Cum revizuiește Universitatea Stanford dosarele de aplicare

După selecție, profilurile candidaților sunt discutate, votate, iar rezultatele se bazează pe voturile majorității, potrivit lui Martin Walsh, fost director adjunct de admitere la Universitatea Stanford, SUA.

Vorbind la un seminar online de studii în străinătate, în seara zilei de 24 ianuarie, dl. Martin Walsh a declarat că, după ce sunt primite, profilurile candidaților vor trece prin trei etape: selecție și clasificare; citire de către judecători și comisia de admitere; și decizie.

În etapa de selecție, comisia de admitere ia în considerare componentele cantitative ale aplicației, inclusiv media generală (GPA), scorurile la teste precum SAT, ACT (teste standardizate utilizate pentru admiterea la universitate în SUA), clasamentul în clasă, scorurile de la cursurile de plasament avansat (AP) etc.

Apoi, juriul va analiza activitățile extracurriculare, cercetările, proiectele, eseurile și scrisorile de recomandare. Timp de mai bine de doi ani la Stanford, sarcina domnului Martin a fost să citească aplicațiile, să le analizeze și să decidă dacă să includă studentul într-o „comisie”, unde toată lumea discută împreună pentru a lua o decizie.

În runda finală, totul se discută ca într-o instanță judecătorească, iar candidatul este ca și cum ar fi „în instanță”, potrivit domnului Martin. Fiecare eseu și scrisoare de recomandare sunt citite cu voce tare pentru ca toată lumea să le audă. Membrii comisiei de admitere analizează totul în detaliu, votează și stabilesc rezultatul pe baza votului majorității.

Dl. Martin Walsh, fost vicepreședinte al departamentului de admitere de la Universitatea Stanford. Fotografie: Crimson Education — Dl. Martin Walsh, fost vicepreședinte al departamentului de admitere de la Universitatea Stanford. Fotografie: *Crimson Education*

Universitatea Stanford, clasată pe locul 5 în lume conform clasamentului QS 2024, își dorește studenți creativi, capabili să rezolve probleme și care doresc să aibă un impact asupra lumii. Primul criteriu pe care comisia de admitere îl ia în considerare este reprezentat de scorurile academice, spun experții.

Media generală (GPA) a candidaților la Stanford este de 3,8-4,0/4,0, scorul la SAT variază între 1470-1570/1600, iar scorul la ACT este de 34-35/36.

„Totuși, notele bune nu sunt suficiente, școlile își doresc mai mult decât atât. În admitere, avem termenul «vitalitate intelectuală»”, a spus dl Martin.

„Vitalitatea intelectuală” este demonstrată de studenții care nu își limitează învățarea la sala de clasă. Sunt pasionați de căutarea de noi cunoștințe și informații, le place să participe la conversații și prelegeri academice și sunt mereu în căutare de astfel de oportunități. Stanford consideră că acesta este unul dintre factorii cheie care stimulează inovația și creativitatea.

Candidații cu un palmares de leadership și creativitate impresionează și ei comisia de admitere. Adică, nu numai că participă la activități și proiecte extracurriculare, dar ajung și în poziții de conducere, devenind poate lideri de club sau căpitani de echipe sportive ...

În plus, Stanford dorește să construiască o comunitate studențească diversă din punct de vedere al background-ului, experienței și perspectivei. Prin urmare, școala preferă candidații cu perspective diverse și unice. Studenții din medii diferite sunt capabili să abordeze problemele într-un mod mai divers, având astfel metode de rezolvare a problemelor mai creative și mai eficiente.

Alte criterii, cum ar fi realizările extracurriculare și calitățile personale, sunt, de asemenea, luate în considerare la evaluarea candidaților.

Dl. Martin a spus că a citit peste 5.000 de aplicații în numeroșii săi ani de activitate ca consultant în admitere și a descoperit trei greșeli frecvente pe care le fac studenții vietnamezi în special și studenții asiatici în general.

În primul rând, mulți studenți se concentrează doar pe obținerea de scoruri mari, fără a lua materii legate de specializarea pentru care aplică. El a dat exemplul unor candidați care aplică pentru specializări în informatică, dar aplicațiile lor nu includ materii, rezultate la teste sau programe legate de această specializare, cum ar fi matematică, programare, informatică ..., concentrându-se prea mult pe IELTS, SAT, ACT și repetând testul de mai multe ori.

În al doilea rând, activitățile extracurriculare reprezintă 30% din totalul cererilor, însă candidații participă doar la activitățile disponibile în cadrul școlii, fără a se extinde la competiții în afara școlii sau la locuri de joacă internaționale. Sau unii candidați participă la activități extracurriculare, dar sunt pasivi, nedemonstrând potențial de dezvoltare și lider.

„Alegerea unor activități prea comune și generale, care nu se potrivesc culorii personale a elevului, va face ca profilul să devină plictisitor”, a spus el.

În cele din urmă, mulți candidați ratează admiterile timpurii, scriu eseuri cărora le lipsește culoarea personală, se concentrează exclusiv pe împărtășirea realizărilor și nu sunt pregătiți atunci când sunt invitați la interviuri.

Pentru a avea o aplicație competitivă la Stanford, experții recomandă ca aplicanții să aibă scoruri SAT/ACT mai mari decât media, eseuri solide și să demonstreze caracter și contribuții potențiale la comunitatea Stanford. În plus, studenții ar trebui să aplice din timp pentru a avea șanse mai mari de a fi admiși.

Zori

Legătură sursă