Intrarea în nivelul intermediar se face după liceu, iar în liceul vocațional se face după gimnaziu.

Aceasta va fi una dintre numeroasele orientări noi din sistemul de învățământ profesional în perioada următoare, odată cu apariția programului de învățământ secundar profesional.

Dr. Truong Anh Dung - Directorul Departamentului de Învățământ Profesional, Ministerul Educației și Formării Profesionale - a vorbit la eveniment - Foto: TRONG NHAN

În după-amiaza zilei de 10 octombrie, Dr. Truong Anh Dung - Directorul Departamentului de Învățământ Profesional din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale - a informat că sistemul de învățământ profesional va cunoaște numeroase schimbări în perioada următoare, în special odată cu apariția școlilor secundare profesionale.

El a contribuit la conferință pentru a contribui cu idei și a ghida dezvoltarea de strategii și planuri pentru învățământul profesional, organizată de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min.

Mai exact, dl. Dung a spus că o schimbare majoră este aceea că elevii din școlile gimnaziale vor fi elevii de după liceu, cu excepția domeniilor speciale, cum ar fi cele pentru elevi supradotați. Între timp, în prezent, principala sursă de recrutare pentru multe școli gimnaziale este grupul de absolvenți de gimnaziu care intră în învățământul profesional.

Elevii care au absolvit gimnaziul vor fi primiți în liceele vocaționale. Programul liceului vocațional va fi echivalent cu cel al liceului. Elevii pot finaliza programul de învățământ general și, în același timp, pot învăța o meserie.

„Liceul vocațional nu are ca scop înființarea unui liceu vocațional. Opinia noastră de consultanță este că este un program într-o școală”, a spus dl. Dung.

El a explicat în continuare că, conform proiectului de Lege privind învățământul profesional (modificată), un colegiu poate preda programe universitare, programe intermediare, programe secundare vocaționale...

Sau un colegiu junior poate preda și programe intermediare, programe secundare vocaționale...

Potrivit acestuia, localitățile pot fi proactive în amenajarea rețelei școlare. Atunci când o localitate are deja un colegiu sau o școală gimnazială în zonă, nu este necesar să existe și un liceu vocațional.

În ceea ce privește amenajarea unităților de servicii publice, dna Truong Hai Thanh - director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min - a informat că, în viitorul apropiat, în orașul Ho Și Min nu vor mai exista școli secundare publice.

În special, multe școli secundare publice vor fi comasate în colegii pentru a crește eficiența operațională.

Potrivit dnei Thanh, orașul Ho Chi Minh a informat în mod proactiv școlile, a aflat despre condițiile, activitățile și realitatea școlilor. Pe această bază, vor exista planuri de aranjare cu spiritul dezvoltării comune a unităților școlare.

În prezent, după fuziune, orașul Ho Și Min are aproximativ 400 de unități de învățământ profesional, inclusiv 74 de colegii, 71 de școli secundare, restul fiind centre de învățământ profesional - educație continuă și unități cu formare profesională.

Numărul este relativ mare în comparație cu alte regiuni economice ale țării.

GREUTATE

Sursă: https://tuoitre.vn/dau-vao-cua-trung-cap-la-sau-thpt-cua-trung-hoc-nghe-la-sau-thcs-20251010202254905.htm