Învățământul profesional ajunge în lume: De la politici la calitate practică

GD&TĐ - Reformă cuprinzătoare, nu doar în învățământul superior, ci și cu o atenție specială îmbunătățirii învățământului profesional (VET).

Proiectul programului de acțiune al Comitetului Central al Partidului pentru implementarea Rezoluției celui de-al XIV-lea Congres Național al Delegaților stabilește sarcina dezvoltării unui număr de instituții de formare profesională, sectoare de formare și ocupații pentru a atinge un nivel echivalent cu cel din regiune și din lume.

Potrivit experților în educație, pentru ca instituțiile de formare profesională și profesiile din domeniul formației din Vietnam să atingă un nivel echivalent cu cel din regiune și din lume, este necesară o sincronizare între politici și gândirea socială și implementare în cadrul fiecărei instituții de formare.

Reformă cuprinzătoare, luând piața muncii ca măsură

Dl. Tran Anh Tuan - vicepreședinte al Asociației de Învățământ Profesional din orașul Ho Chi Minh, a declarat că, pentru a construi un sistem educațional modern, la egalitate cu restul lumii, Vietnamul trebuie să îndeplinească simultan două sarcini cheie.

În primul rând, este necesară îmbunătățirea calității învățământului universitar, nu doar în ceea ce privește amploarea, ci și calitatea predării, cercetarea științifică , inovarea metodelor și aplicarea tehnologiei. În același timp, este necesară dezvoltarea puternică a sistemului de învățământ profesional.

Dl. Tuan a subliniat că învățământul profesional este pilonul care furnizează resurse umane înalt calificate pentru industriile cheie, satisfăcând direct nevoile dezvoltării economice naționale.

Factorul modern în noul context, potrivit domnului Tuan, necesită și o reformă educațională cuprinzătoare. Programa școlară trebuie să depășească simpla transmitere a cunoștințelor de bază și să se concentreze pe dezvoltarea capacității de gândire creativă, a abilităților de rezolvare a problemelor, a abilităților de lucru în echipă și a abilităților de conducere pentru cursanți.

Dl. Tran Anh Tuan - vicepreședinte al Asociației de Învățământ Profesional din orașul Ho Chi Minh, cu studenții.

Totuși, cea mai importantă cheie pentru ca educația să fie la același nivel cu regiunea și cu restul lumii este strânsa legătură cu nevoile reale ale pieței muncii.

Educația trebuie să fie concepută astfel încât să fie direct legată de nevoile pieței muncii regionale și globale. Acest lucru necesită o cooperare reală cu întreprinderile și organizațiile internaționale încă de la proiectarea curriculumului, organizarea stagiilor de practică și asigurarea oportunităților de angajare după absolvire.

Pentru ca instituțiile de formare profesională vietnameze să atingă cu adevărat noi culmi, dl. Tuan a propus o foaie de parcurs specifică. În primul rând, este necesar să se investească masiv în facilități, echipamente și să se construiască programe de formare care să îndeplinească standardele internaționale, actualizând continuu noile competențe în conformitate cu tendințele tehnologice.

Următorul aspect este promovarea cooperării internaționale. Acest lucru nu numai că îi ajută pe studenți să învețe din sisteme educaționale avansate, dar contribuie și la standardizarea certificatelor profesionale. Numai atunci când dețin certificate recunoscute la nivel internațional, lucrătorii vietnamezi pot lucra cu încredere în țările din regiune și din lume.

Studenții la ceremonia de deschidere a anului școlar 2025-2026.

Programele de formare trebuie să fie orientate direct către nevoile pieței internaționale a muncii, în special către industriile de înaltă tehnologie, cum ar fi tehnologia informației, automatizarea, energia regenerabilă și chiar formarea în ocupații în care alte țări au lipsă de resurse umane.

„Deși Vietnamul a avut multe politici de inovare puternice, implementarea sincronă se confruntă încă cu multe provocări. Avem nevoie de o strategie pe termen lung și să punem accent în special pe legătura dintre instituțiile de formare și companii. Trebuie să existe politici specifice pentru a sprijini școlile în cooperarea cu marile companii, în special în sectorul high-tech, pentru a construi programe de formare care să răspundă nevoilor reale”, a subliniat dl. Tuan.

Patru piloni pentru integrare durabilă pentru dezvoltare

De acord cu orientarea strategică menționată mai sus, MSc. Le Thien Huy - directorul Colegiului Profesional Hoa Sen, a subliniat schimbările pozitive și o foaie de parcurs cu 4 piloni pentru școlile profesionale, pentru a-și afirma poziția în regiune și în lume.

Dl. Huy a spus că un semn bun este că gândirea socială se schimbă treptat. Conceptul tradițional conform căruia „după absolvirea clasei a XII-a, trebuie să alegi să mergi la universitate” a început să aibă schimbări pozitive. De fapt, tot mai mulți absolvenți de gimnaziu (clasa a IX-a) au ales în mod proactiv să învețe o meserie pentru a-și construi propria carieră. Aceasta este „cererea” importantă pentru dezvoltarea „ofertei” de școli profesionale.

În plus, dl. Huy a subliniat o schimbare structurală: transferul funcției de management a colegiilor de la vechiul Minister al Muncii, Invalizilor de Război și Afacerilor Sociale la Ministerul Educației și Formării Profesionale.

Această schimbare va împinge școlile să fie mai agresive în a se extinde către lume. Acreditarea industriei, acreditarea vocațională și acreditarea calității formării vor fi unul dintre punctele cheie pentru îmbunătățirea statutului și a calității. Școlile vor trebui să înceapă acreditarea programelor conform standardelor internaționale pentru a asigura calitatea.

O sesiune practică la Școala Gimnazială Nguyen Tat Thanh.

Pentru a realiza acest obiectiv, masteratul Huy a propus o foaie de parcurs formată din patru aspecte principale pe care școlile profesionale trebuie să le implementeze.

În primul rând, în ceea ce privește programele de formare și acreditare. Școlile trebuie să participe proactiv la schimbarea cadrelor programelor de formare, participând la programe de acreditare regionale și globale. Acesta este un pas obligatoriu pentru a se asigura că programul de formare îndeplinește cu adevărat standardele. De asemenea, școlile actualizează și înlocuiesc în mod activ programele avansate din străinătate și cooperează în domeniul formării cu școli profesionale internaționale.

În al doilea rând, investițiile în facilități și infrastructură. Aceasta este una dintre valorile fundamentale, în special pentru formarea profesională. O formare profesională bună necesită investiții în echipamente, săli de practică... și trebuie să asigure respectarea standardelor internaționale. Aceste standarde la nivel mondial sunt foarte clare și specifice pentru fiecare grup industrial.

În al treilea rând, îmbunătățirea calității personalului didactic. Îmbunătățirea calificărilor profesorilor în viitor nu ține de diplome. Deși în prezent, absolvirea unei facultăți este suficientă pentru a te califica pentru formarea profesională, pentru a se integra, profesorii trebuie să fie cu adevărat perfecționați. Adică, îmbunătățirea atât a expertizei, cât și a cunoștințelor de limbi străine, pentru a putea lucra cu parteneri străini și a preda programe internaționale.

Studenți de la facultate, specializați în Tehnologie Auto, în timpul unei sesiuni de practică. Foto: M.Tung

În al patrulea rând, asigurarea oportunităților de angajare pentru studenți. Aceasta este o valoare fundamentală pe care nu doar universitățile, ci și școlile profesionale trebuie să o atingă. Atunci când studenții sunt instruiți într-un mediu profesional, cu facilități, profesori și programe care îndeplinesc standardele internaționale, aceștia vor fi pe deplin calificați pentru a satisface nevoile de recrutare ale companiilor. Această calitate a rezultatelor va fi un factor de evaluare a poziției unei școli într-un ciclu de integrare internațională.

„Având în vedere schimbările în gândirea socială și orientările politice clare, Vietnamul are toate motivele să creadă în construirea cu succes a unei forțe de muncă înalt calificate, suficient de competitive în regiune și în lume”, a afirmat dl Huy.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/gdnn-vuon-tam-the-gioi-tu-chinh-sach-den-chat-luong-thuc-tien-post755126.html