Predare 2 sesiuni/zi: De la instrucțiuni corecte la practică provocatoare

Elevii de la Școala Gimnazială Bat Mot (comuna Bat Mot, districtul Thuong Xuan) în timpul orelor de curs.

În ceea ce privește organizarea predării a 2 sesiuni/zi, directiva prevede clar: Ministerul Educației și Formării Profesionale va prezida și se va coordona cu ministerele, agențiile și localitățile pentru a emite documente care să ghideze predarea a 2 sesiuni/zi, asigurând scopuri clare, cerințe clare, obiective clare, conținut clar, forme clare, metode de organizare și implementare, rezultate clare, autorități competente clare pentru implementarea eficientă a programului de învățământ general; organizarea elevilor pentru studiu individual, studiu în grup, creșterea practicii, îmbunătățirea calității educației cuprinzătoare din punct de vedere al calităților și capacităților; consolidarea activităților educaționale privind cultura, artele, educația fizică, abilitățile de viață, educația STEM, educația pentru carieră; dezvoltarea competenței în limba engleză, a competenței digitale, a competenței în inteligența artificială, a aptitudinii personale în cultură, arte... pentru a satisface nevoile, interesele și aspirațiile elevilor; promovarea socializării pentru îmbunătățirea calității educației.

Organizarea a 2 sesiuni/zi este una dintre soluțiile pentru inovarea fundamentală și cuprinzătoare a educației generale, depășirea situației de învățare dezechilibrată, învățarea mecanică și concurența pentru realizări, creând în același timp condiții pentru ca elevii să își dezvolte în mod cuprinzător cunoștințele, abilitățile și calitățile. Profesoara Nguyen Thi Tam, director adjunct al Școlii Primare Hoang Hoa Tham (orașul Thanh Hoa), a declarat: „Studiul a 2 sesiuni/zi îi va ajuta pe elevi să aibă timp de studiu adecvat, reducând presiunea în dobândirea de cunoștințe. În plus, elevii au, de asemenea, mai mult timp pentru a participa la activități, a experimenta, a lucra în grupuri, a învăța abilități de viață și a se distra cu prietenii, promovând astfel dezvoltarea lor completă.”

Împărtășind aceeași opinie, dna Nguyen Thi Thuy Linh din secția Dong Tho (orașul Thanh Hoa ) a spus: „Când copiii învață la școală toată ziua, părinții se simt mai în siguranță, deoarece copiii lor au la dispoziție timp de studiu adecvat, profesorii le învață cunoștințe și abilități suplimentare pe care nu le-au învățat acasă și, de asemenea, reduc presiunea asupra părinților cu privire la ora la care își iau și își aduc copiii.”

Această politică este considerată a fi în conformitate cu tendințele educaționale moderne. Cu toate acestea, pentru a fi implementată, este nevoie de flexibilitate în funcție de situația locală, cu o foaie de parcurs clară și condiții specifice. În același timp, predarea a 2 sesiuni/zi necesită un program flexibil și rezonabil, o armonie între învățare și activitățile experiențiale, o proiectare curriculară adecvată caracteristicilor psihologice ale elevilor, precum și asigurarea unor facilități și a unui personal didactic adecvat.

Tram Anh din cartierul Dong Tho (orașul Thanh Hoa) a spus: „Sper ca orele de după-amiază să includă mai multe materii de antrenament pentru abilități non-tehnice sau materii ușoare, cum ar fi IT, Arte Frumoase, și să nu repet materiile principale de dimineață. Dacă am studiat materiile principale dimineața și continui să studiez după-amiaza, mă voi simți destul de stresat și obosit.”

În zonele îndepărtate, izolate și defavorizate, există numeroase provocări atunci când se implementează învățământul cu 2 sesiuni pe zi. Școala Gimnazială Bat Mot (comuna Bat Mot, districtul Thuong Xuan) este situată în zona de frontieră, adiacentă Laosului, așa că se confruntă cu numeroase dificultăți geografice și economice... Cu toate acestea, majoritatea elevilor care studiază la școală nu au un sistem de internat, așa că, dacă implementează învățământul cu 2 sesiuni pe zi, vor trebui să meargă acasă la prânz și să se întoarcă la școală la începutul după-amiezii. Cu toate acestea, casele lor sunt departe de școală, așa că este foarte dificil de implementat. În plus, școala se confruntă și cu dificultăți în ceea ce privește resursele didactice, precum și facilitățile pentru a asigura că elevii primesc o învățare și o educație completă.

Profesorul Le Hong Sam, directorul Școlii Gimnaziale Bat Mot, a declarat: „Școala se confruntă cu unele dificultăți în implementarea învățării cu 2 sesiuni pe zi, care implică dificultăți în organizarea predării, facilități, resurse pentru profesori... Sperăm că statul va avea mai multe mecanisme pentru a ajuta elevii din zonele deosebit de defavorizate să beneficieze de regimul de internat; va crește resursele pentru profesori, în special pentru materii speciale, cum ar fi Arte Frumoase, Tehnologia Informației; facilități de sprijin, computere, difuzoare, radiouri... pentru a fi aplicate în predarea unor materii precum Limbi Străine, Tehnologia Informației”.

Predarea a două sesiuni pe zi este o tendință inevitabilă în procesul de reformă educațională cuprinzătoare, dar pentru a o implementa eficient, este nevoie de o direcție clară și consecventă de la toate nivelurile de management către fiecare instituție de învățământ. În primul rând, este nevoie de îndrumări specifice și unificate privind organizarea, conținutul programului, planul de studiu și sursele de finanțare, pentru a evita situația în care fiecare loc le implementează diferit.

Profesoara Nguyen Thi Thu Ha, directoarea Școlii Gimnaziale Minh Khai (orașul Thanh Hoa), a declarat: „Sunt întru totul de acord cu Directiva nr. 17 privind organizarea a 2 sesiuni/zi pentru elevii de liceu. Școala pregătește planuri și așteaptă instrucțiuni specifice pentru a implementa 2 sesiuni/zi pentru elevi într-un mod cu adevărat științific și cuprinzător. În plus, dezvoltarea programului trebuie să fie științifică, în concordanță cu planul educațional al fiecărei școli, asigurând armonia dintre studiu, exersarea abilităților și dezvoltarea calităților elevilor”...

Implementarea predării în două sesiuni este considerată un pas către o educație substanțială, cuprinzătoare și umană. Deși această călătorie are încă multe provocări în față, este ușor de observat că școlile depun eforturi pentru a depăși dificultățile.

Articol și fotografii: Phuong Do

Sursă: https://baothanhhoa.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-tu-chi-thi-dung-den-thuc-tien-day-thu-thach-252215.htm