Predare 2 sesiuni - presiune și așteptări

(Baohatinh.vn) - Începând cu anul școlar 2025-2026, organizarea predării a două sesiuni pe zi va fi aplicată la nivel național. În Ha Tinh, această politică deschide oportunități pentru îmbunătățirea calității educației generale, dar pune și multă presiune asupra profesorilor.

În scurt timp, împreună cu întreaga țară, profesorii și elevii școlilor din Ha Tinh vor intra în noul an școlar. Acesta este, de asemenea, anul școlar care marchează un moment de cotitură important, prin implementarea Documentului 4567/BGDĐT-GDPT, care prevede implementarea programului de predare cu 2 sesiuni pe zi.

Organizarea a 2 sesiuni/zi îi va ajuta pe elevi să își dezvolte abilitățile, competențele, educația fizică, artele...

Conform regulamentului, sesiunea 1 este destinată programului principal de învățământ general, inclusiv materii obligatorii și activități educaționale; sesiunea 2 este destinată activităților de completare a cunoștințelor practice, de dezvoltare a capacităților, de dezvoltare a abilităților, educației fizice, artelor, educației STEM, orientării în carieră etc., pentru dezvoltarea completă a elevilor.

Noutatea acestui program constă în distincția clară a funcțiilor și obiectivelor dintre cele două sesiuni și în flexibilitatea organizării, nefiind necesară ca dimineața să fie sesiunea 1 și după-amiaza să fie sesiunea 2, ci în funcție de condițiile școlii, pentru a se organiza în mod corespunzător. La nivelul gimnazial, sesiunea 2 va combina învățarea în clasă cu experiențele în afara clasei. La nivelul liceului, este posibilă cooperarea cu universități, instituții de formare profesională, companii... pentru a organiza activități educaționale adecvate. În ceea ce privește durata, Ministerul Educației și Formării Profesionale prevede ca elevii de școală primară să studieze cel puțin 9 sesiuni/săptămână, fiecare sesiune de 35 de minute; elevii de gimnaziu și liceu să studieze cel puțin 5 zile, maximum 11 sesiuni/săptămână, fiecare sesiune de 45 de minute.

Aceasta este o orientare inovatoare, dar reprezintă și o provocare semnificativă, în special în ceea ce privește resursele umane și organizarea. În realitate, în Ha Tinh astăzi, personalul didactic nu este suficient pentru a implementa un program de 2 sesiuni/zi la nivel gimnazial și liceu (în timp ce învățământul primar a menținut această formă timp de mulți ani). Pe lângă deficitul de profesori pentru: Tehnologia Informației, Limbi Străine în multe școli, există și un deficit de profesori pentru următoarele materii: Științe Naturale - Societate, Istorie - Geografie la nivel gimnazial; Muzică, Arte Frumoase la nivel liceal.

Sesiunile de abilități și experiență... vor deveni un moment în care elevii își vor dezvolta întregul potențial și își vor cultiva pasiunea pentru descoperire.

În acest context, organizarea a 2 sesiuni pe zi înseamnă o creștere a volumului de muncă al profesorilor, provocând îngrijorare și anxietate pentru mulți dintre ei. „Dacă a doua sesiune este organizată științific, aceasta va reduce presiunea asupra curriculumului principal. Acest lucru nu numai că creează mai mult spațiu creativ, dar sporește și legătura dintre școală și elevi. Cu toate acestea, pentru profesori, predarea pe tot parcursul zilei necesită o organizare rezonabilă, asigurând atât timpul de curs, cât și timpul de pregătire pentru materie”, a declarat dna Le Thanh Ha - profesoară la Liceul Nguyen Thi Minh Khai (comuna Duc Tho).

Dintr-o perspectivă managerială, dl. Ho Tien Duong - directorul Liceului Cao Thang (comuna Son Tay) a declarat: „Pe lângă finalizarea orei principale de predare, profesorii trebuie să investească și în activitățile din a doua sesiune pentru a le face atractive și a stimula interesul elevilor pentru învățare. Prin urmare, școala trebuie să aibă un orar rezonabil, să atribuie teme în funcție de abilități și, în același timp, să încurajeze profesorii să inoveze cu îndrăzneală metodele de predare...”.

Profesorii trebuie să inoveze cu îndrăzneală metodele de predare pentru a asigura calitatea predării, 2 sesiuni/zi.

Nu este doar o chestiune de timp și resurse umane, ci și dezvoltarea conținutului pentru sesiunea 2 reprezintă o mare provocare. Profesorii trebuie să studieze independent în mod continuu, să își îmbunătățească abilitățile de organizare a activităților și să își actualizeze proactiv cunoștințele pentru a satisface cerințele din ce în ce mai diverse ale programului.

Dna Tran Thi Nga - profesoară la Școala Gimnazială din orașul Cam Xuyen (comuna Cam Xuyen) a declarat: „Pentru a preda eficient 2 sesiuni/zi, profesorii trebuie să inoveze în mod flexibil metodele, să integreze activități extracurriculare, educație pentru carieră, educație STEM... În același timp, trebuie să promovăm și rolul conectării cu părinții și comunitatea pentru a organiza activități adaptate condițiilor locale.”

Nu numai atât, problema remunerației este, de asemenea, o preocupare pentru personalul didactic. Creșterea numărului de ore de predare înseamnă creșterea orelor de lucru, dar în prezent nu există o sursă separată de finanțare pentru această activitate. În acest context, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Ha Tinh se concentrează pe consultanță privind recrutarea și contractele suplimentare pentru profesori, aplicând în același timp soluții temporare, cum ar fi: predarea interclasă și intergraduală și aplicarea IT pentru reducerea volumului de muncă. Aceștia sunt pași pentru a partaja volumul de muncă, a menține motivația profesorilor și a evita supraîncărcarea atunci când este nevoie de implementarea noului program, crescând în același timp timpul de predare.

Deși există numeroase dificultăți în prezent, majoritatea profesorilor consideră că predarea a 2 sesiuni/zi, atunci când este implementată sistematic, va aduce beneficii pe termen lung. Dna Le Thi Hong Chien - directoarea adjunctă a Școlii Gimnaziale Tran Kim Xuyen (comuna Kim Hoa), a împărtășit: „Sperăm că a doua sesiune va deveni un moment în care elevii își vor dezvolta întregul potențial, nu doar consolidându-și cunoștințele, ci și cultivându-și pasiunea pentru descoperire. Aceasta este, de asemenea, o oportunitate pentru elevi de a-și exprima cu încredere talentele și de a exersa abilități de viață. Dacă este bine organizată, a doua sesiune va deveni o forță motrice, ajutându-i pe elevi să găsească bucurie în a merge la școală în fiecare zi și să-și modeleze în curând direcția viitoare.”

Odată cu implementarea politicii de predare a 2 sesiuni/zi, profesorii din Ha Tinh se așteaptă ca nivelul educației generale să fie îmbunătățit. În fotografie: Prima zi de școală, pe 22 august, a profesorilor și elevilor de la Școala Gimnazială Tran Kim Xuyen.

Potrivit profesorilor, organizarea a 2 sesiuni/zi îi ajută pe elevi să reducă și presiunea orelor suplimentare datorită meditațiilor și instruirii chiar din a doua sesiune. În plus, acest lucru va contribui la implementarea eficientă a Programului de Învățământ General 2018, va îmbunătăți calitatea generală și va reduce treptat decalajul dintre elevii din diferite regiuni.

Potrivit Departamentului de Educație și Formare Profesională din Ha Tinh, pentru ca profesorii să nu fie suprasolicitați atunci când implementează noul program și cresc numărul de sesiuni de predare, unitatea a propus soluții pentru a aranja și organiza orare rezonabile; încurajarea predării între clase și între clase pentru anumite materii... În plus, industria va intensifica aplicarea IT-ului, a inteligenței artificiale, va exploata resursele științifice digitale, va organiza predarea online combinată cu predarea directă cu conținut adecvat.

În plus, organizarea activităților profesionale în grupuri de școli și partajarea materialelor didactice îi ajută pe profesori să reducă povara pregătirii lecțiilor, oferindu-le mai mult timp pentru a investi în calitatea lecțiilor lor. Scopul este de a echilibra volumul de muncă, de a menține motivația și liniștea sufletească a echipei și, în același timp, de a îndeplini cerințele reformei învățământului general.

Confruntat cu deficitul actual de profesori, sectorul recomandă provinciei să recruteze, să mobilizeze și să susțină, instruind și organizând în mod flexibil personalul existent. Împreună cu aceasta, există soluția de a aplica tehnologia informației, conectând profesorii între școli pentru a depăși temporar dificultățile, cu scopul de a perfecționa treptat structura resurselor umane, asigurând calitatea predării, 2 sesiuni/zi. Pentru materiile noi, activitățile experiențiale și temele din a doua sesiune, sectorul a construit un plan de instruire practică, încurajând în același timp profesorii să studieze individual, să aplice tehnologia digitală și să împărtășească experiențe prin forumuri și rețele pe discipline. Astfel, fiecare profesor nu numai că are o vastă expertiză, dar are și abilitățile de a organiza activități, creând entuziasm în rândul elevilor.

Dl. Nguyen Ngoc Le Nam - Director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din Ha Tinh

Sursă: https://baohatinh.vn/day-hoc-2-buoi-ap-luc-va-ky-vong-post294242.html