Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să facă unele modificări la regulamentele privind predarea și învățarea suplimentare.

Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a trimis un document către mai multe departamente din domeniul educației și formării profesionale pentru a solicita comentarii cu privire la proiectul de circulară de modificare și completare a Circularei nr. 29/2024/TT-BGDDT care reglementează predarea și învățarea suplimentară, înainte de a-l publica pentru comentarii publice.

Răspunsul la cerințele practice în gestionarea predării și învățării suplimentare

În ultima vreme, Partidul și Statul au emis numeroase politici și directive noi cu impact puternic, menite să promoveze dezvoltarea și progresele în domeniul educației și formării profesionale. Prin urmare, revizuirea și actualizarea bazelor juridice, politice și practice în noul context sunt necesare pentru a face ajustările și completările necesare în implementarea Circularei nr. 29.

Conținutul revizuit și completat al Circularei are ca scop asigurarea îndeplinirii cerințelor practice în gestionarea predării și învățării suplimentare, în conformitate cu prevederile Legii educației , modificată și completată; Legii privind organizarea guvernului; Legii privind cadrele didactice și ale altor legi relevante.

Mai multă flexibilitate în orele de meditații în școli

Conform Circularei nr. 29, există trei materii care au voie să fie predate și studiate suplimentar în școli fără a percepe taxe de școlarizare de la elevi și sunt destinate doar elevilor care se înscriu la cursuri suplimentare pe materii, inclusiv: elevii ale căror rezultate la ultima materie din semestrul adiacent nu sunt la nivelul standard; elevii selectați de școală pentru a forma elevi excelenți; elevii din anul terminal care se înscriu voluntar pentru a se pregăti pentru examenele de admitere și examenele de absolvire, conform planului de învățământ al școlii.

În ceea ce privește numărul de ore suplimentare de predare în școli, Circulara 29 prevede că fiecare materie poate fi organizată pentru ore suplimentare de predare pentru cel mult 2 ore/săptămână (punctul c, clauza 4, articolul 5).

În procesul de implementare a Circularei 29, primind comentarii și recomandări de la numeroși alegători, organizații și persoane fizice, Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să ajusteze și să modifice prevederile specificate la punctul c, clauza 4, articolul 5 din Circulara 29 în direcția: permiterii unei mai mari flexibilități în ceea ce privește durata orelor suplimentare de predare în școli, prin acordarea Directorului Departamentului de Educație și Formări Profesionale a autorității de a decide asupra cazurilor, la cererea directorului școlii.

Mai exact, conform proiectului de Circulară modificată și completată, directorul școlii, pe baza condițiilor practice ale școlii (în ceea ce privește dotările, personalul didactic, timpul pentru organizarea celei de-a doua sesiuni de predare conform planului de învățământ al școlii, bugetul alocat...), va analiza necesitatea și oportunitatea adăugării unui timp suplimentar de predare și învățare pentru unii elevi ai școlii, propunând-o Directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională pentru a o analiza și a decide în beneficiul elevilor.

Această modificare și completare asigură în continuare principiile de bază ale Circularei nr. 29 privind gestionarea predării și învățării suplimentare în școli: neîncasarea banilor de la elevi, necreșterea presiunii asupra învățării, nerestricționarea dreptului elevilor la studiu; îmbunătățirea calității orelor de școală obișnuite, oferirea de timp și spațiu pentru ca elevii să experimenteze, să exerseze și să se formeze prin activități educaționale, în funcție de nevoile individuale, pentru o dezvoltare completă.

Reglementări mai stricte privind raportarea profesorilor care participă la activități extracurriculare

Proiectul de Circulară modificat și completat ajustează, de asemenea, cerințele de înregistrare a întreprinderilor pentru organizațiile sau persoanele fizice care organizează activități extracurriculare de predare și învățare și care colectează taxe de la studenți, pentru a se conforma prevederilor noii Legi a întreprinderilor la diversificarea tipurilor de afaceri.

Proiectul de Circulară completează reglementările privind actualizările regulate pe portalul electronic de informații sau afișarea la sediul central al centrului de meditații atunci când se publică informații despre organizațiile care oferă activități de meditații și învățare în afara școlii, pentru a crește eficacitatea supravegherii la timp de către societate.

Proiectul de Circulară prevede, de asemenea, reglementări mai stricte privind raportarea de către profesorii care predau în școli atunci când participă la activități didactice extracurriculare. În consecință, profesorii trebuie să raporteze înainte de a începe raportarea și să actualizeze raportul atunci când există o modificare a conținutului raportului. Acest regulament își propune să consolideze responsabilitatea managerială a directorului.

Către eliminarea „bolii performanței” în educație

Proiect de Circulară pentru modificarea și completarea responsabilităților Comitetului Popular la nivel de comună (transferul responsabilităților fostului Comitetul Popular la nivel de raion către Comitetul Popular la nivel de comună) și la nivel provincial în vederea conformării cu Legea privind organizarea administrației publice locale nr. 72/2025/QH15 din 16 iunie 2025.

Amendamentul și completarea Circularei continuă să afirme spiritul de servire a intereselor elevilor, în conformitate cu Legea nr. 73/2025/QH15 privind cadrele didactice, care interzice strict cadrelor didactice „să oblige elevii să participe la ore suplimentare sub orice formă”, păstrând imaginea și demnitatea cadrelor didactice în conformitate cu prevederile Legii educației din 2019 privind actele interzise în instituțiile de învățământ.

Modificarea și completarea Circularei nr. 29 contribuie, de asemenea, la asigurarea unor interese legitime și echitabile în rândul cadrelor didactice care predau diferite materii în școli; ajutând elevii să elimine tendința de a pune accent pe anumite materii, având ca scop eliminarea bolii performanței în educație.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-du-kien-mot-so-sua-doi-trong-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-post759361.html