Predare 2 sesiuni/zi: Proactiv și flexibil în condiții dificile

În conformitate cu Divulgația Oficială nr. 4567/BGDĐT-GDPT din 5 august 2025 a Ministerului Educației și Formării Profesionale privind îndrumările pentru organizarea a 2 sesiuni/zi pentru învățământul general în anul școlar 2025-2026, Departamentul de Educație și Formării Profesionale din Tay Ninh a emis un document cu instrucțiuni specifice privind elaborarea planurilor, opțiunile de organizare și foile de parcurs pentru implementare în localități și instituții de învățământ din întreaga provincie.

În realitate, implementarea arată că, în condițiile unei finanțări limitate, numărul de profesori nu este suficient, iar multe școli cu facilități degradate vor întâmpina numeroase dificultăți în viitorul apropiat, organizarea a 2 sesiuni/zi de predare în Tay Ninh .

Multe școli de toate nivelurile din provincia Tay Ninh încă nu au profesori în anul școlar 2025-2026 și nu au condițiile pentru a organiza două sesiuni pe zi.

Lipsa profesorilor, facilitățile nu corespund cerințelor

În anul școlar 2025-2026, multe școli, în special în zonele îndepărtate din provincia Tay Ninh, nu au asigurat încă condițiile necesare pentru săli de clasă, încăperi funcționale, internate, echipamente didactice și pentru profesori și personal școlar. Departamentul de Educație din Tay Ninh are nevoie de recrutarea a 3.437 de profesori și personal.

Chiar și în zona centrală, unele școli folosesc un rând de săli de clasă pentru clasa a IV-a construite cu zeci de ani în urmă. Școala Gimnazială Go Den (comuna My Yen) tocmai a investit în construirea și darea în folosință a unei clădiri cu 3 etaje (12 săli) și așteaptă finalizarea unei alte clădiri cu 3 etaje și 24 de săli. În prezent, școala mai are un rând de săli de clasă pentru clasa a IV-a cu 7 săli de clasă, construit în 1996. Consiliul de Administrație al școlii încă împarte o sală de lucru, împărțită temporar în săli mici.

Potrivit directorului școlii, Nguyen Thanh Dung, facilitățile școlii nu îndeplinesc standardele stabilite de Circulara 14/VBHN-BGDDT. Școala încă nu dispune de săli de clasă, săli de sprijin pentru învățare și săli auxiliare. Numărul mediu de elevi pe clasă este de 40, în timp ce raportul profesor-profesor este de doar 1,23, comparativ cu 1,9, conform regulamentului. În prezent, școala are un deficit de 17 profesori și trebuie să semneze contracte pentru a preda toate materiile. În același timp, există o lipsă de echipamente și personal IT, astfel încât profesorii trebuie să își asume mai multe sarcini, ceea ce afectează eficiența muncii, a declarat dl Dung.

În ciuda numeroaselor dificultăți, Școala Gimnazială Go Den s-a străduit totuși să obțină multe realizări remarcabile în ultimii ani școlari. În anul școlar 2025-2026, școala își propune să implementeze eficient Programul de Educație Generală 2018, ajutând elevii să dezvolte calități și abilități complete conform reglementărilor.

Potrivit domnului Nguyen Thanh Dung, școala combină educația culturală cu activități experiențiale, consiliere profesională, educație fizică și abilități de viață, sporind totodată programul de meditații pentru elevii slabi și formând elevii excelenți. Deși școala nu are condițiile necesare pentru a preda 2 sesiuni oficiale pe zi, aceasta încearcă totuși să asigure calitatea predării și o educație completă pentru elevi.

La Școala Gimnazială Suoi Ngo (comuna Tan Hoa), directorul Nguyen Phi Sang a declarat că cea mai mare dificultate actuală a școlii este lipsa profesorilor și a personalului de serviciu. Școala are 13 clase, dar doar 21 de profesori, raportul profesor-personal este mai mic decât cel prevăzut în regulament, de 1,9, și există o lipsă de 4 profesori, pe lângă personalul bibliotecar și medical , așa că mulți profesori trebuie să ocupe posturile rămase.

Potrivit domnului Sang, facilitățile școlii nu au îndeplinit încă standardele naționale de nivel 1, așadar implementarea programului de predare cu 2 sesiuni/zi se va realiza pas cu pas, concentrându-se mai întâi pe îndrumarea elevilor slabi și pe formarea elevilor excelenți în semestrul II.

Pe lângă pregătirea condițiilor necesare, școala promovează educația în domeniul eticii, stilului de viață, abilităților de viață, educației STEM, limbilor străine și aplicării tehnologiei informației în predare.

„Aplicăm treptat inteligența artificială (IA) și transformarea digitală în management și predare, cu scopul de a îmbunătăți calitatea generală”, a subliniat dl. Sang.

Îndrumări specifice privind foaia de parcurs, asigurând calitatea educației

Directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din Tay Ninh, Nguyen Van Phuoc, a declarat că organizarea a 2 sesiuni/zi este implementată proactiv, adaptat condițiilor școlii, fără a pune presiune pe elevi.

Departamentul solicită școlilor să facă sondaje privind nevoile de învățare ale elevilor, să analizeze facilitățile și personalul didactic, să determine nevoile de finanțare și, în același timp, să elaboreze un plan adecvat pentru pauza de prânz și pauze (semi-internat) pentru a asigura voluntariatul și siguranța.

Instituțiile de învățământ elaborează planuri pentru a asigura securitatea, ordinea și siguranța traficului în fața porților școlilor; igiena și siguranța alimentară; prevenirea și combaterea incendiilor; prevenirea accidentelor și vătămărilor corporale; prevenirea și controlul bolilor și al relelor sociale.

„Solicităm ca unitățile să înființeze cutii poștale pentru sugestii și linii telefonice de asistență pentru a primi și procesa feedback-ul de la profesori, părinți și elevi; să corecteze prompt deficiențele și să asigure un mediu educațional sigur și sănătos”, a declarat dl. Phuoc.

Școala secundară Suoi Ngo, comuna de graniță Tan Hoa, se confruntă încă cu numeroase dificultăți în ceea ce privește facilitățile, duce lipsă de profesori și nu are condițiile necesare pentru a organiza 2 sesiuni/zi.

Conform planului Departamentului de Educație și Formare Profesională din Tay Ninh, foaia de parcurs pentru implementarea învățării cu 2 sesiuni/zi la toate nivelurile este următoarea: Nivelul primar, în anul școlar 2025-2026, 287 de școli vor organiza predare cu 2 sesiuni/zi, ajungând la 82,23%, cu obiective de atingere a 90% în 2026-2027; Nivelul gimnazial are 50 de școli (20%) care organizează predare cu 2 sesiuni/zi, cu obiective de atingere a 30% în 2026-2027; Nivelul liceului are 11 școli (15%), cu obiective de atingere a 30% în anul școlar 2026-2027.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din Tay Ninh solicită, de asemenea, instituțiilor de învățământ să inspecteze și să evalueze periodic rezultatele implementării, să propună soluții pentru îmbunătățirea calității educației, să depășească situația predării și învățării suplimentare ilegale și să nu permită în niciun caz suprataxarea.

Organizarea a două sesiuni pe zi este o politică ce se încadrează în tendința actuală de inovare educațională, ajutând elevii să studieze și să exerseze mai cuprinzător, reducând presiunea orelor suplimentare în afara școlii. Cu toate acestea, aceasta este și o tranziție dificilă, necesitând consensul și cooperarea autorităților locale, a părinților și a întregii societăți.

Sursă: https://baotintuc.vn/giao-duc/day-hoc-2-buoingay-chu-dong-linh-hoat-trong-dieu-kien-con-nhieu-kho-khan-20251031114140964.htm