Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a emis Circulara nr. 06/2025/TT-BGDĐT din 19 martie 2025, prin care a modificat și completat mai multe articole din Regulamentul privind admiterea la universități și colegii pentru specializarea Educație Timpurie. Aceste ajustări vizează sporirea transparenței, echității și îmbunătățirea calității admiterilor.
Gata cu admiterile anticipate; admiterile se vor baza exclusiv pe rezultatele academice ale întregului an de clasa a XII-a.
Conform noilor reglementări, admiterile anticipate nu vor mai fi luate în considerare. În realitate, aplicarea admiterilor anticipate a prelungit perioada de înscriere, obligând candidații să obțină confirmarea rezultatelor academice din liceu de la mai multe instituții de învățământ, ceea ce a dus la risipa de resurse sociale. În special, multe instituții de învățământ au anunțat un număr mare de admiteri anticipate, dar foarte puțini studenți se înscriu efectiv, demonstrând ineficiența admiterilor anticipate.
În plus, practica instituțiilor de învățământ de a utiliza rezultatele academice din semestrele 1-5 de liceu pentru admiterile anticipate, în loc de rezultatele întregii clase a XII-a (semestrul al doilea), a avut un impact negativ asupra procesului de învățare al elevilor și asupra examenelor de absolvire a liceului, afectându-le astfel capacitatea academică la nivel universitar. Prin urmare, pentru a se asigura că elevii sunt dotați cu cunoștințele fundamentale necesare pentru a urma programe universitare, regulamentele prevăd că admiterile anticipate nu vor mai fi permise începând cu acest an .
Noul regulament prevede, de asemenea, că atunci când se utilizează rezultatele academice din liceu pentru admitere, trebuie utilizate rezultatele academice ale elevului pentru întregul an de clasa a XII-a. În plus, pentru a se asigura că contribuția rezultatelor academice din anul de clasa a XII-a nu este prea mică în calculul scorului de admitere, regulamentul prevede că ponderea rezultatelor din anul de clasa a XII-a în scorul de admitere nu trebuie să fie mai mică de 25% .
Divulgarea publică a regulilor de conversie a scorurilor de admitere echivalente va asigura corectitudinea și transparența.
Noile reglementări prevăd că instituțiile de învățământ care utilizează metode multiple de admitere trebuie să stabilească regulile pentru convertirea pragurilor de admitere echivalente și a scorurilor de admitere pentru fiecare metodă de admitere, metodă de selecție și combinație de metode de selecție. Urmând directivele generale ale Ministerului Educației și Formării Profesionale , școlile nu trebuie să aloce cote pentru fiecare metodă de admitere, evitându-se riscurile asociate cu cotele de admitere separate pentru fiecare metodă, cum ar fi discrepanțe mari de scor între metode, unele metode având scoruri de admitere foarte mari, în timp ce scorul de admitere bazat pe foile matricole este mai mic decât scorul de admitere bazat pe rezultatele examenelor de absolvire a liceului etc.
În plus, pentru a se asigura că toți candidații au acces la informații complete pe parcursul procesului de aplicare, regulamentele prevăd că regulile de conversie echivalentă trebuie anunțate public cel târziu la momentul anunțării pragului minim de asigurare a calității pentru admitere.
Candidații nu trebuie să selecteze coduri de metodă, coduri combinate etc.; aceștia trebuie doar să identifice clar programul, specializarea, grupul de specializări și instituția de formare la care doresc să participe pentru a decide asupra înscrierii. Sistemul general de sprijin pentru admitere al Ministerului Educației și Formării Profesionale va utiliza metoda cu cel mai mare scor obținut de candidat pentru luarea în considerare a admiterii.
Fără limită privind numărul de combinații de admitere.
Anul 2025 marchează primul an în care elevii care studiază în cadrul noului program de învățământ general (Programul de Învățământ General 2018) vor susține examenul de absolvire a liceului. Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis regulamente pentru examenul de absolvire a liceului începând cu 2025, care măresc numărul de materii pe care elevii le pot alege. Prin urmare, pentru a asigura egalitatea de șanse la admitere pentru elevii din diferite regiuni, regulamentele elimină cerința unor programe de formare specifice; fiecare specializare și fiecare program are maximum patru combinații de materii pentru admitere; nu există o limită a numărului de combinații de materii pentru admitere.
Totuși, pentru a asigura calitatea și baza de cunoștințe necesară studiilor universitare, regulamentul prevede că combinația de discipline utilizată pentru admitere trebuie să includă cel puțin 3 discipline adecvate, dintre care Matematică sau Literatură trebuie să aibă o pondere de cel puțin 25% în punctajul de admitere. Începând cu anul 2026, disciplinele comune din combinațiile de discipline trebuie să contribuie cu cel puțin 50% la punctajul total de admitere.
Folosește certificate de limbi străine corespunzătoare pentru a converti scorurile la limbi străine în vederea luării în considerare a admiterii.
În ultimii ani, unele instituții de învățământ au abuzat de utilizarea certificatelor de limbi străine în procesul de admitere, ajungând chiar să le utilizeze drept criteriu decisiv pentru șansele de admitere ale unui candidat; între timp, accesul la obținerea acestor certificate variază în funcție de studenții din diferite regiuni. Prin urmare, noile reglementări prevăd că școlile pot converti certificatele de limbi străine în scoruri la limbi străine care să fie incluse în combinația de materii de admitere, dar scorul ponderat la limbi străine obținut prin aceste certificate nu poate depăși 50%.
Cu această reglementare, candidații își pot maximiza în continuare punctele forte pentru a-și crește șansele de a fi admiși la universitate, asigurând în același timp echitatea.
Punctele bonus totale nu trebuie să depășească 10% din punctajul maxim de pe scala de evaluare.
Pe lângă potențialul de inechitate în admitere din cauza abuzului de selecție pe bază de certificate de limbi străine, reglementarea scorurilor totale reprezintă, de asemenea, o provocare. Adăugarea (prea multor puncte bonus, puncte stimulative) la diversele realizări și certificate ale unui candidat poate duce la injustiție pentru candidații care nu au puncte bonus (din motive obiective, nu din cauza abilităților lor) în același proces de selecție. Prin urmare , regulamentul stabilește o limită a punctajului bonus total care nu depășește 10% din punctajul maxim de pe scara de admitere (de exemplu, pe o scară de 30 de puncte, maximul este de 3 puncte) pentru a crea o oportunitate mai echitabilă în procesul de selecție. Cu toate acestea, instituțiile de formare adaugă în continuare puncte bonus pe baza caracteristicilor specifice ale instituției, a cerințelor de admitere și pentru a maximiza punctele forte individuale ale candidaților.
Fiecare candidat are posibilitatea de a obține scorul maxim pe scala de punctaj, dar scorul total al niciunui candidat (inclusiv toate punctele bonus și punctele de prioritate) nu poate depăși acest scor maxim.
* Vă rugăm să consultați Circulara din fișierul atașat./.
Sursă: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10393
Comentariu (0)