Întrebările de matematică pentru examenul de absolvire a liceului 2025 se bazează pe realitate, intervalul de scoruri prezis este în mare parte la nivelul 7

Profesorii au evaluat că examenul de matematică pentru absolvirea liceului din 2025 nu va fi inovator doar prin formă, ci și prin filosofia de evaluare, anticipând că scorul mediu al candidaților va fi concentrat în jurul a 6,6 - 7 puncte.

Comentând cu VietNamNet examenul de matematică pentru absolvirea liceului din 2025 , profesoara Nguyen Thi Hong (șefa grupului Matematică - IT de la Liceul și Școala Gimnazială Lomonosov din Hanoi ) a apreciat foarte mult examenul de matematică din acest an, deoarece a avut o structură și un nivel rezonabile și nu a fost prea diferit de examenul model anunțat de Ministerul Educației și Formării Profesionale.

„Examenul asigură îndeplinirea cerințelor pentru absolvire și admiterea la universitate, dar punctul cel mai remarcabil este prezența clară a întrebărilor practice. Problemele nu testează doar cunoștințele teoretice și abilitățile matematice pure, ci îi pun și pe studenți în situații apropiate de viața reală, cum ar fi: aplicații pentru gestionarea mesajelor publicitare pe telefoane; cantitatea de medicamente reziduale din apă în industria acvaculturii; modelare matematică în observarea mișcării unui obiect în spațiu; probleme de optimizare în economie sau probleme de calculare a volumului unui obiect decorativ...”, a spus dna Hong.

Potrivit doamnei Hong, întrebările de examen au urmat îndeaproape orientarea noului program de învățământ general, concentrându-se pe dezvoltarea capacității de a aplica cunoștințele și a gândirii bazate pe rezolvarea problemelor - ceva de care societatea modernă are mare nevoie.

Candidații care susțin examenul de absolvire a liceului din 2025. Fotografie: Pham Tung.

Potrivit doamnei Hong, în general, examenul are o diferențiere bună, creând condiții pentru evaluarea capacității într-un mod substanțial. „Cred că acesta este un semnal pozitiv, care arată că inovația întrebărilor de examen merge în direcția corectă. Examenul din acest an reprezintă o schimbare puternică, nu doar în formă, ci și în filosofia evaluării. Pentru a obține scoruri mari, elevii nu pot memora sau exersa mecanic, ci trebuie să înțeleagă cu adevărat și să aplice matematica în mod flexibil și atent. Consider că acesta este un examen bun, științific, cu o diferențiere ridicată și potrivit pentru obiectivul dezvoltării cuprinzătoare a capacității, conform noului program de învățământ general”, a spus doamna Hong.

Șefa grupului Matematică - Informatică de la Liceul și Liceul MV Lomonosov a declarat că, având în vedere că examenul are multe întrebări legate de realitate, elevii care sunt antrenați în gândire logică, înțeleg natura cunoștințelor și au capacitatea de a le aplica flexibil vor avea avantajul de a obține 9 - 10 puncte. „La acest examen, distribuția scorurilor se va deplasa ușor spre stânga față de anii precedenți. Datorită numărului mai mic de întrebări, dar a unui nivel mai ridicat de gândire și a metodei de notare pentru întrebări adevărate și false, elevii care nu susțin testul cu atenție pot pierde cu ușurință o mulțime de puncte, iar partea cu răspunsuri scurte, dacă este făcută corect, dar greșit, nu va primi niciun punct”, a analizat dna Hong și a prezis că distribuția scorurilor la Matematică în acest an va scădea la aproximativ 6,6 - 7 puncte.

Echipa de experți a Sistemului Educațional SSStudy a stabilit că examenul de matematică are o structură similară cu examenul exemplu. Partea I include 12 întrebări cu variante multiple de răspuns, cu 4 opțiuni, la nivelul Recunoaștere - Înțelegere, Partea a II-a include 4 întrebări cu variante multiple de răspuns de tip Adevărat sau Fals, la nivelul Înțelegere - Aplicație, iar Partea a III-a include 6 întrebări cu variante multiple de răspuns scurt, la nivelul Aplicație - Aplicație avansată.

Examenul din acest an are un nivel ridicat de diferențiere. Studenții obișnuiți pot obține 7 puncte, studenții buni pot obține 8-9 puncte, iar 10 puncte sunt acordate doar celor care se descurcă bine cu matematica discretă și probabilitatea.

„Întrebările de examen sunt extrem de inovatoare, necesitând capacitatea de a rezolva probleme practice prin aplicarea cunoștințelor matematice. În special, problema de progresie aritmetică este considerată interesantă și nouă, necesitând capacitatea de a combina cu abilitate cunoștințele de progresie aritmetică și probabilitate”, a comentat echipa de experți SSStudy, care a prezis că intervalul comun de scor va fi de 7 puncte, mai mic decât intervalul de scor la Matematică din 2024.

Întrebările de matematică pentru examenul de absolvire a liceului 2025 se bazează pe realitate, intervalul de scoruri prezis este în mare parte la nivelul 7

Dr. Pham Hong Danh, șeful Departamentului de Matematică de Bază de la Universitatea de Economie din Ho Chi Minh City, a comentat că examenul de matematică a avut un conținut și un format diferite. „Examenul a fost diferit de examenul de acum 49 de ani, dar toți studenții și profesorii nu au fost surprinși, deoarece structura și problemele din examen au fost complet similare cu examenul de referință anunțat de Ministerul Educației și Formării Profesionale. Nivelul de dificultate al examenului a fost ceva mai mic decât cel de anul trecut. Cu toate acestea, numărul de puncte 10 va fi mai mic decât anul trecut, deoarece structura și formatul examenului din acest an au redus la minimum posibilitatea de noroc la susținerea examenului. Conținutul examenului acoperă clasele 10-12 și se concentrează pe clasa a 12-a. Nu există întrebări dificile și dificile ca în anii precedenți”, a spus dl Danh, adăugând că examenul a înregistrat progrese semnificative atât în ​​formă, cât și în conținut.

Dr. Pham Anh Tuan (profesor la Liceul și Colegiul Teoretic Luong The Vinh din Hanoi) a evaluat că structura testului respectă îndeaproape matricea de cunoștințe a Ministerului Educației și Formării Profesionale. În plus, testul include și numeroase probleme practice legate de viață. Testul are 12 întrebări cu variante multiple de răspuns, care acoperă cunoștințe din clasele a XI-a și a XII-a, iar majoritatea sunt din clasa I. Prin urmare, majoritatea elevilor vor completa testul complet. 4 întrebări cu variante multiple de răspuns Adevărat-Fals sunt, de asemenea, din programul clasei a XII-a, din clasele I și a II-a. 6 întrebări cu variante multiple de răspuns scurte acoperă cunoștințe din clasele a X-a, a XI-a și a XII-a.

Cu toate acestea, răspunsurile scurte sunt relativ dificile pentru studenți, concentrându-se pe gândirea matematică și modelarea matematică. Potrivit domnului Tuan, examenul are 3 întrebări dificile de natură clasificatorie, inclusiv 2 întrebări despre Combinație - Probabilitate și 1 întrebare despre aplicarea integrării. „Comparativ cu examenul de absolvire a liceului de anul trecut, aceasta este o structură nouă a examenului, conținutul întrebărilor este, de asemenea, complet diferit. Studenții nu mai întâlnesc întrebări care au un caracter puternic computațional. În schimb, trebuie să își dezvolte abilitățile de gândire și modelare, în special întrebări care integrează discipline interdisciplinare”, a spus domnul Tuan.

Candidații din orașul Ho Și Min au comentat că testul de matematică a fost în limitele abilităților lor și că a fost ușor să obțină un scor mediu. Video de: Dinh Tuyen

Sursă: https://vietnamnet.vn/de-toan-thi-tot-nghiep-thpt-2025-gan-voi-thuc-te-du-doan-pho-diem-nhieu-o-muc-7-2415274.html