Scorul de referință este „atingând plafonul”, ce spune directorul Universității Naționale de Educație din Hanoi?

Profesor asociat, Dr. Nguyen Duc Son, rector al Universității Naționale de Educație din Hanoi , a declarat că scorul ridicat obținut la examenul de admitere se datorează numărului mare de candidați înscriși, în condițiile în care cota de înscriere era limitată.

Profesor asociat, Dr. Nguyen Duc Son, rector al Universității Naționale de Educație din Hanoi. (Foto: PV/Vietnam+)

În marja Conferinței de sinteză a anului universitar 2023-2024, profesorul asociat Dr. Nguyen Duc Son, rectorul Universității Naționale de Educație din Hanoi, a declarat presei că scorurile de referință ale universității „au atins pragul”. Anul acesta, universitatea are două specializări, cu scoruri de referință de până la 29,3 puncte pentru trei materii.

Multe stimulente, industria predării este din ce în ce mai „fierbinte”

- Stimate profesor asociat, cum evaluați scorul de admitere pe baza rezultatelor examenului de absolvire a liceului pentru școlile pedagogice în general și pentru Universitatea Națională de Educație din Hanoi în special în acest an?

Profesor asociat, Dr. Nguyen Duc Son: Până în prezent, aproape toate universitățile și-au anunțat scorurile de referință. În general, scorurile de admitere pentru școlile de formare a profesorilor au crescut în acest an, nu doar pentru Universitatea Națională de Educație din Hanoi.

Există numeroase motive pentru creșterea scorurilor de referință. Se poate observa că politicile Partidului și ale Statului, în special politica de asigurare a taxelor de școlarizare și subvenționarea cheltuielilor de trai, au atras un număr tot mai mare de studenți în sectorul pedagogic. Anul acesta, conform statisticilor Ministerului Educației și Formării Profesionale , numărul candidaților care aplică în sectorul pedagogic a crescut brusc. Cota este limitată în rândul numărului mare de aplicanți, astfel încât doar candidații de top au suficiente puncte pentru a promova. Cred că acesta este un semn pozitiv.

Universitatea Națională de Educație din Hanoi are o altă diferență: numărul candidaților care se înscriu pentru admitere directă este destul de mare. Anul acesta, școala are aproximativ 300 de studenți excelenți la nivel național înscriși la diverse specializări. Acest lucru face ca competiția să fie și mai acerbă.

- În unele domenii, elevii primesc 29 de puncte, dar totuși pică. În opinia dumneavoastră, este acest lucru normal sau anormal?

Profesor asociat, Dr. Nguyen Duc Son: Dacă ne uităm la situație comparând scorurile din acest an cu cele din alți ani, se pare că pragul de referință este prea ridicat, dar dacă ne uităm la situația din perspectiva admiterii la universitate, adică recrutarea persoanelor cu suficientă capacitate de intrare și selectarea de sus în jos, dacă există mulți oameni în vârf și au îndeplinit cota, atunci oamenii de jos își vor pierde, desigur, șansa. Aceasta este regula selecției.

Orarul de curs al elevilor de la Liceul Tran Phu (Duc Tho, Ha Tinh ). (Foto: Huu Quyet/VNA)

- Totuși, părinții sunt îngrijorați că acest lucru va afecta psihologia elevilor, domnule?

Profesor asociat, Dr. Nguyen Duc Son: Din perspectiva părinților, această îngrijorare este de înțeles. Cu toate acestea, studenții se pot înscrie la multe specializări, așa că, dacă au scoruri mari și nu promovează această specializare, pot promova o altă specializare.

Cred că e normal în viață și trebuie să învățăm să acceptăm că suntem buni, dar sunt mulți oameni în jur care sunt mai buni.

Problema dificilă a admiterii timpurii

- Conform dumneavoastră, începând cu 2025, elevii trebuie să aștepte până la examenul de absolvire a liceului pentru a fi luați în considerare pentru admitere sau ar trebui să susțină un examen separat sau să fie luați în considerare pentru admitere anticipată?

Profesor asociat, Dr. Nguyen Duc Son: În contextul anului viitor, sfatul nostru este ca toți candidații să acorde o atenție deosebită ajustărilor de politici ale școlilor și ale Ministerului Educației și Formării Profesionale.

În cadrul recentei conferințe privind revizuirea învățământului universitar, Ministerul Educației și Formării Profesionale a oferit câteva orientări pentru admiterea de anul viitor. De exemplu, admiterile anticipate vor avea orientări și anumite modificări. Universitățile, inclusiv Universitatea Națională de Educație din Hanoi, vor trebui să își adapteze provocările, precum și procesul de admitere anul viitor. Prin urmare, nu pot spune cu siguranță ce metode vor fi disponibile anul viitor.

Totuși, principiul numărul unu este acela de a menține stabilitatea, iar admiterea pe baza notelor la examenele de absolvire a liceului este sigură. Până în prezent, universitățile încă utilizează o proporție relativ mare de această metodă.

Prin urmare, cred că sfatul pentru elevii de clasa a XII-a este să urmărească cu atenție tendințele de admitere din școli.

- În ceea ce privește admiterea timpurie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că ar putea exista reglementări pentru a ajusta această problemă, deoarece admiterea timpurie îi face pe elevi neglijenți la sfârșitul anului școlar. Care este opinia dumneavoastră despre această problemă?

Profesor asociat, Dr. Nguyen Duc Son: Problema testării timpurii are multe aspecte. Aspectul numărul 1 este legat de autonomia universitară. Evident, universitățile au o anumită autonomie în procesul de admitere și cred că aceasta trebuie respectată într-o anumită măsură.

Totuși, în realitate, există opinii, în special opinii din partea liceelor, conform cărora aprobarea timpurie, de exemplu, luând în considerare doar scorurile a 5 semestre din foile matricole, duce la faptul că elevii nu se concentrează profund pe studiu pentru a finaliza programul de liceu. Aceasta este problema pe care încercăm să o rezolvăm.

În opinia mea, trebuie să existe o modalitate armonioasă de a gestiona această problemă. Universitățile au în continuare posibilitatea de a utiliza diferite metode de admitere pentru a-și asigura propria admitere, dar, în același timp, trebuie să se asigure că admiterile universitare nu contravin educației generale.

Principiul fundamental este că cerințele de admitere în învățământul superior sunt cerințe care vizează îmbunătățirea calității educației generale. Prin urmare, dacă admiterea la universitate nu contribuie la îmbunătățirea calității educației generale, aceasta nu este acceptabilă. Și aceasta este problema.

Desigur, aceasta este o problemă foarte dificilă, care implică multe părți. Prin urmare, cred că experții trebuie să se așeze și să găsească o modalitate de rezolvare a acestei probleme.

Sursă: https://www.vietnamplus.vn/diem-chuan-cao-cham-noc-hieu-truong-truong-dh-su-pham-ha-noi-noi-gi-post971358.vnp