Reglementări privind transformarea activităților profesionale în perioade de predare

GD&TĐ - Cititorii au întrebat despre reglementările privind transformarea activităților profesionale în ore de predare pentru profesorii care participă la meditații sau la activități suplimentare didactice.

Conform articolului 13 din Circulara nr. 05/2025/TT-BGDDT, la transformarea activităților profesionale în perioade de predare, predarea demonstrativă din cadrul activităților profesionale planificate se transformă în perioade de predare.

Pot întreba dacă profesorii care participă la meditații sau predau cursuri suplimentare pentru studenții ale căror rezultate la studii în semestrul final sunt sub nivelul planificat pot fi considerați puncte convertite, așa cum se arată în clauza de mai sus? De ce? Ngo Minh Hien (minhhien***@gmail.com)

* Răspuns:

Conform îndrumărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale prin Dispeceratul Oficial nr. 1315/BGDĐT-GDTH din 16 aprilie 2020 privind îndrumările privind activitățile profesionale pentru implementarea Programului de Învățământ Primar, activitățile didactice ilustrative din activitățile profesionale, conform cercetării lecțiilor, sunt activități profesionale.

În același timp, conform articolului 13 din Circulara nr. 05/2025/TT-BGDDT care reglementează transformarea activităților profesionale în perioade de predare, predarea ilustrativă în cadrul activităților profesionale planificate se transformă în perioade de predare (punctul b, clauza 2, articolul 13).

În ceea ce privește conversia în ore de predare pentru cadrele didactice care participă la meditații sau la predarea de ore suplimentare pentru studenții ale căror rezultate la învățarea materiilor din semestrul final nu sunt satisfăcătoare, articolul 2, clauza 1, din Circulara nr. 05/2025/TT-BGDDT prevede subiectele de aplicare ale Circularei după cum urmează:

„Prezenta Circulară se aplică cadrelor didactice care predau direct și profesorilor care ocupă funcții de conducere (inclusiv directori și directori adjuncți) la școlile primare, școlile gimnaziale, liceele, școlile generale cu niveluri multiple, școlile-internat etnice, școlile semi-internat pentru minorități etnice, școlile specializate, școlile și clasele pentru persoane cu dizabilități (denumite în continuare școli generale) și școlile pregătitoare universitare.”

Astfel, prevederile din clauza 3, articolul 13 din Circulara nr. 05/2025/TT-BGDDT se aplică cadrelor didactice care predau direct în școlile primare atunci când participă la meditații pentru elevi sau atunci când oferă meditații elevilor ale căror rezultate ale studiilor la sfârșitul semestrului precedent nu sunt la nivelul conform planului de învățământ al școlii.

Pentru orice întrebări sau nelămuriri legate de politicile pentru profesori, vă rugăm să le trimiteți la rubrica: Cutia poștală a cititorilor - Ziarul Education & Times: 15 Hai Ba Trung (Cua Nam, Hanoi ).

E-mail: bandocgdtd@gmail.com

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-viec-quy-doi-cac-hoat-dong-chuyen-mon-ra-tiet-day-post759263.html