Deputații Adunării Naționale și-au exprimat îngrijorarea cu privire la discrepanța dintre politici și practică din Circulara 29 privind meditațiile și cursurile suplimentare.

Reprezentanta Nguyen Thi Le Thuy (Ben Tre) a susținut că Circulara 29 privind meditațiile și cursurile suplimentare este ineficientă și că există încă o discrepanță între politică și practică.

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son. (Sursa: Adunarea Națională)

În după-amiaza zilei de 19 iunie, Adunarea Națională și-a continuat sesiunea de întrebări privind al doilea grup de probleme legate de educație și formare profesională.

Există multe decalaje între politică și practică.

Reprezentanta Nguyen Thi Le Thuy ( Ben Tre ) a susținut că Circulara 29 privind meditațiile și cursurile suplimentare este ineficientă și că există încă o discrepanță între politici și practică. Acest lucru a afectat semnificativ școlile, profesorii, părinții și elevii.

Delegații au pus sub semnul întrebării dacă abordarea elaborării reglementărilor privind meditațiile și cursurile suplimentare a fost inadecvată și ce soluții fundamentale ar putea fi implementate pentru a gestiona meditațiile și cursurile suplimentare în viitor.

Ca răspuns la întrebări, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că politicile pot fi eficiente doar atunci când sunt implementate sincron de către guvernul central, autoritățile locale și diverse sectoare.

„Dacă un document este bun, dar agențiile de implementare de la toate nivelurile nu își îndeplinesc responsabilitățile, rezultatele cu siguranță nu vor fi cele dorite”, a afirmat dl. Son.

Potrivit ministrului, Circulara 29 a abordat responsabilitățile sectorului educației și formării profesionale, la nivel provincial și comunal, ale școlilor, profesorilor și ale altor părți relevante. În timpul implementării, multe localități au participat activ, au organizat inspecții și au pus în aplicare circulara; multe unități au avut performanțe bune și un impact pozitiv. Ministrul a declarat că, atunci când a fost emisă circulara, Ministerul Educației și Formării Profesionale a efectuat inspecții și a constatat că multe unități au implementat-o ​​eficient.

„În general, ar fi nedrept față de unele provincii și orașe ca circulara să nu fi fost implementată corespunzător la nivel național. Pentru a asigura implementarea eficientă a circularei, sperăm că toate localitățile și nivelurile de guvernare vor colabora cu sectorul educației și formării profesionale”, a subliniat ministrul Nguyen Kim Son.

În plus, ministrul a declarat că documentul nu este în vigoare de foarte mult timp (din 14 februarie), prin urmare este „cam devreme” pentru a evalua eficacitatea acestuia.

Reprezentanta Nguyen Thi Le Thuy (Ben Tre). (Sursa: Adunarea Națională)

Nu este acceptabil să recurgi la meditații sau cursuri suplimentare doar pentru că există o oportunitate.

Explicând fenomenul răspândit al meditațiilor private, ministrul Nguyen Kim Son a declarat că acesta provine din mai multe deficiențe, dintre care una este salariile profesorilor insuficiente pentru a-i asigura traiul.

În continuare, există problema numărului insuficient de școli pentru a evita concurența, în special în orașele mari, zonele urbane și regiunile dens populate. Potrivit ministrului, acestea sunt locuri în care examenele de admitere la liceu sunt uneori chiar mai stresante decât examenele de admitere la universitate. În plus, există motive care decurg din lipsa de încredere a părinților și nemulțumirea lor față de realizările copiilor lor; și din faptul că directorii și profesorii nu își îndeplinesc responsabilitatea în furnizarea conținutului principal al curriculumului.

„Prin urmare, nu există o soluție unică care să poată rezolva această situație peste noapte; este nevoie de o soluție cuprinzătoare”, a declarat ministrul Nguyen Kim Son.

Referitor la întrebarea reprezentantului Adunării Naționale, Nguyen Van Manh (Vinh Phuc), dacă refuzul școlilor de a oferi meditații suplimentare atunci când elevii le solicită în mod voluntar (adică nu sub constrângere) contrazice Legea privind profesorii, adoptată recent de Adunarea Națională?

Ministrul Nguyen Kim Son a afirmat că atât Legea privind profesorii, cât și Circulara 29 interzic în mod constant profesorilor să oblige elevii să participe la cursuri suplimentare sub orice formă. Prin urmare, acest lucru nu contrazice reglementările.

Dl. Son a spus că important este să-i îndrumăm pe copii să învețe independent și să folosească eficient a doua sesiune de învățare, mai degrabă decât să le oferim pur și simplu lecții suplimentare ori de câte ori au nevoie de ele.

„De asemenea, trebuie să ne asigurăm că toți copiii au o copilărie corespunzătoare, timp pentru joacă, timp pentru a învăța alte lucruri, în loc să recurgă constant la meditații suplimentare și cursuri suplimentare”, a subliniat dl. Son.

„Nu încurajăm” școlile care pun prioritatea cantității în detrimentul calității.

Reprezentantul Pham Van Hoa (Dong Thap) a susținut că, în fiecare an, universitățile private „concurează pentru a-și mări” cotele de înscriere pentru a genera venituri, fără a acorda suficientă atenție calității formării profesionale. Acest lucru a dus la o situație în care mulți absolvenți nu își găsesc locuri de muncă și sunt nevoiți să-și părăsească domeniile. El a solicitat ministrului să explice cauzele și cum poate fi remediată această situație pentru a se asigura că absolvenții au un loc de muncă stabil.

Răspunzând la întrebare, ministrul Nguyen Kim Son i-a cerut reprezentantului Hoa să clarifice sursa informațiilor citate în întrebarea sa, deoarece, atunci când se prezintă date, este necesar să se identifice cine a compilat statisticile și care este sursa. „Altfel, universitățile private se vor simți foarte descurajate”, a spus ministrul. În același timp, șeful sectorului educației a menționat că unele universități private înscriu studenți în masă, în timp ce altele se clasează printre primele 1.000 din lume.

În îndeplinirea responsabilităților sale de management de stat, Ministerul a impus sancțiuni administrative mai multor școli pentru depășirea cotelor de înscriere. În prezent, cotele sunt calculate pe baza capacității de formare. Dacă această capacitate este depășită, sancțiunile vor fi severe.

Ministrul a subliniat că școlile, atât publice, cât și private, nu ar trebui să acorde prioritate cantității în detrimentul calității. Trebuie create condiții care să permită școlilor private să se dezvolte în mod egal, dar trebuie menținute standarde stricte de calitate pentru a asigura absolvenților găsirea unor locuri de muncă bune.

Sursă: https://baoquocte.vn/dbqh-ban-khoan-ve-khoang-cach-giua-chinh-sach-va-thuc-tien-trong-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-318309.html