„Prin renunțarea la meditații, economisesc milioane de dolari în fiecare lună și nu trebuie să-mi fac griji că copilul meu va fi discriminat.”

Mulți părinți au răsuflat ușurați, deoarece de acum înainte copiii lor pot pune capăt oficial zilelor costisitoare de meditații suplimentare și nu mai trebuie să-și facă griji că vor rămâne în urma colegilor lor.

La primirea notificării de la învățătoarea și de la școală de a opri meditațiile, în loc să se îngrijoreze și să se simtă anxioasă ca mulți alți părinți, dna Nguyen Thi Ha Trang (35 de ani, Hoang Mai, Hanoi) a considerat că este o veste bună, care a ajutat-o să atenueze povara financiară de lungă durată de care își făcea griji.

Mama a povestit că ea și soțul ei se puseseră de acord anterior să nu-și trimită copilul la meditații suplimentare în afara școlii, considerând că orele de după-amiază de la școală erau suficiente. Cu toate acestea, de când fiul lor cel mare a intrat în clasa a șasea, acesta a relatat frecvent că era chemat la comisie de către profesorii de matematică și engleză pentru a răspunde la întrebări dificile. Dacă răspundea corect, nu era lăudat; dacă răspundea greșit, era certat pentru că era un elev slab. Chiar și cu întrebări ușoare, indiferent cât de mult ridica mâna, era ignorat.

Deși înțelegea într-o oarecare măsură motivul, Trang a ezitat din cauza finanțelor limitate ale familiei sale. Temându-se că fiica ei ar putea fi discriminată, a înscris-o cu reticență la cursuri suplimentare pentru aceste două materii, două sesiuni pe săptămână la domiciliul profesoarei, la un cost de 150.000 VND pe sesiune. De atunci, copilul ei nu s-a mai plâns de teme. Acum, că fiica ei este în clasa a VIII-a, Trang continuă să ofere aceste cursuri și materii.

Contrar îngrijorărilor inițiale, mulți părinți au fost încântați de anunțul că orele suplimentare de la școală și de la domiciliile profesorilor vor fi întrerupte. (Imagine ilustrativă)

Când al doilea copil al ei a intrat la gimnaziu, întrebarea dacă să-l înscrie sau nu la ore suplimentare i-a provocat din nou o bătaie de cap. Temătoare că neparticiparea l-ar putea înfuria pe profesor și ar duce la lipsa unui tratament preferențial, l-a înscris cu reticență la orele suplimentare.

Incluzând taxele suplimentare de școlarizare, dna Trang cheltuiește aproape 6 milioane de VND pe lună pentru cei doi copii ai săi. Atât ea, cât și soțul ei sunt muncitori la o fabrică în parcul industrial Ngoc Hoi, câștigând un salariu lunar combinat (inclusiv orele suplimentare) de aproximativ 18 milioane de VND. În unele luni, cheltuielile familiei lor chiar depășesc bugetul, obligând-o pe dna Trang să împrumute bani de la rude pentru a plăti cursurile suplimentare ale copiilor ei.

„Interdicția meditațiilor ne va economisi mie și soțului meu milioane de dongi în fiecare lună și nu va trebui să ne facem griji că copiii noștri vor rămâne în urma colegilor lor sau că vor fi discriminați de profesori”, a spus dna Trang. Aceasta este o oportunitate pentru copiii noștri de a învăța, de a-și dezvolta înțelegerea și de a căuta în mod proactiv cunoștințe.

Dna Ngo Lien Giang (29 de ani, districtul Dong Da, Hanoi ) s-a simțit și ea ușurată când a aflat că fiica ei nu va trebui să meargă la casa învățătoarei pentru meditații suplimentare. Anul trecut, când se pregătea pentru clasa întâi, soțul ei a sugerat ca fiica lor să participe la lecții suplimentare de matematică și vietnameză la casa învățătoarei, deoarece doreau ca elevul lor să ajungă la nivelul colegilor săi și să devină rapid competent în citit și scris.

Inițial, dna Giang nu a fost de acord, argumentând că fiul ei era prea mic și că nu voia să-i fure copilăria prinzându-l în corvoada academică. De fiecare dată când apărea subiectul, ea și soțul ei se certau.

La prima întâlnire părinți-profesori a anului, ea a auzit mulți alți părinți șoptind că, deși nu doreau ca copiii lor să participe la orele suplimentare de la casa dirigintei, își înscriau copiii cu reticență de teama discriminării. După multe deliberări, pentru a „cumpăra” liniște sufletească, a semnat formularul de înscriere pentru ca fiul ei să poată participa la cursuri.

„De când au început orele suplimentare, programul copilului meu a fost incredibil de încărcat și de obicei este acasă după ora 20:00. Cu excepția weekendurilor, este rar să ia cina cu familia. Toată lumea mă întreabă de ce îl pun să învețe atât de mult când este abia în clasa întâi, dar nu am altă opțiune decât să-l încurajez și să mă asigur că mănâncă corespunzător”, a povestit dna Giang.

Odată cu noile reglementări privind meditațiile și orele suplimentare, părinții speră că odraslele lor vor avea mai mult timp să se odihnească și să se joace. Părinții economisesc și bani, tot ce primesc în schimb este că odraslele lor vor fi tratate normal și nu vor fi criticate în fața clasei.

Părinții cred că elevii pot pune capăt sesiunilor suplimentare și costisitoare de meditații și pot evita să rămână în urma colegilor lor. (Imagine ilustrativă)

Împărtășind aceeași opinie ca și cele două părinte menționate mai sus, domnul Pham Tung Duong (40 de ani, Hai Duong) consideră reglementările Ministerului Educației și Formării Profesionale privind înăsprirea reglementărilor privind meditațiile drept o veste bună și un semn pozitiv.

„Deși alții ar putea fi supărați, eu personal mă simt fericit și susțin din toată inima această reglementare. Adulții care lucrează 8 ore pe zi în birouri au nevoie și ei de timp pentru odihnă. De ce ar trebui copiii, după 7-8 ore de școală, să continue să se lupte cu un program încărcat de cursuri suplimentare? Este nedrept și lipsit de inimă”, a spus dl. Duong.

Părinții de sex masculin susțin pe deplin interzicerea meditațiilor sub toate formele, argumentând că elevii participă la meditații în principal de teama de a rămâne în urmă dacă nu le participă sau din motivul extrem de sensibil al fricii de represalii sau discriminare din partea profesorilor. Noile reglementări privind meditațiile vor crea un mediu educațional echitabil și curat, permițând elevilor să se concentreze asupra studiilor lor cu liniște sufletească.

„Întotdeauna le spun copiilor mei să se concentreze pe predarea și învățarea lecțiilor din clasă. Trebuie să se obișnuiască să învețe singuri și să gândească singuri. Dacă nu înțeleg ceva, pot întreba imediat profesorul și colegii. Numai atunci pot însuși cunoștințele cu fermitate, în loc să se bazeze prea mult pe profesor și să recapituleze exerciții sau întrebări de examen”, a spus părintele.

Mulți părinți au răsuflat ușurați, deoarece de acum înainte copiii lor pot pune capăt oficial zilelor costisitoare de meditații suplimentare și nu mai trebuie să-și facă griji că vor rămâne în urma colegilor lor.

Comentariu (0)