Mijloace didactice digitale eficiente
Începând cu anul școlar 2020-2021, profesoarele Pham Thi Hoa și Dinh Thi Thu Huong de la Școala Primară Pham Hong Thai (secția Nam Dinh) au cercetat și aplicat inițiativa „Proiectarea și utilizarea eficientă a echipamentelor didactice digitale în Nam Dinh - esența meșteșugurilor tradiționale” pentru a integra conținut educațional local în materia Activități Experiențiale pentru clasele a 3-a, a 4-a și a 5-a. Inițiativa a fost recunoscută de Departamentul Provincial de Educație și Formare Profesională ca având un impact eficient și va fi aplicată la nivel sectorial în 2024.
Dna Pham Thi Hoa a explicat că Programul de Educație Generală din 2018 include o nouă componentă: educația locală. Aceasta este o parte benefică a curriculumului, care răspunde cerințelor practice ale vieții, combină învățarea cu practica și leagă teoria de realitate. Cu toate acestea, unele conținuturi din curriculum, cum ar fi aspectele legate de politicile de asistență socială și meșteșugurile tradiționale, rămân abstracte pentru elevii de școală primară. Pe baza acestei realități, personalul didactic al școlii a elaborat planuri de lecție mai potrivite pentru înțelegerea elevilor și a conceput și construit produse digitale pentru a utiliza conținutul și activitățile de învățare în vederea dezvoltării competențelor elevilor.
Mijloacele didactice digitale utilizează software-ul PowerPoint 365 și iSpring Suite pentru a crea imagini și fișiere audio pe baza resurselor descărcate de pe site-uri web de renume, protejate de drepturi de autor. Aceste dispozitive pot fi încărcate cu ușurință pe platforme LMS (Sistem de gestionare a învățării), permițând profesorilor și elevilor să acceseze și să recupereze informații oricând și oriunde.
Cu ajutorul echipamentelor digitale de predare, elevii pot interacționa direct cu satele meșteșugărești tradiționale și le pot experimenta online, pot viziona videoclipuri și pot realiza exerciții interactive. Chiar și atunci când vizitele și experiențele directe nu sunt posibile, ei pot dobândi cele mai complete, ușor de înțeles și memorabile cunoștințe despre istoria și tradițiile satelor meșteșugărești, în special impactul, schimbările și adaptările populației locale în conservarea, conservarea și dezvoltarea acestor sate de-a lungul timpului.
La Școala Primară Nguyen Viet Xuan din districtul Nam Dinh, cu scopul de a oferi o lecție vizuală și captivantă care să ajute elevii de clasa a treia să vizualizeze cu ușurință structura și funcția organelor din sistemul digestiv, în anul școlar 2023-2024, învățătoarea Mai Manh Ha a dezvoltat materiale didactice digitale pentru lecția „Sistemul digestiv” din cadrul disciplinei Științe Naturale și Sociale pentru clasa a III-a.
Profesorul Ha a explicat că pentru copiii de școală primară, utilizarea exclusivă a imaginilor imprimate sau a modelelor statice le-ar fi dificilă înțelegerea procesului de mișcare și transformare a alimentelor în organism. Prin urmare, a conceput un dispozitiv digital de predare bazat pe software pentru crearea de lecții digitale, editarea videoclipurilor, proiectarea de imagini, crearea de simulări 3D ale procesului de digestie, adăugarea de voiceover-uri și construirea unui sistem de întrebări interactive pentru elevi.
Datorită acestei metode de învățare, elevii înțeleg rapid lecția și își rețin cunoștințele pentru mai mult timp. Își exprimă proactiv gândurile, răspund activ la întrebări și creează o atmosferă de învățare plină de viață. Acest material didactic digital îi ajută, de asemenea, pe profesori să predea într-un mod flexibil, vizual și ușor, verificând și evaluând rezultatele. Materialul didactic digital al domnului Ha a câștigat premiul întâi la Concursul de Dezvoltare a Materialelor Didactice Digitale din 2024.
Dna Dinh Viet Ha, directoarea Școlii Primare Nguyen Viet Xuan, a comentat că aceasta este una dintre soluțiile practice cu o aplicabilitate ridicată și adaptabilitate la condițiile reale ale școlii în implementarea Programului de Educație Generală din 2018. Aceste echipamente didactice digitale sunt utilizate pe scară largă de către profesorii din școală. Din acest motiv, mișcarea de promovare a unei bune predări, a unei bune învățări, a metodelor inovatoare de predare și a echipamentelor didactice creative se răspândește tot mai puternic, cu numeroase inițiative utile, care leagă practicile de predare și învățare, testarea și evaluarea într-un mod care dezvoltă competențele elevilor.
Aplicarea flexibilă a inteligenței artificiale în predare și învățare.
De la începutul anului școlar 2025-2026, lecțiile de literatură predate de dna Tran Thi Thuy Duong la Liceul Tran Dang Ninh (secția Nam Dinh) au devenit mai captivante datorită aplicării inteligenței artificiale în predarea sa. Într-o lecție de literatură în care elevii din clasa a VI-a A3 repovestesc o legendă sau un basm, în timpul activității „Arată și spune”, dna Duong doar introduce activitatea, în timp ce grupele de clasă își prezintă lucrările pregătite.
Folosind instrumente de inteligență artificială, elevii au lucrat în grupuri, pregătind acasă conținutul prezentării. Povești precum legenda lui An Duong Vuong, basmul „Copacul cu carambola” etc. au fost prezentate în diverse forme: videoclipuri cu inteligență artificială, compoziții muzicale, rime, crearea de filme de basm folosind produse STEM și dramatizarea poveștilor... creând lecții captivante și captivante în care elevii înșiși au fost „centrul” procesului de învățare.
Ngo Ngoc Lam Anh, elevă în clasa a 6-a A3, a spus că lecțiile de literatură ale dnei Duong sunt foarte captivante, captivante și îmbogățitoare. În cadrul acestor lecții, elevii accesează cunoștințe prin diverse metode și formate, ceea ce face ca memorarea să fie mai ușoară și mai durabilă. Dna Duong îi îndrumă cu privire la modul de utilizare și selectare a informațiilor din instrumentele de inteligență artificială pentru a construi, dezvolta și prezenta proiecte de învățare în clasă.
Dna Duong a afirmat că, de-a lungul anilor, profesorii s-au familiarizat și au dobândit competențe în utilizarea unor instrumente precum Canva, Azota, Quizizz etc., pentru pregătirea planurilor de lecție și proiectarea prelegerilor. Recent, dezvoltarea puternică a inteligenței artificiale a dus la apariția multor instrumente de asistență utile, cum ar fi ChatGPT, Gemini etc., care au devenit „asistenți puternici” pentru profesori. IA ajută la transformarea lecțiilor în ceva mai viu, captivant și relevante pentru nevoile de învățare din era digitală.
Potrivit doamnei Duong, datorită inteligenței artificiale, profesorii nu trebuie doar să utilizeze și să verifice selectiv informațiile pentru a-și servi mai bine lecțiile, ci trebuie să devină și ghizi, ajutând elevii să utilizeze tehnologia în mod inteligent, sigur și responsabil.
„IA este doar un instrument de sprijin, dar dacă profesorii știu cum să o utilizeze corect, lecțiile vor fi mult mai eficiente. Important în educație este în continuare să se acorde prioritate ascultării elevilor, adaptării metodelor de predare și creativității pentru a obține cele mai bune rezultate în fiecare lecție”, a declarat dna Duong.
Dna Tran Thi Huong, directoarea Școlii Gimnaziale Tran Dang Ninh, a raportat că cea mai mare provocare pentru școli în implementarea Programului de Educație Generală 2018 o reprezintă echipamentele didactice. Școala încurajează crearea de noi echipamente didactice, materiale didactice digitale și utilizarea instrumentelor de inteligență artificială în predare. Profesorii din școală sunt, de asemenea, proactivi și îndrăzneți în aplicarea tehnologiei informației în predare, ceea ce duce la o eficiență ridicată.
În contextul eforturilor sectorului educației de a implementa Rezoluția nr. 71/NQ-TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale, școlile din provincia Ninh Binh se concentrează pe construirea unei infrastructuri digitale sincronizate, asigurând conexiuni la internet fiabile, echipamente și software de management pentru a sprijini predarea și învățarea. Simultan, școlile promovează implementarea sistemelor online de management al învățării, a carnetelor de note electronice, a materialelor didactice digitale și a depozitelor de date partajate... ajutând profesorii și elevii să acceseze informațiile rapid și precis.
Corpul didactic stăpânește treptat instrumente didactice moderne, aplică inteligența artificială adecvată în planificarea lecțiilor și activitățile educaționale, îndrumă elevii și dezvoltă abilități de utilizare a tehnologiei în siguranță și eficient.
Sursă: https://baotintuc.vn/giao-duc/cong-nghe-tiep-sucnhung-gio-hoc-doi-moi-20251120104348399.htm
Comentariu (0)