Reduceți presiunea asupra copiilor.

Cum să ne asigurăm că copiii cresc fără presiune este o întrebare la care se gândesc mulți oameni. Recunoscând cauzele acestei situații, familiile, școlile și societatea trebuie să colaboreze pentru a proteja și îngriji copiii, oferindu-le cele mai bune oportunități posibile.

Presiune din partea notelor și a realizărilor.

Potrivit lui Le Anh Vinh, directorul Institutului de Științe ale Educației din Vietnam, numeroase studii au arătat că, la nivelul școlii primare, elevii nu ar trebui să fie presați de cantitatea de cunoștințe, realizări sau note. În schimb, ei trebuie să fie formați în caracter, atitudine și abilități esențiale pentru a fi încrezători și rezistenți în viață. Aceasta este o etapă fundamentală crucială pentru dezvoltarea holistică a unui copil. Cu toate acestea, ne concentrăm adesea prea mult pe lucruri ușor de măsurat, cum ar fi notele sau rezultatele examenelor, transformându-le în așteptări, uitând că cel mai important lucru este să ajutăm copiii să construiască o fundație solidă și încredere pentru a continua pe drumul lung care ne așteaptă.

Elevi de la școala primară Viet Lap (districtul Tan Yen, provincia Bac Giang ) în timpul pauzei. Fotografie: Van Anh.

Conform Regulamentului privind admiterea la gimnaziu și liceu din 2025 al Ministerului Educației și Formării Profesionale , aplicarea unei metode unificate de admitere la nivel național pentru elevii care intră în clasa a VI-a urmărește reducerea presiunii academice, evitarea situației în care fiecare localitate are propria metodă de admitere, ceea ce duce la inegalitate și prevenirea faptului că elevii sunt nevoiți să urmeze cursuri suplimentare pentru a se pregăti pentru examenul de admitere.

În mod similar, examenul de absolvire a liceului, cu două materii obligatorii și două materii opționale, a redus și el numărul de materii față de anii precedenți. Acest lucru nu numai că ajută la reducerea presiunii examenelor, dar le permite și elevilor să aleagă materii care se potrivesc abilităților, intereselor și aspirațiilor lor de carieră, ceea ce este foarte apreciat și binevenit de către societate.

Recent, regulamentul Circularei 29 care interzice meditațiile suplimentare pentru elevii de școală primară, cu excepția instruirii în arte, sport și abilități de viață, a fost salutat de public deoarece îi ajută pe copii să își trăiască copilăria la maximum, permițându-le să se joace, să se distreze și să învețe cunoștințe și abilități esențiale în afara orelor de școală. Înainte de aceasta, Ministerul Educației și Formării Profesionale adusese deja modificări la reglementările privind testarea și evaluarea procesului de învățare pentru elevii de școală primară, concentrându-se pe dezvoltarea competențelor cursanților, nu doar evaluând prin scoruri, ci și prin comentarii și evaluări ale progresului fiecărui elev...

O serie de soluții implementate recent de sectorul educației au fost foarte apreciate de experți pentru contribuția lor la reducerea presiunii asupra copiilor. Cu toate acestea, presiunea pentru performanțe și note, provenită din partea familiei și a mediului social înconjurător, împiedică copiii să experimenteze bucuria și inocența adecvate vârstei lor.

Profesorul asociat Tran Thanh Nam - prorector al Universității de Educație (Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi) a subliniat că trăim în prezent într-o lume a presiunii. Părinții sunt sub presiune, profesorii sunt sub presiune și la fel sunt și copiii. Prin urmare, este important ca părinții și profesorii să le ofere copiilor abilități pentru a-și dezvolta abilitățile și a le îmbunătăți capacitatea de adaptare la presiune, ajutându-i să facă față presiunii într-un mod mai pozitiv.

Oferiți copiilor ce e mai bun.

Potrivit lui Trieu Thi Thanh Ha, directoarea Școlii Gimnaziale Vinh Yen (provincia Vinh Phuc), pe lângă concentrarea pe soluții pentru îmbunătățirea calității educației, școala urmărește o strategie de echilibru între psihologia elevilor și joc, astfel încât fiecare zi la școală să fie una plină de bucurie. În consecință, școala organizează continuu activități de grup adecvate și încurajează participarea elevilor, cum ar fi dansuri populare, spectacole de grup, concursuri „Sunând Clopoțelul de Aur” și cluburi sportive și artistice. Școala invită, de asemenea, psihologi pentru a „ameliora stresul” elevilor prin discuții despre Generația Z, sănătatea mintală în școli și prevenirea violenței în școli. Atelierele profesionale și sesiunile de abilități de viață creează, de asemenea, o atmosferă relaxată atât pentru profesori, cât și pentru elevi. Prin urmare, elevii de aici studiază din greu și se joacă din greu, contribuind la trezirea creativității și talentelor lor, rezultând numeroase realizări remarcabile în competiții la toate nivelurile.

Perspectiva de a „pune copiii în centru, de a le oferi ce e mai bun” și de a asculta și răspunde gândurilor și aspirațiilor lor a fost menționată de multe ori, dar implementarea ei în practică nu este ușoară pentru familii, școli și societate. Prin urmare, părinții trebuie să își îndeplinească responsabilitatea de a-și crește și educa copiii pentru a deveni cetățeni utili, pentru a ține pasul și a se adapta la revoluția științifică și tehnologică actuală, dar trebuie, de asemenea, să-și încurajeze și să-și înțeleagă copiii pentru a nu-i împovăra cu o presiune excesivă care le-ar putea afecta dezvoltarea psihologică și fizică.

Potrivit lui Ha Dinh Bon, vicepreședintele Asociației Vietnameze pentru Protecția Drepturilor Copilului, în perioada următoare este necesar să se continue îmbunătățirea sistemului de politici și legi privind protejarea și îngrijirea copiilor. Aceasta include construirea și promulgarea de mecanisme pentru implementarea completă și cuprinzătoare a tuturor drepturilor copiilor, asigurându-se că niciun drept nu este neglijat și că toate drepturile sunt implementate armonios și rezonabil.

Sursă: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html