Ca să fie examenul pentru clasa a X-a puțin mai ușor...

Pe 30 mai, elevii din Hanoi au început examenul de admitere pentru clasa a X-a în liceele publice pentru anul școlar 2026-2027.

Candidații se înscriu pentru examenul de admitere la clasa a X-a din 2026 în dimineața zilei de 29 mai. (Foto: Pham Thao)

Hanoi intră în sezonul de înscrieri pentru clasa a X-a cu o presiune tot mai mare, deoarece numărul elevilor crește brusc, în timp ce școlile publice pot satisface doar aproximativ 60% din cerere.

În spatele ratelor ridicate de admitere se află anxietățile elevilor și ale părinților, concurența pentru școlile de top și îngrijorările legate de parcursul lor educațional după terminarea gimnaziului. Dar mai mult decât un simplu examen, acesta este și un moment în care societatea trebuie să reexamineze modul în care ne punem așteptările de la elevii noștri.

Când examenele sunt mai mult decât despre scoruri.

Anul acesta, Hanoi are aproximativ 147.000 de elevi de clasa a IX-a, o creștere de aproape 20.000 față de anul școlar precedent, în timp ce cota de înscriere pentru liceele publice este de doar aproximativ 60%. Aceasta înseamnă că zeci de mii de elevi nu vor putea intra în școlile publice, în ciuda faptului că mulți dintre ei au muncit din greu de-a lungul anilor de școlarizare.

Prin urmare, presiunea nu vine doar din cauza examenelor sau testelor. Ceea ce îi stresează cel mai mult pe mulți elevi este sentimentul de competiție și teama de a fi lăsați în urmă. Pentru multe familii, examenul de admitere la clasa a X-a pare să devină prima „cursă” decisivă pentru viitorul copiilor lor.

Mulți elevi spun că aproape că nu au timp de odihnă în ultimele luni de liceu. Programul lor este încărcat de dimineața până seara și continuă cu cursuri suplimentare în weekenduri pentru a-și consolida cunoștințele. Unii își pun presiune de teama de a nu-și dezamăgi părinții, în timp ce alții își fac griji cu privire la proporțiile de concurență pentru școlile dorite.

Între timp, părinții sunt la fel de îngrijorați. Alegerea școlii la care să meargă, modul în care să își înregistreze preferințele și dacă abilitățile copilului lor sunt suficient de competitive... au devenit preocupări constante în multe familii. Unii părinți sunt dispuși să investească masiv în meditații suplimentare, în speranța că copilul lor își va asigura un „loc sigur” într-o școală publică.

Totuși, merită menționat faptul că această presiune nu provine în mare măsură din examenul în sine, ci mai degrabă din dezechilibrele din sistemul educațional actual. Disparitățile în ceea ce privește calitatea, facilitățile și reputația dintre școli îi determină pe elevi să se înghesuie în câteva instituții de top. Acest lucru duce la rate ridicate de concurență, creând mentalitatea că doar școlile prestigioase garantează un viitor bun.

În realitate, este perfect de înțeles să-ți dorești ca fiul tău să studieze într-un mediu bun. Dar atunci când se pun prea multe așteptări de la câteva școli, o presiune invizibilă apasă greu asupra elevilor. Unii elevi, de la vârsta de doar 15 ani, se simt deja ratați pur și simplu pentru că nu au fost acceptați la școala dorită.

Acesta este și motivul pentru care mulți experți în educație consideră că examenul de clasa a X-a ar trebui privit cu o mentalitate mai calmă. Un examen poate evalua capacitatea academică la un moment dat, dar nu poate fi singura măsură a valorii sau capacităților unei persoane.

De fapt, mulți elevi obțin succes pe căi diferite. Unii sunt potriviți mediilor de formare profesională, unde dobândesc o expunere timpurie la abilități practice și o orientare clară în carieră. Alții se dezvoltă mai bine în școli private sau în modele educaționale mai flexibile. Fiecare elev are abilități unice și are nevoie de un mediu adecvat pentru a se dezvolta.

Prin urmare, important nu este să intri cu orice preț într-o „școală de top”, ci să găsești o cale care să se potrivească abilităților, intereselor și circumstanțelor tale. Atunci când elevii învață într-un mediu adecvat, vor avea o șansă mai mare de dezvoltare durabilă, în loc să alerge doar după presiunea academică.

În ultimii ani, examenul de admitere la clasa a X-a din Hanoi și Ho Chi Minh City a fost considerat destul de stresant. (Fotografie ilustrativă: Pham Thao)

Reduceți presiunea din cauza schimbărilor substanțiale.

Privind la realitatea admiterilor la clasa a X-a de-a lungul anilor, presiunea va fi foarte greu de redus dacă le spunem elevilor doar „să nu-și facă griji”. Ceea ce este nevoie mai mult sunt soluții substanțiale din partea sectorului educației și a societății în ansamblu.

O propunere care a atras o atenție semnificativă din partea experților este aceea de a permite studenților să își ajusteze preferințele după anunțarea raporturilor dintre participanți și participanți la competiție. Aceasta este considerată o soluție flexibilă pentru a oferi studenților mai multe oportunități de a lua în considerare opțiuni care se aliniază cu abilitățile lor reale.

În prezent, mulți studenți își înregistrează preferințele fără informații complete sau sunt influențați de mentalitatea de turmă. După ce sunt anunțate proporțiile de admitere, mulți își dau seama că alegerile lor inițiale au fost prea dificile, dar nu mai au posibilitatea de a le ajusta. Dacă ar exista un mecanism mai flexibil, studenții ar fi mai proactivi și ar experimenta mai puțină presiune psihologică în timpul procesului de admitere.

În plus, se consolidează și orientarea în carieră și orientarea profesională după gimnaziu. Activitățile de consiliere în carieră, introducerea în modelele de formare profesională, școlile private și alte căi educaționale îi ajută treptat pe părinți și elevi să dobândească o perspectivă mai multilaterală. Aceasta este o schimbare necesară, deoarece, timp de mulți ani, mulți oameni au presupus că doar frecventarea liceului public și apoi mersul la universitate era calea corectă. Această noțiune a pus, în mod accidental, multă presiune asupra multor elevi, chiar dacă abilitățile sau interesele lor erau potrivite pentru alte căi.

În contextul unei piețe a muncii în rapidă schimbare, societatea are din ce în ce mai mult nevoie de oameni cu competențe profesionale, gândire practică și adaptabilitate. Prin urmare, alegerea formării profesionale sau urmarea unei alte căi educaționale nu mai este o opțiune inferioară, ci pur și simplu o cale diferită, mai potrivită pentru fiecare elev.

Totuși, pe termen lung, soluția fundamentală rămâne investițiile cuprinzătoare în educație. Pe măsură ce populația de elevi crește rapid din cauza urbanizării, extinderea școlilor, adăugarea de cadre didactice și îmbunătățirea calității școlilor sunt lucruri care nu pot fi amânate.

Dacă decalajul de calitate dintre școli se reduce, va scădea și tendința de a se concentra pe câteva școli de top. Atunci, examenul de admitere la clasa a X-a va fi mai puțin stresant, iar elevii vor avea mai multe oportunități de a alege un mediu potrivit. Cel mai important, este necesar să se asigure că toți elevii după clasa a IX-a au posibilitatea de a-și continua educația.

Indiferent dacă frecventează un liceu public, un liceu privat sau învățământ profesional, toți elevii merită respect și șanse egale de dezvoltare.

O societate progresistă nu ar trebui să permită elevilor să crească simțind că un singur examen le poate determina întregul viitor. La urma urmei, educația nu înseamnă doar selecție, ci și deschiderea de oportunități pentru fiecare individ. Examenul de clasa a X-a va rămâne, fără îndoială, o piatră de hotar semnificativă pentru mulți elevi din Hanoi.

Dar, pe lângă pregătirea bazată pe cunoștințe, poate că ceea ce au elevii cel mai mult nevoie este sprijinul și înțelegerea din partea familiilor, școlilor și societății.

Pentru că, până la urmă, cel mai valoros lucru la a fi elev nu este să intri într-o anumită școală, ci mai degrabă să crești cu încredere în sine, cu respectarea abilităților individuale și cu convingerea că ai întotdeauna multe oportunități în față.

Sursă: https://baoquocte.vn/de-ky-thi-lop-10-tro-nen-nhe-nhang-hon-399201.html