorii și îmbunătățirii calității formării postuniversitare, în special la nivel de doctorat și în domenii și sectoare cheie.

O soluție importantă propusă este politica de susținere a burselor complete pentru studenții doctoranzi. Se așteaptă ca aceasta să creeze o nouă vitalitate pentru pregătirea doctorală, contribuind la construirea unei echipe de experți și oameni de știință cu capacitatea de a conduce dezvoltarea țării în noua perioadă.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-tao-sinh-khi-moi-dao-tao-tien-si-post758238.html