Studenții trebuie să prelungească timpul de pregătire atunci când sunt obligați să abandoneze studiile?

Mulți studenți sunt nevoiți să își prelungească studiile, ajungând chiar să dureze câțiva ani în plus pentru a absolvi. Cu toate acestea, conform reglementărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale, dacă depășesc limita admisă, vor fi obligați să abandoneze școala.

De ce trebuie studenții să își prelungească timpul de pregătire?

Profesorul asociat Dr. To Van Phuong, șeful departamentului de formare profesională al Universității Nha Trang, a declarat că există numeroase motive pentru care mulți studenți trebuie să își prelungească timpul de formare profesională.

Motivul frecvent este performanța academică slabă, necesitatea de a relua multe cursuri, în special limbi străine. Alții sunt descurajați deoarece specializarea nu corespunde intereselor sau abilităților lor.

Unii studenți, din cauza dificultăților financiare , se înscriu pentru mai puține credite în fiecare semestru pentru a avea timp să lucreze cu jumătate de normă, să își acopere cheltuielile de școlarizare și de trai.

Împărtășind motivele pentru care studenții nu absolvă la timp, dl. Pham Thai Son, directorul Centrului de Admitere al Universității de Industrie și Comerț din Ho Chi Minh City, a spus că, pe lângă studii, mulți studenți lucrează și cu jumătate de normă, ceea ce le afectează progresul învățării. Mai important, aceștia adesea nu acordă atenție procesului de formare, nu îndeplinesc cerințele de limba engleză și IT și nu înțeleg pe deplin specificul specializării lor.

Potrivit domnului Son, dacă ne uităm la rata de absolvire la timp, putem observa că specializările în inginerie și tehnologie au adesea rate mai mici decât cele din economie, management, limbi străine etc. Acest lucru nu se datorează faptului că studenții sunt studenți slabi, ci pentru că învață cum să-și construiască un „viitor luminos”, nu doar pentru a „promova cursul”.

„Canala de cunoștințe fundamentale de inginerie, tehnologie, electricitate - electronică, mecanică, automatizări, tehnologia informației... este imensă, toate cunoștințele de matematică, fizică, chimie, biologie. A studia aici nu înseamnă doar a-ți aminti, ci a înțelege, a aplica, a simula, a fabrica, a testa, a eșua și apoi a repeta procesul”, a analizat dl. Son.

Dl. Son a adăugat că programele de inginerie și tehnologie au adesea materii cumulative dificile, multe cursuri practice, standarde stricte de evaluare și perioade experimentale lungi, care afectează progresul învățării. „Doar un semestru «în afara ritmului» poate prelungi întregul an școlar”, a spus el.

În plus, deși educația STEM include doar patru domenii: Știință - Tehnologie - Inginerie - Matematică, aceasta necesită gândire integrată și aplicare practică. Studenții care studiază STEM trebuie să experimenteze, să creeze, să facă greșeli și apoi să le corecteze pentru a crea ceva nou. Cu toate acestea, mulți oameni „aud despre STEM” doar fără să le experimenteze efectiv, ceea ce face ca învățarea să fie dificilă, neinspiratoare și cu ușurință „abandonul” pe jumătate.

Mulți studenți din ziua de azi trebuie să își prelungească timpul de studiu, chiar ajungând să termine cu câțiva ani mai mult. Foto: LH

Dl. Son a propus o serie de soluții, cum ar fi: reproiectarea programului de formare în direcția STEM, reducerea numărului de ore teoretice, creșterea numărului de practică - proiecte - simulări, adăugarea de module legate de nevoile afacerii, construirea unui mediu de învățare activ în laboratoare, ateliere de producție, centre de inovare, concursuri de programare hackathon și studiouri de startup-uri.

Studenții de la inginerie și tehnologie au nevoie de propria lor cale de studiu, știind care materii sunt „esențiale” și care sunt „cheie” pentru a aloca în mod rezonabil timpul de studiu-muncă-pauză. Mai important, schimbați-vă mentalitatea: studiul ingineriei și tehnologiei nu este pentru cei care se tem de dificultăți. „Dacă studenților le place să creeze valoare reală, atunci aceasta este calea care le oferă oportunitatea de a străluci cu adevărat”, a subliniat dl. Son.

„Rata scăzută de absolvire la timp nu este o slăbiciune, ci o măsură a autenticității procesului de învățare. Ingineria și tehnologia necesită mai mult, dar oferă și mai mult în schimb – adică gândire creativă, abilități practice și capacitatea de a crea viitorul. Într-o lume în care toată lumea caută scurtături, cel care alege calea dificilă este cel care înțelege adevărata valoare a cunoașterii”, a spus dl. Son.

Cât durează până când un elev este obligat să abandoneze școala?

Conform Circularei nr. 17/2021/TT-BGDDT, programul universitar actual are 120 de credite, la care se adaugă suma de credite pentru educație fizică și apărare și securitate națională conform reglementărilor în vigoare.

Pentru programele de specializare specializate, volumul total este de 150 de credite, la care se adaugă educație fizică și apărare și securitate națională; sau 30 de credite pentru cei care au deja o diplomă universitară în același domeniu.

Pe baza reglementărilor de mai sus, fiecare școală își construiește propriul program de formare, cu o durată de obicei de 3,5-4 ani pentru un program de 120 de credite, care poate fi flexibil în funcție de caracteristicile industriei.

Domeniile aplicate pot scurta durata studiilor; în timp ce programele specializate, cum ar fi ingineria sau medicina (150 de credite), necesită adesea cursuri de 4 până la 4,5 ani, chiar și 6 ani pentru domeniile medicale.

În ceea ce privește timpul de pregătire, Circulara 08/2021 a Ministerului Educației și Formării Profesionale prevede că timpul maxim alocat studenților pentru finalizarea cursului este stabilit în regulamentul fiecărei instituții de învățământ, dar nu depășește de 2 ori timpul conform planului standard de studiu pentru întregul curs pentru fiecare formă de pregătire. Pentru studenții care au fost scutiți de o parte din credite, timpul maxim se calculează a se reduce corespunzător volumului scutit.

Deci se poate înțelege că: specializarea de 3,5 ani are o perioadă maximă de formare de 7 ani; specializarea de 4 ani are o perioadă maximă de formare de 8 ani; specializarea de 5 ani are o perioadă maximă de formare de 10 ani; specializarea de 6 ani are o perioadă maximă de formare de 12 ani. După această perioadă, studenții vor fi obligați să abandoneze școala.

„Prelungirea timpului de studiu nu reflectă doar abilitatea, ci demonstrează și atitudine și adaptabilitate. Într-un mediu universitar deschis, studenții trebuie să își gestioneze proactiv progresul, să înțeleagă clar cerințele programului și să își mențină motivația până la sfârșit. Prelungirea timpului de pregătire poate fi o opțiune temporară, dar dacă nu își pot controla progresul, studenții își pot pierde cu ușurință oportunitățile”, a declarat dl. Pham Thai Son.

Sursă: https://vietnamnet.vn/sinh-vien-de-keo-dai-thoi-gian-dao-tao-khi-nao-bi-buoc-thoi-hoc-2449575.html