Un punct luminos în educația din zonele cu minorități etnice.

Conform unui raport al Departamentului pentru Minorități Etnice și Religii, provincia are în prezent 415.970 de khmeri (reprezentând 11,02% din populație). În ultimii ani, pe lângă politicile de sprijinire a dezvoltării zonelor cu minorități etnice, provincia a acordat o atenție deosebită investițiilor în educație, îmbunătățirii facilităților și echipamentelor pentru predare și învățare, contribuind la creșterea nivelului intelectual al khmerilor.

Conform unui raport al Departamentului pentru Minorități Etnice și Religii, provincia are în prezent 415.970 de khmeri (reprezentând 11,02% din populație). În ultimii ani, pe lângă politicile de sprijinire a dezvoltării zonelor cu minorități etnice, provincia a acordat o atenție deosebită investițiilor în educație , îmbunătățirii facilităților și echipamentelor pentru predare și învățare, contribuind la creșterea nivelului intelectual al khmerilor.

Felicitări elevilor de la Liceul și Școala Gimnazială cu Internat Etnic Tra Cu pentru câștigarea premiilor în cadrul concursului provincial pentru elevi excelenți.

În special, investițiile în infrastructură și bunăstarea elevilor din școlile-internat pentru minorități etnice au primit o atenție semnificativă. În perioada 2021-2025, provincia a investit peste 100 de miliarde VND în infrastructură și echipamente pentru aceste școli. Mai exact, pentru anul 2025, provincia a alocat peste 11,9 miliarde VND pentru modernizarea acestor școli și achiziționarea de echipamente pentru a sprijini transformarea digitală.

Potrivit domnului Thach Tha Lai, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională, educația și formarea profesională în zonele minorităților etnice continuă să cunoască numeroase schimbări pozitive, iar calitatea educației se îmbunătățește constant. Procentul de elevi aparținând minorității etnice khmere care frecventează școala la toate nivelurile a crescut de la an la an, în timp ce rata abandonului școlar a scăzut semnificativ. Numărul de elevi khmeri admiși în universități și instituții de formare profesională este în creștere, contribuind la îmbunătățirea calității resurselor umane și servind industrializării și modernizării agriculturii și a zonelor rurale din provincie.

La Liceul și Școala Gimnazială cu Internat Etnic Tra Cu, în anul școlar 2025-2026, 100% dintre elevi au obținut calificativul „bun” la cursurile lor, 182 din 489 de elevi au primit titlul de „elev excelent” (37,22%), iar 254 din 489 de elevi au primit titlul de „elev bun” (51,94%). Școala a câștigat, de asemenea, 1 premiu al treilea și 4 premii de consolare la concursul provincial pentru elevi excelenți; 3 premii al treilea și numeroase premii de consolare la concursul provincial pentru elevi excelenți folosind calculatoare portabile; 1 premiu al doilea și 1 premiu al treilea la concursul provincial de oratorie în limba engleză, 1 premiu de consolare la concursul provincial de oratorie în limba khmeră; 1 premiu al doilea și 3 premii de consolare la concursul provincial de scris de mână curat în limba khmeră; și 1 premiu de consolare la concursul provincial pentru elevi cu idei de startup.

Dl. Diep Chanh Tha, directorul Liceului și Colegiului Internațional Etnic Tra Cu, a declarat: „Datorită atenției depline și prompte acordate de liderii de la toate nivelurile, școala a depășit dificultățile, a implementat cu succes metode inovatoare de predare, a aplicat tehnologia informației și transformarea digitală în predare, realizând eficient instruirea elevilor khmeri, contribuind la îmbunătățirea calității generale a educației în zonele cu minorități etnice. În fiecare an, școala menține o rată de înscriere de 100%, iar calitatea educației se îmbunătățește an de an. În special, în anul școlar 2025-2026, școala a avut elevi recunoscuți de Ministerul Minorităților Etnice și Religiilor drept elevi remarcabili din rândul minorităților etnice.”

Eleva Kim Hoang Anh, din clasa a XII-a A2, a declarat: „În anii mei de școală, eu și colegii mei am fost întotdeauna iubiți, îndrumați și susținuți de profesorii noștri, ca de o familie. Ne-au transmis cunoștințe și ne-au învățat cum să trăim bine! Pregătindu-mă pentru examenul de absolvire care urmează, mă voi strădui să studiez din greu și să obțin rezultate bune, ca semn de recunoștință față de părinții și profesorii mei care m-au îngrijit și m-au educat de-a lungul anilor de școală.”

Pe lângă școlile cu internat, școlile de învățământ general din zonele populate de khmeri se străduiesc, de asemenea, să implementeze eficient mișcarea de emulare a predării bune și a învățării bune, atingând efectiv obiectivul de a ridica nivelul intelectual al poporului khmer, creând o schimbare puternică în dezvoltarea educației în zonele minorităților etnice.

Liceul Long Hiep are în prezent 730 de elevi, dintre care aproximativ 78% sunt khmeri. Deși unii elevi încă se confruntă cu dificultăți în condițiile lor de învățare, având acces inegal la materiale și echipamente digitale de învățare și facilități și echipamente limitate pentru lucrări practice și experimente, conducerea și personalul didactic al școlii se străduiesc constant să îmbunătățească calitatea educației. Profesorii promovează un spirit de unitate și responsabilitate, inovând activ metodele de predare și aplicând eficient tehnologia informației; în același timp, coordonând îndeaproape cu familiile în gestionarea și sprijinirea învățării elevilor, creând motivație pentru aceștia să atingă excelența academică.

Dl. Kim Ngoc An - directorul Liceului Long Hiep, acordă premii elevilor care au obținut rezultate excelente în anul școlar 2015-2026.

Dl. Kim Ngoc An, directorul Liceului Long Hiep, a declarat: „Școala a beneficiat de investiții semnificative în facilități pentru a satisface cerințele didactice din zona cu o populație khmeră numeroasă. Personalul didactic este mereu conștient de inovație și de îmbunătățirea calității predării, coordonând activ activități de sprijinire a elevilor, contribuind la motivarea spiritului lor de învățare, reducând riscul de abandon școlar și creând condiții pentru ca elevii să participe pe deplin la activitățile educaționale. Drept urmare, în anul școlar 2025-2026, profesorii și elevii școlii au obținut multe rezultate remarcabile.”

Dl. Phan Trong Duc, șeful Consiliului Reprezentativ al Părinților al Liceului Long Hiep, a declarat: „Sunt foarte recunoscător pentru grija, atenția și îndrumarea adecvată a profesorilor. Pe lângă cunoștințele academice, copiii au dobândit și abilități non-tehnice și au dezvoltat personalități mai bune. Mai ales într-o comună în care peste 80% din populație este khmeră, văzând că copiii noștri devin mai încrezători, știu cum să lucreze, să rezolve probleme și să își exploreze abilitățile în mod creativ, avem mari speranțe și încredere în dezvoltarea viitoare a localității noastre.”

Anul școlar 2025-2026 s-a încheiat cu numeroase realizări remarcabile ale profesorilor și elevilor în studiile și formarea lor. Credem că, datorită numeroaselor politici care investesc în dezvoltarea educației în zonele minorităților etnice khmere, în următorii ani școlari, elevii din școlile din zonele minorităților etnice khmere din provincie vor continua să strălucească, creând o bază pentru dezvoltarea resurselor umane în rândul minorităților etnice, contribuind la conservarea, protejarea și promovarea identității culturale a grupurilor etnice și la dezvoltarea socio-economică a provinciei.

Text și fotografii: NGOC XOAN

Sursă: https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202606/diem-sang-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-5182777/