„Renunțarea la meditații îmi economisește milioane de dolari în fiecare lună și nu mă tem că fiul meu va fi hărțuit.”

Nu-ți face griji, copilul meu poate oficial să nu mai meargă la școală pentru o vreme acum și nu-ți face griji că-i va pierde pe prietenii lui.

Primirea notificării de la diriginte și de la școală de a înceta meditațiile, în loc să fie îngrijorați și nerăbdători ca mulți alți părinți, pentru dna Nguyen Thi Ha Trang (35 de ani, Hoang Mai, Hanoi), este o veste bună, care o ajută să reducă povara economică ce o frământă de atâta timp.

Părintele a spus că în trecut ea și soțul ei au convenit să nu-și lase copiii să ia cursuri suplimentare afară, fiind suficient doar să ia ore suplimentare de după-amiază la școală. Cu toate acestea, de când fiul ei cel mare a intrat în clasa a VI-a, când venea acasă, spunea că profesorii lui de matematică și engleză îl chemau adesea la tablă pentru a răspunde la întrebări dificile. Dacă răspundea corect, nu era lăudat, iar dacă răspundea greșit, era certat pentru că era un elev slab. La întrebări ușoare, chiar dacă ridica mâna la nesfârșit, era ignorat.

Ea înțelegea parțial motivul, dar finanțele familiei sale nu erau abundente, așa că Trang ezita mereu. După ce se temea că fiul ei va fi hărțuit, a trebuit să-și înscrie copilul la aceste două materii, 2 sesiuni/săptămână la casa profesoarei, prețul fiind de 150.000 VND/sesiune. De atunci, nu și-a mai auzit copilul plângându-se de problemele din clasă. Până acum, când copilul ei este în clasa a VIII-a, Trang menține numărul de sesiuni și materii pentru copilul ei.

Contrar îngrijorărilor lor, mulți părinți s-au bucurat când s-a anunțat că orele suplimentare de la școală și la domiciliile profesorilor vor fi oprite. (Fotografie ilustrativă)

Când al doilea copil al ei a intrat la gimnaziu, întrebarea dacă să-și trimită copilul la ore suplimentare i-a dat bătăi de cap. Îngrijorată că, dacă nu va participa, profesorul ei va fi supărat și nu va primi un tratament preferențial, a trebuit să „muște glonțul” și să continue să se înscrie la ore suplimentare.

Incluzând taxele de școlarizare, dna Trang trebuie să cheltuiască aproape 6 milioane VND pe lună pentru cei doi copii ai săi. Atât ea, cât și soțul ei lucrează la Parcul Industrial Ngoc Hoi, iar salariul lor lunar combinat (inclusiv orele suplimentare) este de aproximativ 18 milioane VND/lună. Au fost luni când cheltuielile familiei au fost negative, iar ea a trebuit să împrumute bani de la rude pentru a plăti taxele de școlarizare ale copiilor ei.

„Regulamentul care interzice meditațiile ne va ajuta pe mine și pe soțul meu să economisim milioane de dongi în fiecare lună, fără teama că copiii noștri vor fi inferiori prietenilor lor sau vor fi hărțuiți de profesori”, a spus dna Trang. Aceasta este o oportunitate pentru copiii noștri de a studia, de a-și dezvolta înțelegerea și de a căuta în mod proactiv cunoștințe.

Dna Ngo Lien Giang (29 de ani, Dong Da, Hanoi ) a fost și ea „ușurată” când a aflat că fiica ei nu trebuie să meargă la casa dirigintei pentru ore suplimentare. Anul trecut, când se pregătea să intre în clasa întâi, soțul ei i-a sugerat copilului ei să meargă la casa dirigintei pentru ore suplimentare de matematică și vietnameză, deoarece dorea să fie la egalitate cu colegii săi și să învețe rapid să citească și să scrie fluent.

La început, dna Giang nu a fost de acord, spunând că fiul ei era încă mic și nu voia să-și piardă copilăria și să fie prins în ciclul studiilor. De fiecare dată când se menționa acest lucru, cuplul se certa.

La prima întâlnire părinți-profesori a anului, a auzit mulți alți părinți șoptind că, deși nu doreau ca copiii lor să participe la orele suplimentare ale dirigintelui, majoritatea s-au înscris cu reticență la elevi pentru că se temeau că vor fi discriminați. După ce s-a gândit bine, pentru a „cumpăra” liniște sufletească, a semnat cererea pentru ca fiul ei să participe la curs.

„De când m-am alăturat claselor suplimentare, programul meu a fost atât de încărcat încât copilul meu este adesea acasă după ora 20:00. Cu excepția celor două weekenduri, este rar să ia cina cu familia seara. Toată lumea mă întreabă de ce trebuie să învăț atât de mult când sunt abia în clasa întâi, dar nu am altă opțiune decât să-l încurajez și să mă asigur că mănâncă bine”, a spus dna Giang.

Odată cu noile reglementări privind predarea și învățarea suplimentară, mamă speră că fiul ei va avea mai mult timp să se odihnească și să se joace. Părinții nu vor trebui să cheltuiască bani, dar, în schimb, copilul lor va fi tratat normal și nu va fi criticat în fața clasei.

Părinții cred că elevii își pot încheia zilele cu cursuri suplimentare costisitoare fără să-și facă griji că vor rămâne în urma prietenilor lor. (Fotografie ilustrativă)

Împărtășind aceeași opinie ca cele două părinte menționate mai sus, domnul Pham Tung Duong (40 de ani, Hai Duong) consideră reglementarea de înăsprire a predării suplimentare de către Ministerul Educației și Formării Profesionale drept o veste bună, aducând un semnal pozitiv.

„Sunt bucuros și susțin pe deplin această reglementare. Adulții care lucrează 8 ore pe zi au nevoie și de timp pentru odihnă. De ce să-i forțezi pe copii să continue să se lupte cu un program extracurricular încărcat după 7-8 ore de școală? Este nedrept și lipsit de inimă”, a spus dl Duong.

Părintele susține pe deplin interzicerea meditațiilor sub toate formele și consideră că elevii participă la meditații în principal pentru că se tem că alții vor învăța în timp ce ei nu o fac și vor rămâne în urmă sau din motivul extrem de sensibil de a fi hărțuiți și discriminați de către profesori. Noul regulament privind meditațiile va crea un mediu educațional echitabil și curat, astfel încât elevii să se poată strădui cu încredere să studieze.

„Întotdeauna le spun copiilor mei să se concentreze pe predarea și învățarea lecțiilor în clasă. Trebuie să se obișnuiască cu studiul și gândirea individuală. Dacă nu înțeleg, pot întreba imediat profesorii și prietenii, astfel încât să poată însuși cunoștințele cu tărie, în loc să se bazeze prea mult pe profesori și să recapituleze lecțiile și să exerseze întrebări”, a spus părintele.

Potrivit viceministrului Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, punctul de vedere al Ministerului Educației și Formării Profesionale este de a viza școli care nu au cursuri suplimentare sau meditații. În schimb, după orele de școală pentru materiile conform curriculumului, elevii au timp și spațiu pentru a participa la activități recreative, sport, arte plastice, muzică etc., pentru a-și dezvolta abilitățile mai cuprinzător.

Noul regulament își propune să asigure drepturile elevilor, evitând ca profesorii să-i „scoată” pe elevi din ore pentru a preda ore suplimentare. Dacă nu au nevoie de ore suplimentare la școală, dorința elevilor de a participa la cursuri suplimentare în afara școlii este legitimă și complet voluntară.

A studia pentru a deveni mai bun și a te dezvolta este o dorință legitimă, așa că Ministerul Educației și Formării Profesionale nu interzice acest lucru. Cu toate acestea, organizațiile și persoanele care predau cursuri suplimentare trebuie să își înregistreze activitatea și să facă publice locația, materiile, timpul de studiu și costurile, în strictă conformitate cu legea.

Sursă: https://vtcnews.vn/dung-day-them-toi-tiet-kiem-tien-trieu-moi-thang-khong-so-con-bi-tru-dap-ar924370.html