Subiectul literar a fost „cerul patriei”, candidatul a vorbit despre fuziunea provinciilor și orașelor

„Cerul fiecărei patrii este cerul Patriei”, acesta este subiectul întrebării de argumentare socială din cadrul examenului de literatură al noului program, făcându-i pe mulți candidați să se gândească la povestea fuziunii în curs de desfășurare a provinciilor și orașelor.

Candidații pleacă entuziasmați după examenul de absolvire a liceului la literatură de la sediul Liceului Le Quy Don (HCMC).

Foto: Nhat Thinh

La prânz, pe 26 iunie, peste 1,1 milioane de candidați au absolvit oficial primul examen de absolvire a liceului, materia literatură. Examenul, conform Programului de Educație Generală 2018 (program nou), a entuziasmat mulți candidați deoarece a inclus o întrebare de argumentare socială, despre care se spunea că este în ton cu suflul vremurilor, cerând candidaților să aibă „înțelegerea contextului țării care trece prin multe schimbări majore”.

Mai exact, examenul le cere candidaților să scrie un eseu de aproximativ 600 de cuvinte pe tema: „Cerul oricărei patrii este cerul Patriei”. „La început, nu m-am gândit imediat la asta, dar după ce m-am gândit mai atent, mi-am dat seama că subiectul era despre problema combinării provinciilor și orașelor și a eficientizării aparatului administrativ care are loc în țara noastră”, a declarat Ha Duc Cuong, elevă la Liceul Tran Khai Nguyen (HCMC).

Cuong a spus că, atunci când vine vorba de problema combinării provinciilor și orașelor, o leagă și de situația actuală a tinerilor. De exemplu, unii tineri, văzând că orașul lor natal nu mai are numele vechi, cred că „și-au pierdut orașul natal” și, de acolo, fac multe declarații nepotrivite pe rețelele de socializare, chiar discriminând regiunile. „Aceasta este o formă de «evoluție pașnică » despre care am învățat în educația națională de apărare și securitate”, a spus Cuong.

„Cred că cei care urmăresc situația economică și politică a țării se vor descurca cu siguranță bine la acest eseu”, a subliniat studentul. „Totuși, în realitate, observând la locul de examen, am văzut că mulți studenți erau puțin triști după examenul de astăzi”, a spus Cuong, adăugând că mulți candidați au studiat recent mult despre subiectele tineretului și ale inteligenței artificiale.

Candidații supraveghează sala de examen

FOTO: NGOC LONG

Între timp, la secțiunea de înțelegere a textelor citite, Cuong a evaluat testul ca fiind „relativ ușor”, în limita capacităților majorității candidaților. Cerința de a scrie un paragraf care analizează conținutul unui text în secțiunea de înțelegere a textelor citite este, de asemenea, o cunoaștere pe care mulți candidați au dobândit-o deja, potrivit lui Cuong. „Sper să obțin 8 puncte sau mai mult”, a spus Cuong.

Menționând și povestea fuzionării provinciilor și orașelor, Dieu Hoang Cat Tien, elev la Liceul Nguyen Thi Minh Khai (HCMC), a spus că noul program de literatură din acest an a fost oarecum „greu de acceptat”, necesitând ca elevii să urmărească evenimentele curente pentru a-l putea gestiona bine. „Când am întors subiectul, am fost uluit. Am stat și m-am gândit o vreme înainte de a afla că subiectul discuției era fuzionarea provinciilor și orașelor”, și-a amintit Tien.

În eseul său, studenta a susținut că mulți oameni cred că fuziunea provinciilor și orașelor îi face să „își piardă patria”, dar, în realitate, „cerul oricărei patrii este cerul Patriei”. Studenta a mai afirmat argumentul: „Și studenții de peste hotare au un cer al patriei cu ei, în inimile lor, care se îndreaptă spre Patrie”, pentru a arăta că, chiar dacă studiază în străinătate, pot contribui la dezvoltarea patriei lor.

Pentru a ilustra acest punct, Tien a ales să-l citeze pe secretarul general To Lam atunci când a răspuns la o întrebare pusă de un student de la Universitatea Columbia (SUA), cu ocazia participării la Săptămâna la nivel înalt a Adunării Generale a Națiunilor Unite. Acest răspuns rezumă faptul că de fiecare dată când studenții internaționali vietnamezi aduc contribuții la umanitate, ei contribuie și la dezvoltarea Patriei noastre.

După ce a finalizat examenul la literatură, Tien a considerat că, odată cu noua structură a examenelor, începând din acest an, elevilor le va fi mai dificil să își estimeze scorurile la literatură decât la matematică și limbi străine, deoarece „noua structură a examenelor are cu adevărat un domeniu de aplicare nelimitat”. În plus, Tien a comentat că, în anii următori, candidații ar trebui să acorde o atenție deosebită evenimentelor actuale, deoarece aceasta va fi tendința examenelor în perioada următoare.

Voluntarii studenți „susțin” candidații

FOTO: NGOC LONG

În ceea ce privește examenul de literatură de astăzi, Thanh Nien a primit, de asemenea, numeroase feedback-uri de la candidați, care au spus că au analizat „subiectul greșit” sau că au analizat subiectul corect, dar nu au explicat bine problema. De exemplu, mulți candidați au ales să își concentreze analiza pe subiecte precum tineretul sau tehnologia, în special inteligența artificială...

Întrebări de literatură pentru examenul de absolvire a liceului 2025

Fotografie: Dao Ngoc Thach

În această după-amiază, 26 iunie, candidații la nivel național continuă să susțină examenul de absolvire a liceului la matematică. Examenul începe la ora 14:30, iar candidații vor susține examenul în 90 de minute. Mâine, 27 iunie, candidații vor susține examenul opțional (cu noul program) și examenul de științe naturale și științe sociale (cu vechiul program). Până în după-amiaza zilei de 27 iunie, doar candidații cu vechiul program vor continua să susțină examenul la limbi străine.

Sursă: https://thanhnien.vn/de-ngu-van-hoi-vung-troi-que-huong-thi-sinh-ke-ve-sap-nhap-tinh-thanh-18525062611555942.htm